初中化学生活中常见的盐 (2)讲稿.ppt

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1、初中化学生活中常见的盐初中化学生活中常见的盐课件课件第一页，讲稿共四十三页哦盐是什么盐是什么?第二页，讲稿共四十三页哦古罗马货币古罗马货币 在古罗马表示富有与贫穷，不看拥有黄在古罗马表示富有与贫穷，不看拥有黄金的多少，而是比藏有盐粒的数量，被历史金的多少，而是比藏有盐粒的数量，被历史上称为食盐货币时代。上称为食盐货币时代。我国的西藏过去也使用过盐巴货币。为了我国的西藏过去也使用过盐巴货币。为了换取生活必需的一小块盐巴，需要付出昂贵换取生活必需的一小块盐巴，需要付出昂贵的代价。贵州解放前只有少数人家吃得起吊的代价。贵州解放前只有少数人家吃得起吊盐（吃完饭以后，用舌头在吊挂着的盐块上盐（吃完饭以后

2、，用舌头在吊挂着的盐块上舔一下）可见食盐的贵重。舔一下）可见食盐的贵重。第三页，讲稿共四十三页哦常见的盐常见的盐明矾晶体明矾晶体 用钡餐观察用钡餐观察肠内情况肠内情况 石盐标本石盐标本 五水硫酸铜晶体五水硫酸铜晶体 食盐食盐第四页，讲稿共四十三页哦亚硝酸钠亚硝酸钠 亚硝酸钠是工业用盐，它是亚硝酸钠是工业用盐，它是一种白色不透明晶体，形状很一种白色不透明晶体，形状很像食盐。亚硝酸盐不仅是致癌像食盐。亚硝酸盐不仅是致癌物质，而且摄入物质，而且摄入0.20.20.5 g0.5 g即即可引起食物中毒，可引起食物中毒，3 g3 g可致死可致死。而。而亚硝酸盐是食品添加剂的亚硝酸盐是食品添加剂的一种，起着

3、色、防腐作用，一种，起着色、防腐作用，广广泛用于熟肉类、灌肠类和罐头泛用于熟肉类、灌肠类和罐头等动物性食品。现在世界各国等动物性食品。现在世界各国仍允许用它来腌制肉类，但用仍允许用它来腌制肉类，但用量严加限制。量严加限制。第五页，讲稿共四十三页哦波尔多液波尔多液 18781878年，欧洲的葡萄园曾流行葡萄霜霉病。可年，欧洲的葡萄园曾流行葡萄霜霉病。可是，在法国的波尔多城一家葡萄园里靠近马路两是，在法国的波尔多城一家葡萄园里靠近马路两旁的葡萄树，却安然无恙。这是怎么回事？原来旁的葡萄树，却安然无恙。这是怎么回事？原来，园工们为了防止行人偷吃葡萄，就往靠近路边，园工们为了防止行人偷吃葡萄，就往靠近

4、路边的葡萄树上喷了些石灰水和硫酸铜溶液。行人以的葡萄树上喷了些石灰水和硫酸铜溶液。行人以为这些树害了病，便不敢再吃树上的葡萄了。为这些树害了病，便不敢再吃树上的葡萄了。人们根据这个线索研究下去，终于在人们根据这个线索研究下去，终于在18851885年制年制成了石灰和硫酸铜的混合液，这种混合液具有成了石灰和硫酸铜的混合液，这种混合液具有很强的杀菌能力，能够保护果树，由于这种混很强的杀菌能力，能够保护果树，由于这种混合液是在波尔多城发现的，所以被称为合液是在波尔多城发现的，所以被称为“波尔波尔多液多液”。现在，波尔多液成了农业上的一种重要。现在，波尔多液成了农业上的一种重要杀菌剂。杀菌剂。第六页，

5、讲稿共四十三页哦 问题一问题一 生活中的盐常指的是哪种物质生活中的盐常指的是哪种物质?食盐食盐(主要成分是主要成分是NaCl)NaCl)。问题二问题二 食盐是盐，盐就是食盐。食盐是盐，盐就是食盐。你认为是否正确？请说出理由。你认为是否正确？请说出理由。食盐是盐，是正确的。因为食盐是由食盐是盐，是正确的。因为食盐是由NaNa+和和ClCl-组成组成的化合物；盐就是食盐，这种说法是错误的。因为盐的化合物；盐就是食盐，这种说法是错误的。因为盐是由金属离子和酸根离子组成的一类化合物。例如：是由金属离子和酸根离子组成的一类化合物。例如：NaNa2 2COCO3 3、KClKCl等都是盐。等都是盐。第七页

6、，讲稿共四十三页哦食盐食盐第八页，讲稿共四十三页哦食盐的用途 氯化钠日常生活用于调味和腌菜、肉，医药上氯化钠日常生活用于调味和腌菜、肉，医药上的生理盐水的生理盐水0.9%0.9%的氯化钠溶液，工业上是化工原料的氯化钠溶液，工业上是化工原料，制取氯气、盐酸、纯碱。，制取氯气、盐酸、纯碱。第九页，讲稿共四十三页哦第十页，讲稿共四十三页哦 问题三问题三 食盐与盐是什么关系食盐与盐是什么关系?盐是一类物质的总称，食盐属于这类物质盐是一类物质的总称，食盐属于这类物质中的一种具体的盐。中的一种具体的盐。问题四问题四 我国曾发生过多次将工业用盐我国曾发生过多次将工业用盐(亚硝亚硝酸钠酸钠)误作食盐用于烹调而

7、引起的中毒事件误作食盐用于烹调而引起的中毒事件，你猜测是什么原因吗？，你猜测是什么原因吗？首先亚硝酸钠的外观和食盐极其相似，也首先亚硝酸钠的外观和食盐极其相似，也有咸味，但是它有毒；其次是把盐和食盐有咸味，但是它有毒；其次是把盐和食盐的概念混淆了。的概念混淆了。第十一页，讲稿共四十三页哦我国食盐产地我国食盐产地 我国食盐的产地分布很广，出产着种类繁多的盐：我国食盐的产地分布很广，出产着种类繁多的盐：海盐、井盐、岩盐、池盐等。其中辽宁、山东、两淮海盐、井盐、岩盐、池盐等。其中辽宁、山东、两淮、长芦各盐场盛产海盐，自古闻名。井盐则以四川自、长芦各盐场盛产海盐，自古闻名。井盐则以四川自贡市的自流井最

8、为有名，岩盐产于四川、云南、等地贡市的自流井最为有名，岩盐产于四川、云南、等地。在青海、新疆、内蒙古等地有很多咸水湖，盛产池。在青海、新疆、内蒙古等地有很多咸水湖，盛产池盐，其中最大的是柴达木盆地的察尔汗盐池，据统计盐，其中最大的是柴达木盆地的察尔汗盐池，据统计，仅这一盐池开采出来的池盐，足够我国十二亿人口，仅这一盐池开采出来的池盐，足够我国十二亿人口食用四千多年。食用四千多年。第十二页，讲稿共四十三页哦海南省东方盐海南省东方盐场晒盐一景场晒盐一景第十三页，讲稿共四十三页哦 海水里含有海水里含有3 3的食盐，把海水引进晒盐池，经的食盐，把海水引进晒盐池，经过风吹日晒、水份蒸发，白花花的食盐就析

9、出来了过风吹日晒、水份蒸发，白花花的食盐就析出来了。其它还有用盐井水，盐湖水熬盐，使食盐溶液达。其它还有用盐井水，盐湖水熬盐，使食盐溶液达到饱和，再继续蒸发，食盐就成晶体析出，得到精到饱和，再继续蒸发，食盐就成晶体析出，得到精盐。盐。你看到过粗盐在夏天你看到过粗盐在夏天“出汗出汗”吗？这是粗盐里含吗？这是粗盐里含的杂质的杂质(CaCl(CaCl2 2，MgClMgCl2 2)吸收空气里的水分变潮的吸收空气里的水分变潮的结果，纯净的食盐是不容易受潮的。结果，纯净的食盐是不容易受潮的。第十四页，讲稿共四十三页哦 讨论与交流讨论与交流 1 1粗盐中含有较多的可溶性杂质粗盐中含有较多的可溶性杂质(氯化

10、镁氯化镁、氯化钙、氯化钙)和不溶性杂质和不溶性杂质(泥沙等泥沙等)。可通过。可通过哪些步骤来制取精盐哪些步骤来制取精盐?2 2过滤操作时应注意哪些问题过滤操作时应注意哪些问题?除去可溶性杂质的方法：我们可以选择一除去可溶性杂质的方法：我们可以选择一种或几种化学试剂将这些可溶性杂质反应掉种或几种化学试剂将这些可溶性杂质反应掉，同时又不产生新的杂质。，同时又不产生新的杂质。除去泥沙的方法主要是以前学过的过滤法除去泥沙的方法主要是以前学过的过滤法。涉及到的步骤有：溶解、过滤、蒸发。涉及到的步骤有：溶解、过滤、蒸发。第十五页，讲稿共四十三页哦 今天我们还要练习一种新的操作今天我们还要练习一种新的操作蒸

11、发，蒸发，在蒸发时应注意什么问题呢在蒸发时应注意什么问题呢?(1)蒸发皿应放在铁圈上，用酒精灯加热。停止加热后，不要立即把蒸发皿蒸发皿应放在铁圈上，用酒精灯加热。停止加热后，不要立即把蒸发皿直接放在实验台上，以免烫坏实验台。直接放在实验台上，以免烫坏实验台。(2)蒸发溶液时要注意倒入蒸发皿里的溶液以不超过蒸发皿容积的蒸发溶液时要注意倒入蒸发皿里的溶液以不超过蒸发皿容积的2/3为宜为宜，防止加热至沸腾时容易向外飞溅。，防止加热至沸腾时容易向外飞溅。(3)在加热过程中，用玻璃棒不断搅动，防止由于局部温度过高，在加热过程中，用玻璃棒不断搅动，防止由于局部温度过高，造成液滴飞溅。造成液滴飞溅。(4)当

12、蒸发皿中出现较多量的固体时，即停止加热。当蒸发皿中出现较多量的固体时，即停止加热。第十六页，讲稿共四十三页哦第十七页，讲稿共四十三页哦 在溶解、过滤、蒸发操作中都用到了在溶解、过滤、蒸发操作中都用到了玻璃棒，分别起什么作用玻璃棒，分别起什么作用?溶解：玻璃棒起搅拌作用，目的是加速溶解。过滤：玻璃棒起引流作用。蒸发：玻璃棒起搅拌作用，防止局部受热时液滴飞溅。第十八页，讲稿共四十三页哦活动与探究：粗盐的初步提纯1 1溶解溶解 用托盘天平称取用托盘天平称取50 g粗盐，用药匙将该粗盐逐渐加入盛有粗盐，用药匙将该粗盐逐渐加入盛有10 mL水的烧杯里，边加边用玻璃棒水的烧杯里，边加边用玻璃棒搅拌，直加到

13、粗盐不再溶解为止。观察所得食盐水是否浑浊。称量剩下的粗，计算搅拌，直加到粗盐不再溶解为止。观察所得食盐水是否浑浊。称量剩下的粗，计算10 mL水中约溶解水中约溶解了多少克粗盐。了多少克粗盐。2 2过滤过滤 仔细观察滤纸上剩余物及滤液的颜色，如滤液仍浑浊，应再过滤一次。仔细观察滤纸上剩余物及滤液的颜色，如滤液仍浑浊，应再过滤一次。如果两次过滤后滤液仍浑浊，应如何检查实验装置并找出原因如果两次过滤后滤液仍浑浊，应如何检查实验装置并找出原因?3 3蒸发蒸发 把所得澄清滤液倒入蒸发皿。把蒸发皿放在铁架台的铁圈上，用酒精灯加热，同时用玻璃棒不把所得澄清滤液倒入蒸发皿。把蒸发皿放在铁架台的铁圈上，用酒精灯

14、加热，同时用玻璃棒不断搅拌。待蒸发皿中出现较多固体时，停止加热。利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。断搅拌。待蒸发皿中出现较多固体时，停止加热。利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。4 4计算产率计算产率 用玻璃棒把固体转移到纸上，称量后，回收到教师指定的容器中。将提纯后的氯化钠与粗盐作比较，并计算精盐的产用玻璃棒把固体转移到纸上，称量后，回收到教师指定的容器中。将提纯后的氯化钠与粗盐作比较，并计算精盐的产率。率。5 5将你的实验结果与同学们交流，分析实验可能出现误差的原因。将你的实验结果与同学们交流，分析实验可能出现误差的原因。称取粗盐称取粗盐/g 剩余粗盐剩余粗盐/g 溶解粗盐溶解粗盐/g 5.0溶解粗盐溶

15、解粗盐/g 粗盐粗盐/g 精盐产率精盐产率/g 第十九页，讲稿共四十三页哦讨论与交流讨论与交流 1过滤后滤液浑浊的原因。过滤后滤液浑浊的原因。2实验可能出现产率偏低的误差的原因。实验可能出现产率偏低的误差的原因。讨论结果 1过滤后滤液浑浊的原因：过滤后滤液浑浊的原因：(1)过滤时滤纸破损。过滤时滤纸破损。(2)倾倒液体时，液面超过滤纸边缘。倾倒液体时，液面超过滤纸边缘。2.2.实验过程中可能出现的误差：实验过程中可能出现的误差：(1)(1)溶解时加入的粗盐过多，未完全溶解，使精盐产率降低。溶解时加入的粗盐过多，未完全溶解，使精盐产率降低。(2)(2)溶解搅拌时液滴溅出，产率降低。溶解搅拌时液滴

16、溅出，产率降低。(3)(3)过滤时，液体洒出或未洗涤玻璃棒、烧杯而使过滤时，液体洒出或未洗涤玻璃棒、烧杯而使NaClNaCl损损 失，失，从而产率降低。从而产率降低。(4)(4)蒸发时没有及时搅拌或停止加热太晚造成液滴飞溅，从而使产率降低蒸发时没有及时搅拌或停止加热太晚造成液滴飞溅，从而使产率降低。第二十页，讲稿共四十三页哦 图为某学生进行粗盐提纯实图为某学生进行粗盐提纯实验中过滤操作的示意图，试回验中过滤操作的示意图，试回答：答：（1 1）写出标号的仪器名称：）写出标号的仪器名称：，。（2 2）漏斗中液体的液面应该（）漏斗中液体的液面应该（填填“高高”或或“低低”）于于滤纸的边缘。滤纸的边缘

17、。（3 3）蒸发滤液时，用玻璃棒）蒸发滤液时，用玻璃棒不断搅拌滤液的目的是不断搅拌滤液的目的是 ；等到蒸发皿中出现；等到蒸发皿中出现 时，停止加热，利用蒸发皿的余时，停止加热，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干，移去蒸发皿时应热使滤液蒸干，移去蒸发皿时应使用的仪器是使用的仪器是 。第二十一页，讲稿共四十三页哦l如运动过度如运动过度,出汗太多时出汗太多时,体体内的内的NaNa+、ClCl-和和K K+大为降低大为降低,就会使肌肉和神经反应受就会使肌肉和神经反应受到影响到影响,导致恶心、呕吐、导致恶心、呕吐、衰竭和肌肉痉挛等现象。因衰竭和肌肉痉挛等现象。因此此,运动员在训练或比赛前运动员在训练或比赛前后后

18、,需喝特别配制的饮料需喝特别配制的饮料,以以补充失去的盐分。补充失去的盐分。氯化钠与人体健康氯化钠与人体健康第二十二页，讲稿共四十三页哦市场上的功能饮料市场上的功能饮料第二十三页，讲稿共四十三页哦 由于新陈代谢由于新陈代谢,人体内每天都有一定量的人体内每天都有一定量的NaNa+、ClCl-和和K K+从各种途径排出体外从各种途径排出体外,因此需要因此需要膳食给予补充膳食给予补充,正常成人每天氯化钠的需要量正常成人每天氯化钠的需要量和排出量大约为和排出量大约为3 g3 g9 g9 g。此外，常用淡盐水漱口此外，常用淡盐水漱口,不仅对咽喉疼痛不仅对咽喉疼痛、牙龈肿疼等口腔疾病有治疗和预防作用、牙龈

19、肿疼等口腔疾病有治疗和预防作用,还还具有预防感冒的作用。具有预防感冒的作用。第二十四页，讲稿共四十三页哦第二十五页，讲稿共四十三页哦一、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙一、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙【对比对比】请大家试着从颜色、状态以及溶水性进行比较请大家试着从颜色、状态以及溶水性进行比较 它们的物理性质。它们的物理性质。天安门前的华表天安门前的华表物物 质质Na2CO3NaHCO3CaCO3颜颜 色色状状 态态溶溶 水水 性性1、物理性质、物理性质第二十六页，讲稿共四十三页哦碳酸钠碳酸钠(Na2CO3)碳酸氢钠碳酸氢钠(NaHCO3)碳酸钙碳酸钙(CaCO3)名名 称称 主主 要要 用用 途途 碳酸钠

20、碳酸钠用于生产玻璃、造纸、纺织、洗涤剂用于生产玻璃、造纸、纺织、洗涤剂 碳酸氢钠碳酸氢钠发酵粉的主要成分、治疗胃酸过多的药剂发酵粉的主要成分、治疗胃酸过多的药剂 碳酸钙碳酸钙可作作补钙剂。石灰石、大理石作作建筑可作作补钙剂。石灰石、大理石作作建筑材料、也用于实验室制取二氧化碳材料、也用于实验室制取二氧化碳第二十七页，讲稿共四十三页哦【回顾回顾】请书写出实验室制取请书写出实验室制取CO2的方程式。的方程式。CaCO3 +2 HCl=CaCl2+H2CO3CO2+H2O【讨论讨论】根据上述反应，请问根据上述反应，请问Na2CO3和和NaHCO3能否与稀盐酸反应？能否与稀盐酸反应？如果能反应，请问它

21、们又会生成如果能反应，请问它们又会生成什么物质？什么物质？盐酸腐蚀含盐酸腐蚀含CaCO3的建材的建材第二十八页，讲稿共四十三页哦【演示实验演示实验111】碳酸钠碳酸钠 盐酸盐酸 碳酸氢钠盐酸碳酸氢钠盐酸现现 象象分分 析析白色固体溶解，放出使澄清石灰白色固体溶解，放出使澄清石灰水变浑浊的无色气体水变浑浊的无色气体碳酸钠（或碳酸氢钠）与盐酸反应碳酸钠（或碳酸氢钠）与盐酸反应生成了生成了CO2气体气体【练习练习】请同学们写出上述有关化学方程式。请同学们写出上述有关化学方程式。见书中见书中7373页页第二十九页，讲稿共四十三页哦盐的分类盐的分类正盐正盐酸式盐酸式盐碱式盐碱式盐酸跟碱完全反应的产物酸跟

22、碱完全反应的产物酸中的氢离子部分被中和的产物酸中的氢离子部分被中和的产物碱中的氢氧根离子部分被中和的产物碱中的氢氧根离子部分被中和的产物 此外，对于含有相同酸根离子或相此外，对于含有相同酸根离子或相同金属离子的盐，常给一个统称。同金属离子的盐，常给一个统称。第三十页，讲稿共四十三页哦2.盐的化学性质盐的化学性质金属金属+盐盐新盐新盐+新金属新金属位于前面位于前面位于后面位于后面盐溶液盐溶液无无可溶性可溶性不要用不要用K、Ca、Na置换盐溶液中的金属置换盐溶液中的金属铁参加的置换反应生成的都是亚铁盐铁参加的置换反应生成的都是亚铁盐在金属活动性顺序表中，只有在金属活动性顺序表中，只有 的金的金属才

23、能把属才能把 的金属从它的的金属从它的 中置中置换出来，与氢的位置换出来，与氢的位置 关；盐必须关；盐必须是是 盐。盐。第三十一页，讲稿共四十三页哦盐盐+酸酸新盐新盐+新酸新酸条件：生成物中有沉淀或气体或水条件：生成物中有沉淀或气体或水盐盐+碱碱新盐新盐+新碱新碱条件：反应物两者均可溶；条件：反应物两者均可溶；生成物有沉淀或气体或水生成物有沉淀或气体或水盐盐+盐盐新盐新盐+新盐新盐条件：反应物两者均可溶；条件：反应物两者均可溶；生成物有沉淀生成物有沉淀第三十二页，讲稿共四十三页哦复分解反应复分解反应1.概念概念由两种化合物互相交换成分，生成由两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的反应。另

24、外两种化合物的反应。酸酸+金属氧化物金属氧化物盐盐+水水酸酸+碱碱盐盐+水水酸酸+盐盐新酸新酸+新盐新盐碱碱+盐盐新碱新碱+新盐新盐盐盐+盐盐新盐新盐+新盐新盐第三十三页，讲稿共四十三页哦2、复分解反应的条件、复分解反应的条件首先首先：反应物反应物之间要能互溶之间要能互溶其次其次：生成物生成物中有中有气体气体、沉淀沉淀或或水水（1）、无酸参加必须都溶于水。）、无酸参加必须都溶于水。（2）、有酸参加可不溶水，但要溶于酸）、有酸参加可不溶水，但要溶于酸 第三十四页，讲稿共四十三页哦口诀口诀l钾、钠、硝酸、铵盐溶钾、钠、硝酸、铵盐溶l盐酸盐不溶氯化银盐酸盐不溶氯化银l硫酸盐不溶硫酸钡硫酸盐不溶硫酸钡

25、 l碳酸盐只溶钾、钠、铵碳酸盐只溶钾、钠、铵l钾、钠、钙、钡的碱能溶钾、钠、钙、钡的碱能溶l常见五酸都易溶常见五酸都易溶l另外：另外：AgClAgCl、BaSOBaSO4 4不仅不溶于水，而且不仅不溶于水，而且还不溶于稀硝酸还不溶于稀硝酸3.盐的溶解性盐的溶解性第三十五页，讲稿共四十三页哦【思考思考】1、AgNO3+HCl-2、K2CO3+Ca(OH)2-3、Na2CO3+CaCl2-4、Na2SO4+HCl-5、H2SO4+BaCl2-6、Ba(OH)2+KCl-7、CuSO4+NH4NO3-8、HNO3+NaOH-AgCl+HNO3CaCO3+KOHCaCO3+NaClBaSO4+HClN

26、aNO3+H2O第三十六页，讲稿共四十三页哦下列物质的转变，不能由一步反应实现的是下列物质的转变，不能由一步反应实现的是().uu()2 .a()2a.2a3 .gl2g(3)2第三十七页，讲稿共四十三页哦下列变化能通过一步化学反应实现的是l ACaCO3 Ca(OH)2 l BCu Cu(OH)2 l CNaCl NaNO3 l DBaSO4 BaCl2 第三十八页，讲稿共四十三页哦下列物质的变化，必须是通过加入盐的溶液才能一步实现的是l ACuO CuCl2 l BK2CO3 Al2(CO3)3 l CCaCO3 CaCl2 l DMg(OH)2 MgCl2 第三十九页，讲稿共四十三页哦几

27、种常见离子的检验几种常见离子的检验1.碳酸根离子碳酸根离子的检验的检验滴加稀盐酸，现象：滴加稀盐酸，现象：有气泡产生有气泡产生通入澄清石灰水，现象：通入澄清石灰水，现象：生成白色浑浊生成白色浑浊2.硫酸根离子硫酸根离子的检验的检验滴加硝酸钡，现象：滴加硝酸钡，现象：生成白色沉淀生成白色沉淀滴加稀硝酸，现象：滴加稀硝酸，现象：沉淀不溶解沉淀不溶解第四十页，讲稿共四十三页哦4.铵根离子铵根离子的检验的检验滴加氢氧化钠溶液，现象：滴加氢氧化钠溶液，现象：有气泡产生有气泡产生用红色石蕊试纸检验，现象：用红色石蕊试纸检验，现象：试纸变蓝试纸变蓝3.氯离子氯离子的检验的检验滴加硝酸银，现象：滴加硝酸银，现

28、象：生成白色沉淀生成白色沉淀滴加稀硝酸，现象：滴加稀硝酸，现象：沉淀不溶解沉淀不溶解或用沾有无色酚酞的棉花检验或用沾有无色酚酞的棉花检验第四十一页，讲稿共四十三页哦1、下列各组离子能共存的是（、下列各组离子能共存的是（）A、Ba2+、K+、NO3-、CO32-、H+B、K+、Cl-、Mg2+、NO3-、H+C、Fe3+、SO42-、OH-、Na+、Cu2+D、Ag+、Ba2+、Cl-、NO3-、K+2、不用其它试剂，用最简捷的方法鉴别：、不用其它试剂，用最简捷的方法鉴别：氢氧化钠硫酸镁硝酸钡氯化铁氯化氢氧化钠硫酸镁硝酸钡氯化铁氯化钾五种溶液，则被鉴别出来的物质的正确的钾五种溶液，则被鉴别出来的物质的正确的顺序是顺序是（）A、B、C、D、B BB B第四十二页，讲稿共四十三页哦3、下列各组溶液，不加其它试剂就能鉴别的、下列各组溶液，不加其它试剂就能鉴别的是（是（）A、Na2CO3、HCl、H2SO4、NaNO3 B、K2CO3、H2SO4、HNO3、BaCl2C、HCl、AgNO3、HNO3、NaCl D、NaOH、FeCl3、MgCl2、BaCl2B B、D D第四十三页，讲稿共四十三页哦