2022年数学广角推理说课稿 .pdf

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1、学习好资料欢迎下载二年级数学下册数学广角推理说课稿大柳金叶希望小学张瑜尊敬的各位评委、 老师们大家上午好， 我今天说课的内容是二年级数学下册 数学广角推理，我将从以下几个方面来进行说课：一、说教材“数学广角推理”是新人教版义务教育教科书数学二年级下册第 109页的教学内容。 这是一节有趣的活动课， 也是一节逻辑思维训练的起始课。 逻辑推理能力是人们在生活、 学习工作中很重要的能力。根据本节课的具体内容并结合学生的实际情况，我制定了以下教学目标：情感态度与价值观： 感受逻辑推理的趣味性、 严谨性以及数学结论的确定性，培养学生积极思维的学习品质。过程与方法： 让学生经历简单的推理过程， 体验逻辑推

2、理的思想与方法，体会逻辑推理条件与结论之间的联系。知识与技能： 让学生了解简单的推理知识， 初步获得一些简单推理的经验；培养学生初步观察、分析、推理能力和有条理思考问题的意识。为了使学生能比较顺利地达到教学目标，我确定了本课的重点和难点。教学重点是： 经历简单的推理过程， 培养学生初步的分析推理能力和观察能力。教学难点： 培养学生初步的有序地、 全面地思考问题及数学表达的能力。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页学习好资料欢迎下载二、说教法：数学课程标准 中明确的提出： “要让学生在参与特定的教学活动，在具体情境中初步

3、认识对象的特征，获得一些体验。”所以在这节课的设计中，根据教学内容的特点，我采取游戏引入、情境教学与谈话引导等方法让学生在自主探究、合作交流中去充分体验数学学习，感受成功的喜悦。三、说学法：在教学中主要以小组合作的形式，充分应用分组合作、共同探究的学习模式，在教学中鼓励学生与同伴交流，引导学生展开讨论，使学生在合作中学会了知识，体验了学习的乐趣，思维也更加活跃。四、说教学流程：（一）游戏激情导入：1、利用学生喜欢的活动钓鱼引入游戏，白猫和黄猫去钓鱼了,大家猜一猜谁赢了呢 ?学生们就来劲了，会争先恐后地举起小手急着要猜。可见“猜想”是学生们最乐意解决的问题。2、这节课引入环节。我就设计了让学生猜

4、想，共分两个层次，先让学生“瞎”猜，学生从中意识到这样是猜不到确定的答案的；然后在提示下，学生很快猜出了正确的答案， 学生从中领悟到了 “猜想”要根据前提条件去推理的。 这个猜想环节与本课时内容相关密切，为本课对顺利教学做了很好的铺垫， 让学生领悟到简单逻辑推理其中条件与结果的密切联系，同时激起了学生的学习兴趣和学习欲望。（设计意图： 在日常生活中， 学生已经积累了一定的进行简单的推理的生活经验，只不过没有意识到这是推理的内容。通过小猫钓鱼“猜精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页学习好资料欢迎下载一猜”的游戏， 能唤起

5、学生已有的生活经验，激发学生浓厚的学习兴趣。 ）（二）自主探究：提示一：出示例 1 提出问题。他们在做什么？你知道什么条件？要解决的问题是什么？小组内猜一猜，说一说。提示二：小游戏：通过学生都喜欢的动画片喜洋洋与灰太狼引入到游戏，分别猜猜喜洋洋和灰太狼各是几岁？（设计意图：让学生在独立思考的基础上主动探究解决问题的策略，学会从众多信息中选择关键信息推理出某种结论，重点掌握推理方法。 ）（三） 巩固深化1、教材 109 页“做一做”第1 题。主要引导学生说出自己是怎样判断的。2、教材 109页“做一做”第 2 题。你先确定谁， 为什么？说出理由。（设计意图：这样设计进一步让学生对所学的知识进行巩

6、固，回忆探究发现规律的全过程， 再次体验探究的方法， 对学生自主练习实施分层评价，在练习中培养学生解决问题的能力，发展应用意识，在评价反思中使学生获得成功的体验。 ）（四）总结提高：课堂小结：通过本节课的学习，学生对知识的掌握怎样，有哪些收获？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页学习好资料欢迎下载（设计意图：为了使学生对本节课所学内容有一个整体的感知，让学生对本课的学习进行小结。使学生进一步明确推理的方法有很多，我们边阅读边思考推理的好方法，连线法和列表法能让我们推理的过程简洁、直观、明了，我们可以选择自己喜欢的方法进行推理。）（五）课堂自测教材 111页练习二十一第 1 题、第 2 题。（设计意图：对本节课的学习进行一个自我检测，教师可以及时掌握学生本节课的学习效果。 ）以上仅仅是教学预设，在实际教学中，我们还应该及时把握课堂生成，顺应学生的思维，适当作一些调整，让我们的课堂更有活力。我的说课到此结束！不足之处，请各位专家给予批评指正！谢谢！精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页