2022年我们的食物安全吗教学设计 .pdf
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1、学习必备欢迎下载课题:我们的食物安全吗教学内容:苏教版四年级科学上册教材48-50 页教学目标:1知道什么是加工食品、什么是天然食品。能够识别常见食品属于加工食品还是天然食品。2知道过多摄入食品添加剂有损健康。3能够识别加工食品包装袋上添加剂的安全范围标志。意识到安全饮食对身体健康的重要性;4.培养学生良好的饮食习惯。教学重难点:重点:调查加工食品的安全性。难点:人是食品添加剂的作用和危害。教学准备: 学生:1 调查集食品中的添加剂种类。2.收集食品包装袋。教师: 1 .收集各类食品。 2.课件制作。教学过程:(课前谈话:师: 上课前,老师先来了解一下, 同学们早饭吃的什么?(生自由谈)师:很
2、好。民以食为天吗,食物能够保障我们一天的工作和学习。有了良好的物质基础了,希望同学们以饱满的精神来学习这节课。好吗?(上课)一创设情境,提出问题。师:关于食物,我们已经学习了一种分类方法,按营养成分分:淀粉类物质、蛋白质类物质 -今天我们再学习一种新的分类方法,按食物精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页学习必备欢迎下载的生产方式分:天然食品和加工食品。(请看大屏幕:蔬菜、水果、肉类、鱼类等,直接来源于大自然, 未经过加工或只经过初级加工的食品,叫天然食品; 有人类经过机器或化学药品处理过,然后加工而成的食品,叫加工食品
3、。 )师:桌面上老师给大家带来一些食物,你能不能按食物的生产方式给他们分分类?(生动手分类,找一个组汇报。)师:这些食物中,你最喜欢吃什么?说说你的理由。要实话实说。 (生自由谈)师:同学们都非常诚实。老师还想问一下:在选择吃这些食物时,你最关心食物的什么?生回答:我们吃的食物安全吗?师揭题:同学们的想法和老师一样。这节课,我们共同研究一下“我们的食物安全吗”二合作交流,解决问题。(一) 认识食物中的添加剂1. 认识色素。师: (出示橙色饮料)你知道这瓶饮料中的漂亮颜色是什么?(生回答:色素).师:色素是加工食品中的一种添加剂。关于色素,你搜集到哪些知识?2.生汇报交流:(学生收集到的可能有)
4、(1.)色素分天然色素和人造色素。天然色素按其来源又分三类:精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页学习必备欢迎下载植物色素,如胡萝卜素、叶绿素、花青素等;动物色素,如血红素、胭脂虫红等,微生物色素,如红曲色素、核黄素等。(2).天然色素的特点:大都来自水果、蔬菜和动植物,因而对人体的安全性比较高,能够更好的模仿天然物的颜色,色调较自然。但是成本较高,保质期短。人造色素的特点:色泽鲜艳,色调多,调色易,成本低,被广泛应用于加工食品中。(3).色素的危害:人造色素多数以煤焦油为原料制成的,它们不但无营养价值,而且大多数对人体
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