2022年黄山奇石--教学设计--优质课一等奖 .pdf
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1、黄山奇石1教学目标1. 通过看图、学文,运用学生讲、读、画、表演等各种方式体会黄山石的奇妙。2. 有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3 激发对祖国大好河山的热爱之情。2学情分析绝大多数学生没有去过黄山,缺少对黄山的直观感受。通过查阅有关资料,观看有关的风光片,认识黄山,欣赏美丽的自然风光,使学生喜欢黄山。同时本课语言优美,生动形象,让学生在读中感悟,领悟文意,并在此基础上熟读成诵,更有利于感受黄山奇石的神奇,领略祖国大好山河的壮美。3重点难点重点 : 在读中真切体会黄山石的奇特,有趣。难点 : 激发对祖国大好河山的热爱之情。4教学过程第二学时教学活动活动 1【导入】黄山奇石一、 创造情境,
2、导入新课: 1.同学们,大家去过黄山吗?黄山之美,堪称中国名山之最。兼得泰山之雄伟,庐山之飞瀑,衡山之烟云,峨眉之清凉,因而又有“天下第一奇山”之称。其奇松、怪石、云海、温泉乃黄山“四绝”。今天,老师就带着大家来欣赏一下黄山的四绝之一,板书:黄山奇石。请齐读一遍课题。2 此时,. 老师相信大家一定有很多想法,谁愿意说一说?今天我们就一起来领略一下这黄山的奇石,看看它奇在哪里?活动 2【讲授】黄山奇石二、初读课文,感“奇”1. 词语过关。开火车2. 课文介绍了哪些奇石?具体写了哪块奇石的样子?请同学们自由轻声读课文,标出这些奇石,把具体介绍的石名圈出来,读好后小组交流一下。3你们觉得黄山石的名字
3、取得怎么样?它们有什么特点?4. 生齐读这些石名。三、细品课文,探“奇” 1 1课文介绍了很多奇石,先让我们来看看第一块奇石仙桃石。展示图片“仙桃石”哪块石头像仙桃? 2课文是怎样写这块石头的呢?生读课文部分课文这几句话写得怎么样?大家互相说说。小组交流2 第二块奇石 “猴子观海” 是什么样子?自己读读这个自然段,说一说你觉得哪儿有趣?随学生发言指导体会奇石的有趣: 1 体会“一动不动”:【 1】 学生自己先说【 2】 教师引导:比照平时猴子好动的特点,想象说说为什么会一动不动?观云海小石猴看着这翻滚的云海,都看得出神了,会想什么呢?教师导语:通过“一动不动”这个词就把小猴认真观云海的的神态和
4、样子写出来。这样的词语真神奇啊。2体会表示样子的句子。两只胳膊抱着腿【 1】生说自己觉得有趣的词语,说感受。【 2】比照句子:情景设置:老师也看着奇石写了一句话,你们感觉哪句更有意思?精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页猴子一动不动地蹲在山头。猴子两只胳膊抱着腿,一动不动地蹲在山头。【 3】教师引导:这两句话有什么不一样?为什么加上“两只胳膊抱着腿”你就觉得有意思了呢?学生答复【4】教师总结: 通过这些词使我们看到奇石不只外形像猴子,连它的胳膊和腿都那么清楚,那么逼真。 不是人工雕刻,是在大自然中形成的,真是太有趣啦。
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