养成亲社会行为课件.ppt

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1、关于养成亲社会行为现在学习的是第1页，共25页(人们在社会交往中表现出来的人们在社会交往中表现出来的有利于他人和社会的行为有利于他人和社会的行为)现在学习的是第2页，共25页对遭遇挫折和不幸的人对遭遇挫折和不幸的人同情和关心同情和关心对处于困境和危难的人对处于困境和危难的人伸出援手伸出援手在共同的事业中在共同的事业中与别人合作与别人合作面对利益面对利益与别人分享与别人分享把亲社会行为作为我们为人处事的基本方式。把亲社会行为作为我们为人处事的基本方式。现在学习的是第3页，共25页六尺巷六尺巷 清代（清代（康熙康熙年间）文华殿大学士兼年间）文华殿大学士兼礼部礼部尚书尚书张英的老家人与邻居吴家在张英

2、的老家人与邻居吴家在宅基的问题上发生了争执，家人飞书宅基的问题上发生了争执，家人飞书京城，让张英打招呼京城，让张英打招呼“摆平摆平”吴家。吴家。而张英回馈给老家人的是一首打油诗而张英回馈给老家人的是一首打油诗“千里修书只为墙，让他三尺又何妨。千里修书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人见书，主动在争执线上退让了三尺，家人见书，主动在争执线上退让了三尺，下垒建墙，而邻居吴氏也深受感动，退地下垒建墙，而邻居吴氏也深受感动，退地三尺，建宅置院，于是两家的院墙之间有三尺，建宅置院，于是两家的院墙之间有一条宽六尺的巷子。六尺巷由此而来一条宽六尺的

3、巷子。六尺巷由此而来。启示：启示：面对邻里，同事、朋友利益之面对邻里，同事、朋友利益之争时，应该心胸宽广、放眼远处、恭谦争时，应该心胸宽广、放眼远处、恭谦礼让才能受人尊敬，从而达到人际关系礼让才能受人尊敬，从而达到人际关系的和谐共融的和谐共融。 现在学习的是第4页，共25页 专家在线：专家在线：谦让是有原则的，当自己的正当权益谦让是有原则的，当自己的正当权益受到无理侵犯时要敢于说不，敢于抗争；谦受到无理侵犯时要敢于说不，敢于抗争；谦让和竞争不是根本对立的，既要养成谦让的让和竞争不是根本对立的，既要养成谦让的品质，也要培养敢于竞争的精神。品质，也要培养敢于竞争的精神。 什么时候都要谦让吗？什么时

4、候都要谦让吗？现在学习的是第5页，共25页 1 1、谦让的意义？、谦让的意义？ 2 2、怎样做到谦让？（谦让表、怎样做到谦让？（谦让表现在哪些方面？现在哪些方面？ ）现在学习的是第6页，共25页怎样怎样做到做到谦让谦让1 1、要做到为人谦逊、礼貌待人，不惟我独、要做到为人谦逊、礼貌待人，不惟我独尊、盛气凌人。尊、盛气凌人。3、还表现在能妥善处理与他人的矛盾和、还表现在能妥善处理与他人的矛盾和冲突。冲突。2 2、在荣誉、利益面前不争名夺利，能自、在荣誉、利益面前不争名夺利，能自觉地为他人着想，做到先人后己，把好处觉地为他人着想，做到先人后己，把好处和方便留给别人。和方便留给别人。现在学习的是第7

5、页，共25页分享分享现在学习的是第8页，共25页父母父母老师老师朋友朋友同学同学我我自主阅读课本自主阅读课本P21-22P21-22，了解，了解 1、什么是分享？什么是分享？ 2 2、分享的意义？、分享的意义？现在学习的是第9页，共25页助人助人现在学习的是第10页，共25页l l 上学时，小明在学习上遇到了困难，心中非常苦恼上学时，小明在学习上遇到了困难，心中非常苦恼苦恼的小明，希望苦恼的小明，希望-作为小明的同学，会作为小明的同学，会-l l 我正在河边散步，突然看到一个小孩落水了，我正在河边散步，突然看到一个小孩落水了，周围只有我一个人，可是自己却不会游泳周围只有我一个人，可是自己却不会

6、游泳落水的小孩，希望落水的小孩，希望-散步的我，会散步的我，会- 1 1、帮助他人有什么意义？、帮助他人有什么意义？ 2 2、帮助他人应该注意哪些问题？、帮助他人应该注意哪些问题？ 现在学习的是第11页，共25页（1 1）助）助人首先要真诚人首先要真诚（2）还要注意方式和方法。可以借助别人和社会）还要注意方式和方法。可以借助别人和社会的力量；在帮助过程中要注意自身安全；还要注的力量；在帮助过程中要注意自身安全；还要注意维护他人的自尊，千万不要把帮助当成一种施意维护他人的自尊，千万不要把帮助当成一种施舍，否则帮助就有可能变成一种伤害。舍，否则帮助就有可能变成一种伤害。现在学习的是第12页，共25

7、页 我帮助别人有错吗？我帮助别人有错吗？ 困惑困惑1 1：同桌小华向他询问一道物理题，小林非常愉快地答应：同桌小华向他询问一道物理题，小林非常愉快地答应了，他拿过题一看说：了，他拿过题一看说：“哎，这道题多简单哪，真笨。我来帮你解哎，这道题多简单哪，真笨。我来帮你解决。决。”这时小华红着脸朝他瞪了一眼，便把书合上跑出了教室。小这时小华红着脸朝他瞪了一眼，便把书合上跑出了教室。小林呆立在那里，心想：我这是招谁惹谁了？郁闷！林呆立在那里，心想：我这是招谁惹谁了？郁闷！ 困惑困惑2 2：几个社会青年拦住小明同学向他要钱，小林大：几个社会青年拦住小明同学向他要钱，小林大喊一声冲上前去，结果他们都被打得

8、鼻青脸肿。事后，家喊一声冲上前去，结果他们都被打得鼻青脸肿。事后，家长和班主任都埋怨小林不该这么冲动。小林真是伤身又伤长和班主任都埋怨小林不该这么冲动。小林真是伤身又伤心，苦恼！心，苦恼！ 解惑解惑你能解除小林的困惑吗？你能解除小林的困惑吗？现在学习的是第13页，共25页现在学习的是第14页，共25页现在学习的是第15页，共25页思考：思考：中学生要为社会做贡献，可以做些什么呢？中学生要为社会做贡献，可以做些什么呢？现在学习的是第16页，共25页1.我们应积极参与社会公益活动。我们应积极参与社会公益活动。 我们可以为社会做许多力所能及的事情。我们可以为社会做许多力所能及的事情。 比如为贫困儿童

9、献上一份爱心、宣传环境保护知识、比如为贫困儿童献上一份爱心、宣传环境保护知识、扶助老弱病残等。扶助老弱病残等。 通过这些活动，我们可以进一步了解社会，增通过这些活动，我们可以进一步了解社会，增进关心社会的情感。进关心社会的情感。现在学习的是第17页，共25页 从自己生活的班级、学校、社区入手，观察一从自己生活的班级、学校、社区入手，观察一下周围的社会环境，看看还存在哪些有待解决的问题，下周围的社会环境，看看还存在哪些有待解决的问题，想一想自己能够为解决这些问题做些什么？想一想自己能够为解决这些问题做些什么？ 我发现的问题：我发现的问题： 。 我提出的建议：我提出的建议： 。 我能做的事情：我能

10、做的事情： 。 现在学习的是第18页，共25页 顾宪成顾宪成名人名言：名人名言：现在学习的是第19页，共25页2.关心社会发展、关注国家大事。关心社会发展、关注国家大事。 首先，我们要通过读书看报、看电视、上网等途径首先，我们要通过读书看报、看电视、上网等途径了解国内外了解国内外大事大事，感受蓬勃发展的社会生活，增强自己的社会责任感。，感受蓬勃发展的社会生活，增强自己的社会责任感。 同时我们要同时我们要关心祖国的建设事业关心祖国的建设事业，关心中华民族的复兴，关心中华民族的复兴大业。大业。 我们还要我们还要关心身边社会生活中的实际问题关心身边社会生活中的实际问题，并积极为解决，并积极为解决这些

11、问题献计献策，为社会发展贡献自己的一份力量。这些问题献计献策，为社会发展贡献自己的一份力量。现在学习的是第20页，共25页名人名言：名人名言： 衡量一个人的价值，应当看他为他人、社会贡献衡量一个人的价值，应当看他为他人、社会贡献了什么，而不应当看他取得了什么。人只有现身了什么，而不应当看他取得了什么。人只有现身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命意义。于社会，才能找出那短暂而有风险的生命意义。爱因斯坦爱因斯坦现在学习的是第21页，共25页3.服务社会，奉献社会。服务社会，奉献社会。 奉献有不同的表现，舍己为人是奉献，大公无私奉献有不同的表现，舍己为人是奉献，大公无私是奉献，在日常的学习、工作中做好自己分内的是奉献，在日常的学习、工作中做好自己分内的事情也是奉献。事情也是奉献。 一个人能力有大小，但只要自己的行为有利一个人能力有大小，但只要自己的行为有利于社会，就是奉献。于社会，就是奉献。现在学习的是第22页，共25页1 1、积极参与社会公益活动、积极参与社会公益活动2 2、关心社会发展、关注国家大事、关心社会发展、关注国家大事3 3、服务社会、奉献社会、服务社会、奉献社会现在学习的是第23页，共25页关注社会参与公益谦让分享奉献社会助人 养成养成亲社会亲社会 行为行为现在学习的是第24页，共25页感谢大家观看感谢大家观看2022-9-4现在学习的是第25页，共25页