2022年怎样引导学生树立正确的价值观 .pdf

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1、冯瓴乡马湾小学怎样引导学生树立正确的人生观价值观教师：仲米雪名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - 怎样引导学生树立正确的人生观价值观仲米雪21 世纪是一个经济增长突飞猛进，科学技术日新月异，综合国力日趋激烈，人口和社会结构重新组合的时代，这种迅猛发展与变化，不断改变着人们的生活，改变着人们的思想认识，冲击着传统观念，引发着人们认知，行为和观念上的震动，特别是市场经济、网络信息在生活各个领域中的渗透，不断地改变着成人世界

2、的人生观、价值观。这种变化也势必殃及到未成年人社会，对孩子们的人生观、价值观的形成产生不可估量的影响。有这么一句话：学校5 天的教育，不如社会两天的教育。作为一名教育工作者，怎样在这样一个大环境大气候下引导学生树立正确的人生观、价值观，让学生分清时非观念，能够健康地成长? 首先，通过主题班会，对学生加强教育，引导他们树立正确的人生观和价值观。我教的这些学生都是90 后 00 后出生的，大多是独生子女，他们从小被家人宠着、爱着，生活条件优越，几乎都没有受过苦， 也没遭遇过大的灾难，大多数都是在蜜罐中长大,意志力较薄弱，责任心不强。根据这些特点，我按照学生不同年级，不同年龄阶段，通过召开主题班来引

3、导他们，教育他们。针对六年级刚入校，召开了我是小大人了主题班会，让学生认识到自己角色已发生转变，自己已是大孩子了，名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - 应该按大孩子的标准严格要求自己，尽大孩子应尽的责任。六年级是学生生理心理发生更大变化的时期，这时的学生心理会出现焦虑、烦躁等现象，他们真正开始进入青春期。针对这一时期学生的特点，我即时召开了 为青春添光彩 、青春飞扬、 感恩之心、 用什么方法消除焦虑、烦恼、 恋爱离我们

4、多远等等主题班会，通过学生的参与，真正认识到人生的价值在于学会感恩，感恩亲情，感恩社会。九年级又是学生们人生观、价值观出现波动的时期，这时候的他们逐渐走向成熟，对一些社会问题有了思考，升学压力也随即而来，这时期的主题班会主要以如何看待社会上的一些现象，如何减轻学业升学压力等为内容进行的。通过各种形式的主题班会，让学生在参予实践的过程中，认识人生的价值，树立远大的理想、抱负，学会感恩，学会认识当今这个迅速发展的社会，从而让他们树立正确的人生观、价值观，抵住社会上一些不良行为对正在成长着学生们的诱惑。其次，通过社会综合实践活动，让学生亲自体验感受，引导他们树立正确的人生观和价值观。我们学校每年都要

5、求学生利用寒暑假进行社会综合实践活动，学生们通过参加这些活动，既提高了参予社会的能力，也让他们体会到作为主人翁的自豪感，作为祖国未来建设者的责任感。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - 我所带的班级结合学校的活动，开展了算一笔亲情帐，进行一次感恩行动，写一封感恩信，我身边的白色污染有多少，面对国家禁止使用塑料袋购物，你是怎么做的？，假如30 年后地球缺水了， 人类将面临什么？，向自己身边的长辈了解祖国改革开放30 年来

6、的变化等等实践活动。这些活动切近学生的生活， 他们喜欢参加， 喜欢体验。 通过亲身体验，学生会学会节约， 也会更加珍惜生活， 珍惜身边的一草一木，并在实践中增强他们的责任意识，环保意识。第三，通过学科知识教育的渗透，让学生在学习知识的同时，形成正确的人生观和价值观。现在的学科知识丰富多彩，与我们的日常生活密切相关，教师不仅教书，更要育人，所谓传道，授业，解惑就是这个道理。例如：语文课本中有许多优秀的文章，学生们在欣赏这些文章的过程中不但学到了语文知识，也体会到作者在文章中所渗透的情感，从中还受到了人生的教育。给家乡孩子的一封信这篇文章，学生不仅进一步了解了书信的写法与格式特点，还从文章的字里行

7、间感受到作者那颗强烈的正义之心和无私大爱之情，更为主要的是让学生通过学习，真正体会到时间就是金钱的真知，从而激发他们奋发向上的决心为使祖国更加强大而努力学习。还有品德学科、科学学科，甚至音乐、美术等学科，都渗透着育人的知识，只要我们教师引导得法，教书育人，对学生正确的人生名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - 观、价值观的形成都起着非常重要作用。第四，通过召开辩论会， 来引导学生树立正确的人生观、价值观。在今天这个变革的

8、时代里，挑战与机遇并存，风险与成功同在，社会上一切向钱看的消极现象，影视作品、网络中不健康的内容都会影响着学生的人生观、价值观的形成。有阳光的一面，也就会有阴暗的一面，我们究竟向着阳光面成长，还是向着阴暗面走去？做为十二、三岁的学生，他们的人生轨道还在形成阶段，社会、家庭等许多方面不良行为，不良因素仍然侵蚀着他们，影响着他们，而且不同程度的都会在他们的心灵产生的折射和反映。加之，这一时期的学生排斥心理较强，对传统思想教育，正儿巴经的说教都有着逆返心理，这些都会妨碍着他们人生观、价值观的形成。任何说教起不了多少作用，只有通过学生的亲身体验，才能使他们明辨是非而走向灿烂的阳光地带。于是我采用召开辩

9、论会的形式进行教育。例如：针对家长及班干部反馈来的信息，举办了看电视的利大于弊，还是弊大于利？，上网对学习有多少帮助？，网络游戏真的可以开发智力吗？等活动，让学生根据自己的亲身体验，通过正反方的辩论，认识到看电视、上网、玩网络游戏的利与弊，特别是玩网络游戏真的可以开发智力吗？这场辩论会，几乎所有的学生都达成共识：网络游戏带来的负面影响太大了，名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - 不仅影响学习，更影响自己的心理成长。总之

10、，小学跟初中乃至高中时期是一样的，都是一个人人生观、价值观成型的重要阶段，作为一名教育工作者，时刻要树立强烈的使命感和责任意识，在教书育人的过程中，引导学生树立正确的人生观、价值观。智育并德育，通过关心学生，热爱学生，开展各种有意义活动，来营造一个积极向上的校园环境，营造一个活泼和谐的班级氛围，让学生在这样一个宽松、快乐、健康的环境里学习成长。当然，引导学生树立正确的人生观、价值观不是一朝一夕的事情，而是一个循序渐进的的过程，这就要求我们教育工作者必须以观念的更新推动实践的创新，脚踏实地、真抓实干，经过长期的努力与引导，让学生逐步形成，并在形成的过程中让学生健康快乐地成长，成长为一名合格的遵纪守法的社会公民。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - -