一年级科学上册《观察水生植物》教案.docx

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1、一年级科学上册观察水生植物教案观察水生植物教案教学目标1、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因。2、水生植物都有根茎叶等器官，它们的生长需要水分、阳光和 空气过程与方法1、用简图画出水生植物的主要形态特征，能看懂维恩图的表达 方式。2、在观察中提出问题，探究水葫芦浮在水面的秘密。3、培养研究水生植物的兴趣，体会到水生植物也是一个个活生 生的生命个体。教学重点利用维恩图总结水生陆生植物作为生命体的共同特征。教学难点探究水生植物适应水生环境的结构特点。教学准备分组材料：几种常见的水生植物，其中最好有水葫芦和金鱼藻，一个水槽，一张记录纸。教学过程、认识常见的水生植物1 .陆地上生长着

2、许多植物水中也生长着许多植物。出示实物或 图片，这就是两种常见的水生植物水葫芦和金鱼藻。你课外调查到的 水生植物有哪些?你曾经看到过哪些水生植物?（补充认识水花生、浮 萍、莲、菱、菖蒲、菱白等。）二、观察水葫芦和金鱼藻2 .观察记录：塑料袋中装有水葫芦和金鱼藻，分发给各小组， 要求放入水槽中（为了使金鱼藻能沉在水底有利于观察和简图记录， 可在其底部粘橡皮泥），观察它们在水中的样子，并用简图把它们画 下来。3 .思考：把橡皮泥去掉，比拟观察水葫芦和金鱼藻在水中有什 么共同之处?对，都能浮在水面上，会有什么秘密呢？4 .探究：尝试剖开水葫芦的叶柄，我们会有什么发现?这种海绵 状气囊结构很轻，所以能浮在水面上（适应水生植物的环境）。其它水 生植物是不是也有相似的结构?请课外继续探究。比拟水葫芦和金鱼藻水葫芦和金鱼藻有哪些相似之处?（除了形态结构特征外，还可 以稍作拓展，如它们都会繁殖后代，都会死亡等。）它们是水生植物， 它们的生长需要什么条件？比拟水葫芦和狗尾草水葫芦等水生植物与陆生植物狗尾草等又有什么相同和不同之 处？与前堂课学生总结的陆生植物的唯恩图进行比拟，再次填写维 恩图，完成对植物生命体特征的梳理。（都有根茎叶、都会繁殖后代、寿命都短、都是草本植物，都需要阳光、水分和空气等）板书简图水葫芦与狗尾草比拟不同作业培养研究水生植物的兴趣，体会到水生植物也是一个个活生生 的生命个体。