初中生物实验复习专题课件.ppt
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1、关于初中生物实验复习专题现在学习的是第1页,共25页实验设计的一般方法步骤实验设计的一般方法步骤一个比较完整的实验设计方案,一般包括一个比较完整的实验设计方案,一般包括的内容:的内容:1、发现问题并提出问题、发现问题并提出问题2、作出假设、作出假设3、制定计划并实施计划、制定计划并实施计划4、分析结果、分析结果5、交流表达,得出结论、交流表达,得出结论现在学习的是第2页,共25页探究光对鼠妇生活的影响探究光对鼠妇生活的影响提出问题:光对鼠妇生活有影响提出问题:光对鼠妇生活有影响(问题中隐含变量)(问题中隐含变量)光光现在学习的是第3页,共25页探究光对鼠妇生活的影响探究光对鼠妇生活的影响提出问
2、题:光对鼠妇生活有影响吗?提出问题:光对鼠妇生活有影响吗?作出假设:光对鼠妇生活有影响(或无作出假设:光对鼠妇生活有影响(或无影响)影响)(假设:是对结果作出预测)(假设:是对结果作出预测)现在学习的是第4页,共25页探究光对鼠妇生活的影响探究光对鼠妇生活的影响提出问题:光对鼠妇生活有影响吗?提出问题:光对鼠妇生活有影响吗?作出假设:光对鼠妇生活有影响(或无作出假设:光对鼠妇生活有影响(或无影响)影响)(假设:是对结果作出预测)(假设:是对结果作出预测)制定计划和实施计划:制定计划和实施计划:10只鼠妇,盒子只鼠妇,盒子设置一半明亮和一半阴暗的对照,每边设置一半明亮和一半阴暗的对照,每边放五只
3、,静置两分钟后每隔一分钟记录,放五只,静置两分钟后每隔一分钟记录,记十次求十次的平均值记十次求十次的平均值现在学习的是第5页,共25页探究光对鼠妇生活的影响探究光对鼠妇生活的影响 2分钟3分钟4分钟5分钟6分钟7分钟8分钟9分钟10分钟11分钟平均值光52212231202暗588988798108现在学习的是第6页,共25页探究光对鼠妇生活的影响探究光对鼠妇生活的影响提出问题:光对鼠妇生活有影响吗?作出假设:光对鼠妇生活有影响(或无影响)(假设:是对结果作出预测)制定计划和实施计划:10只鼠妇,盒子设置一半明亮和一半阴暗的对照,每边放五只,静置两分钟后每隔一分钟记录,记十次求十次的平均值结果
4、:十分钟记录明亮和暗处的鼠妇数量。现在学习的是第7页,共25页探究光对鼠妇生活的影响提出问题:光对鼠妇生活有影响吗?提出问题:光对鼠妇生活有影响吗?作出假设:光对鼠妇生活有影响(或无影响)作出假设:光对鼠妇生活有影响(或无影响)(假设:是对结果作出预测)(假设:是对结果作出预测)制定计划和实施计划:制定计划和实施计划:10只鼠妇,盒子设置一半只鼠妇,盒子设置一半明亮和一半阴暗的对照,每边放五只,静置两分明亮和一半阴暗的对照,每边放五只,静置两分钟后每隔一分钟记录,记十次求十次的平均值钟后每隔一分钟记录,记十次求十次的平均值结果:十分钟记录明亮和暗处的鼠妇数量。结果:十分钟记录明亮和暗处的鼠妇数
5、量。结论:光对鼠妇生活有影响,鼠妇喜欢生活在阴暗的结论:光对鼠妇生活有影响,鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中。环境中。现在学习的是第8页,共25页设计对照实验的原则1、科学性原则。、科学性原则。2、单一变量原则:、单一变量原则:一组实验只能有一个变量,避免无关变量的干扰。一组实验只能有一个变量,避免无关变量的干扰。(变量:探究的因素。)(变量:探究的因素。)3、重复性原则:、重复性原则:通过重复,减少实验误差,这是具有科学性的标志。通过重复,减少实验误差,这是具有科学性的标志。4、对照原则:、对照原则:通过设置实验对照,排除无关变量的影响通过设置实验对照,排除无关变量的影响5、可行性原则、可行性原则
6、现在学习的是第9页,共25页如何区分实验组和对照组如何区分实验组和对照组 实验组实验组 1、接受变量处理的或认为改变条件的、接受变量处理的或认为改变条件的 2、未知结果的、未知结果的 对照组(作为衬托)对照组(作为衬托)1、处于自然状态或理想状态的、处于自然状态或理想状态的 2、不接受变量的或未经处理的、不接受变量的或未经处理的 3、已知结果的、已知结果的现在学习的是第10页,共25页1、探究绿叶能否在光下制造淀粉。实验步骤:把盆栽的天竺葵放在 处一昼夜用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住,然后移到阳光下照射3到4小时。剪下遮光的叶片,去掉黑纸。将叶片放在盛有酒精的小烧杯中,再放入大烧杯内隔水
7、加热,叶片由 变为 。黑暗黑暗绿色黄白色取出叶片用清水漂净,然后放在培养皿里,向叶片滴加碘液。用清水冲洗掉碘液时可以看到没有遮光的部分变成 ,(1)步骤的目的是 。(2)步骤酒精的作用 。(3)是见光部分为 组,遮光部分为 组。(4)结论:。蓝色消耗植物体内原有的淀粉绿叶能在光下制造有机物褪色实验对照现在学习的是第11页,共25页2、准备如图实验装置:(A装置里是氢氧化钠,B装置中装的是清水)两装置放在黑暗处48小时,然后光照几小时,从A、B装置中各取一张叶片,经过褪色,漂洗后加碘处理。(1)这是一组 实验,对照组是 ,实验组是 。(2)此实验说明:是光合作用的原料。(3)将B装置放置在黑暗处
8、一昼夜,将燃烧的火柴放入此装置,火柴 这是植物 的结果。对照对照AB熄灭熄灭呼吸作用呼吸作用二氧化碳二氧化碳现在学习的是第12页,共25页3、为探究酸雨对植物生长的影响,小明做了以下实验:、为探究酸雨对植物生长的影响,小明做了以下实验:在一花盆中播十粒大豆种子,等长城幼苗后做实验在一花盆中播十粒大豆种子,等长城幼苗后做实验向食醋中加清水,配置成向食醋中加清水,配置成“模拟酸雨模拟酸雨”向花盆中喷向花盆中喷“模拟酸雨模拟酸雨”,每天一次,观察记录实验,每天一次,观察记录实验现象。实验结果:几天后大豆幼苗全部死亡。请回答下现象。实验结果:几天后大豆幼苗全部死亡。请回答下列问题:列问题:(1)小明提
9、出的问题是)小明提出的问题是 。(2)作出的假设:)作出的假设:。(3)有人只用一粒种子做实验,你觉得可行吗?为什)有人只用一粒种子做实验,你觉得可行吗?为什么?么?。(4)制定的计划中有设置对照组吗?)制定的计划中有设置对照组吗?。酸雨对植物的生长有影响吗?酸雨对植物的生长有影响不行,只用一粒种子做实验存在偶然性,误差大,影响实验的可信度不行,只用一粒种子做实验存在偶然性,误差大,影响实验的可信度没有现在学习的是第13页,共25页(5)如果需要,你认为下列哪组可做对照?。A、同时设置另一盆条件相同的大豆幼苗,每天喷洒清水B、同时设置另一盆条件相同的大豆幼苗,既不喷洒清水,也不喷洒模拟酸雨。C
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