2022年数据库实习指导书 .pdf
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《2022年数据库实习指导书 .pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年数据库实习指导书 .pdf(5页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、1 / 5 数据库技术课程实训指导书一、 实训课程性质和任务数据库技术课程实训是在完成了理论教案和课内实训之后安排的综合实训。其目的和任务是让学生更加熟练地掌握数据库对象的基本操作、数据查询等内容,对数据库及数据库设计、SQL 语言的运用,以及管理信息系统的分析、设计方法有初步了解,对管理信息系统工程的组织策划、资源管理、团队精神也有一定的认识。数据库技术课程实训任务主要按照面向对象程序设计和数据库应用技术两门课程的教案内容来进行,它是以一个实际管理信息系统(MIS) 的开发过程为背景来实施,实训通过一个完整的MIS 工程开发,提高学生的应用开发能力及实际编程能力,使学生掌握数据库系统的基本概
2、念、原理和应用,了解数据库系统在实际应用中的开发方法及研制过程,为今后从事管理信息系统的研究、开发、应用提供必要的知识,更好地完成各种计算机应用和开发任务。本课程的实训分为前期准备阶段、基本操作阶段和技术提高阶段三个阶段进行:前期准备阶段的实验围绕数据库系统设计进行,它要求学生根据教科书的内容,设计一个自选的实际数据库系统,并完成相应的设计报告;基本操作阶段的实验围绕着数据库系统的基本操作进行,其内容主要是有关数据库定义、数据操纵和数据控制功能,它要求学生结合书本上有关数据库系统和数据库语言的知识完成;技术提高阶段的实验不仅要求把书本上的内容掌握好,同时还需要自学一些相关的知识。实训的软件环境
3、为Microsoft SQL Server 2005 。二、实训基本要求实训采用分组方式进行,每组选定一个管理信息系统的题目,组内可以进行讨论,互相学习提高。每个组员具体做一个模块,组长负责总体协调和系统联调。在实训的过程中,要求组长带领组员深入现有系统进行深入调查,弄清用户需求。同时,要求组长督促组员都要参与开发的全过程,并鼓励组员选择MIS 系统中除基本功能外的其他功能或者使用特别方法实现功能的,作为创新设计的尝试。具体要求如下:1要充分认识课程设计对培养自己的重要性,认真做好设计前的各项准备工作。2既要虚心接受老师的指导,又要充分发挥主观能动性。结合课题,独立思考,努力钻研,勤于实践,勇
4、于创新。3独立按时完成规定的工作任务,不得弄虚作假,不准抄袭他人内容,否则成绩以不及格计。4都要严格遵守学校的学习纪律、规章制度,学生有事离校必须请假。课程设计期间,无故缺席按旷课处理;缺席时间达四分之一以上者,其成绩按不及格处理。5在设计过程中,要严格要求自己,树立严肃、严密、严谨的科学态度,必须按时、按质、按量完成课程设计。6小组成员之间,分工明确,但要保持联系畅通,密切合作,培养良好的互相帮助和团队协作精神。三、实训教案条件 先行已开设可视化程序设计课程,并学完数据库技术的基本内容。 具备客户机 /服务器模式的网络实验室作为学生实训操作的场地。四、实训内容 需求分析精选学习资料 - -
5、- - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页2 / 5 要求学生掌握数据库设计的基本技术,熟悉数据库设计的每个步骤中的任务和实施方法。并加深对数据库系统概念和特点的理解。利用数据库设计的4 个阶段:需求分析(分析用户要求)、概念设计(信息分析和定义)、逻辑设计(设计实现)和物理设计(物理数据库设计)进行。概念模型设计时采用自底向上的方法,即自顶向下地进行需求分析,然后再自底向上地设计概念结构,和自底向上的设计方法。 用户的功能需求分析,要深入到用户和现有的实际系统中,弄清楚现有系统业务流和数据流运动过程。 画出系统的功能图。需求分析时,找出系统中的
6、实体及实体间的关系,定义实体的必要属性、类型,域,分析实体间的关系,码及外码等。(2)概念结构设计绘制所选实习工程详细的E-R 图。(3)逻辑结构设计将 E-R 图转换成等价的关系模式;按需求对关系模式进行规范化;对规范化后的模式进行评价,调整模式,使其满足性能、存储等方面要求;同时实现关系及关系间的数据的有效性及完整性约束。根据局部应用需要设计外模式。(4)物理结构设计选定实施环境,存取方法等。要求学生熟练掌握和使用Transact-SQL、SQL Server 企业管理器创建数据库、表和修改表结构,并学会使用SQL Server 查询分析器接收Transact-SQL 语句和进行结果分析。
7、 数据库的建立:建立各种数据库表,表的主键、外键及关联等。(5)数据实施和维护用 SQL Server2005 环境实施数据的加载,实现各种查询。(6)设计小结:总结课程设计的过程、体会及建议。五、实施办法1. 选题:根据现实经济生活和学生生活,参考后面附录中提供的题目,要求难易适中,业务情况容易了解,涉及其他专业的“专业性”不要太强。学生可以自己单独选题,或者以3-4 个同学为一组共同协作进行一题目的设计小组形式选题。但一定要按本课程设计要求进行,各组题目不能重复。2分工要求(1)负责工作流和功能分析,E-R 图设计,书写相应设计文档。 1 人(2)负责关系模式设计,书写相应设计文档。 1
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022年数据库实习指导书 2022 数据库 实习 指导书
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内