幼儿园家长工作--沟通的艺术.ppt
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1、关于幼儿园家长工作-沟通的艺术现在学习的是第1页,共50页 纲要纲要“家庭是幼儿园重要的合作伙家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。支持、帮助家长提高教育能力。”现在学习的是第2页,共50页1.加强家园联系,实现同步教育的质量。加强家园联系,实现同步教育的质量。2.了解家长的要求,更好的服务家长。了解家长的要求,更好的服务家长。3.争取家长配合,加强与社会的联系。争取家长配合,加强与社会的联系。现在学习的是第3页,共50页现在学习的是第4
2、页,共50页第一阶段第一阶段 拽着家长走工作拽着家长走工作 拽拽家园合作的重点放在了活家园合作的重点放在了活动形式的翻新,家园合作是浅层次的,动形式的翻新,家园合作是浅层次的,表面化的。表面化的。现在学习的是第5页,共50页第二阶段第二阶段 顺着家长走顺着家长走 顺顺 顺从家长的需要,顺从家长的需要,顺从家长的需求。顺从家长的需求。现在学习的是第6页,共50页第三阶段第三阶段 引领家长走引领家长走 引引从专业的角度引领家长走进幼儿教育,从专业的角度引领家长走进幼儿教育,共同促进幼儿的发展。共同促进幼儿的发展。现在学习的是第7页,共50页第四阶段第四阶段 家园牵手协同走家园牵手协同走 协协现在学
3、习的是第8页,共50页沟通模型沟通模型学生学生家长家长教师教师现在学习的是第9页,共50页沟通就是说话 一个人有没有水平,主要表现在说话上。一个人有没有水平,主要表现在说话上。说话是一个人获得社会认同、上司赏识、说话是一个人获得社会认同、上司赏识、下属拥戴、朋友(客户)喜欢、家庭和谐下属拥戴、朋友(客户)喜欢、家庭和谐的最有效、最便利的手段。的最有效、最便利的手段。但是:会说话但是:会说话 会沟通会沟通现在学习的是第10页,共50页沟通绝不仅仅是学点技巧方法就会了 一个心胸狭隘的人,讲不出大格局的话一个心胸狭隘的人,讲不出大格局的话 一个没有使命感的人,讲不出有责任感、责一个没有使命感的人,讲
4、不出有责任感、责任心的话。任心的话。人的沟通能力是练出来的,而人的胸怀、人的沟通能力是练出来的,而人的胸怀、人的境界、人的德行却是修出来的。人的境界、人的德行却是修出来的。现在学习的是第11页,共50页说话的温度 急事,慢慢的说;急事,慢慢的说;大事,清楚的说;大事,清楚的说;小事,幽默的说;小事,幽默的说;没把握的事谨慎的说;没把握的事谨慎的说;没发生的事不要胡说;没发生的事不要胡说;做不到的事,别乱说;做不到的事,别乱说;伤害人的事,不能说;伤害人的事,不能说;讨厌的事,对事不对人讨厌的事,对事不对人的说;的说;开心的事,看场合说;开心的事,看场合说;伤心的事,不要见人就说伤心的事,不要见
5、人就说;别人的事,小心的说;别人的事,小心的说;自己的事,听听自己的心怎自己的事,听听自己的心怎么说;么说;现在的事,做了再说;现在的事,做了再说;未来的事,未来再说;未来的事,未来再说;如果对我有不满意的地方,如果对我有不满意的地方,请一定要对我说!请一定要对我说!现在学习的是第12页,共50页说话的多与少 少说抱怨的话,多说宽容的话少说抱怨的话,多说宽容的话;抱怨带来记恨抱怨带来记恨,宽容乃是智慧宽容乃是智慧。少说讽刺的话少说讽刺的话,多说尊重的话多说尊重的话;讽刺显得轻视,尊重增加了解。讽刺显得轻视,尊重增加了解。少说拒绝的话,多说关怀的话;少说拒绝的话,多说关怀的话;拒绝形成对立拒绝形
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