小说鉴赏方法指导.ppt

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1、关于小说鉴赏方法指关于小说鉴赏方法指导导现在学习的是第1页，共30页高考中小说的命题指向四个关键词：高考中小说的命题指向四个关键词：情节、情节、人物、环境、主题。人物、环境、主题。具体来说可以分为以下具体来说可以分为以下几方面：几方面：1.1.把握故事情节；把握故事情节；2.2.揣摩人物形象；揣摩人物形象；3.3.分析环境描写；分析环境描写；4.4.概括主题内容；概括主题内容；5.5.品味语言特色；品味语言特色；6.6.分析写作技巧。分析写作技巧。现在学习的是第2页，共30页考点之一：情节结构类题考点之一：情节结构类题 分析作品的结构分析作品的结构：在小说中就是在小说中就是分析情节分析情节和和

2、思思路路。情节情节：包括故事的：包括故事的开端、发展、高潮和结局开端、发展、高潮和结局，把，把握情节之间的内在联系，可以帮助我们握情节之间的内在联系，可以帮助我们分析人物分析人物形象、理解文章主旨形象、理解文章主旨，体会作者的谋篇布局的匠，体会作者的谋篇布局的匠心。心。思路：思路：指小说展开的线索以及小说各个部分之间指小说展开的线索以及小说各个部分之间的内在联系。把握思路就是在阅读小说是理清线的内在联系。把握思路就是在阅读小说是理清线索，把握作者感情脉络。索，把握作者感情脉络。现在学习的是第3页，共30页1、情节的作用、情节的作用设置悬念，引起读者阅读的兴趣设置悬念，引起读者阅读的兴趣 为后面

3、的情节发展作铺垫或埋下伏笔为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔 照应前文照应前文线索作用或推动情节发展线索作用或推动情节发展刻画人物性格刻画人物性格表现主旨或深化主题表现主旨或深化主题现在学习的是第4页，共30页2 2、情节的特点：情节安排评价、情节的特点：情节安排评价就全文来说有一波三折式就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜，扣人心弦，。作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。增强故事的戏剧性、可读性。就开头结尾来说有首尾呼应式。就开头结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密、完整作用是使结构紧密、完整。就开头来说有倒叙式就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写），如（把结局放到开头来

4、写），如祝福祝福，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。建礼教逼向死亡之地的。起到制造悬念的作用。起到制造悬念的作用。就结尾来说有戛然而止，留下空白式就结尾来说有戛然而止，留下空白式。此外，还有出人。此外，还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。意料式、悲剧、喜剧式等。贯穿情节的线索贯穿情节的线索，可作线索的有：事、物、人、情、时间，可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间。、空间。现在学习的是第5页，共30页现在学习的是第6页，共30页小说常用开头结尾 小说常用的开头小说常用的开头 A.A.悬念法：提出疑问，造成悬念，引出

5、下悬念法：提出疑问，造成悬念，引出下文，引起思考，有吸引力。引起读者的文，引起思考，有吸引力。引起读者的思考；引出下文的情节；突出人物形思考；引出下文的情节；突出人物形象；揭示小说的主题。象；揭示小说的主题。B.B.写景法。（环境描写）烘托气氛、表现写景法。（环境描写）烘托气氛、表现人物、暗示主题。人物、暗示主题。现在学习的是第7页，共30页 小说的结局小说的结局 1 1、分析出人意料的结局。、分析出人意料的结局。从情节上看，从情节上看，使情节波澜起伏，震撼人心。使情节波澜起伏，震撼人心。从表现手法上看，从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。觉得又在

6、情理之中。2 2、戛然而止，留下空白、戛然而止，留下空白的结尾。留下了留下了“空白空白”给读者想象，让读者进行艺术给读者想象，让读者进行艺术再创造。再创造。现在学习的是第8页，共30页 3 3、分析令人喜悦的大团圆结局。、分析令人喜悦的大团圆结局。从表达效果上看，从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。广阔的想象空间，耐人寻味。从情感体验看，从情感体验看，给人以欣慰、愉悦之感。给人以欣慰、愉悦之感。从主题上看，从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性，这样的结局凸显出的美好人性，反映美好愿望。反映美好愿望。4 4、分析令人伤感的悲剧结局。分析令人

7、伤感的悲剧结局。从主题上看，从主题上看，能更好地深化主题。能更好地深化主题。从人物塑造看，从人物塑造看，能更好地塑造人物性格。能更好地塑造人物性格。令人回味，引人思考。令人回味，引人思考。现在学习的是第9页，共30页3、常见考题：、常见考题：1.1.文中某段文在小说的作用或者对情节安排有什么作用？（文中某段文在小说的作用或者对情节安排有什么作用？（1010年陕西卷）年陕西卷）2.2.文中文中某细节某细节在文中有何作用？（在文中有何作用？（遗璞遗璞20092009辽宁）辽宁）3.3.概括小说主要情节。（概括小说主要情节。（20102010广东卷）广东卷）4.4.本文情节特点是什么？本文情节特点是

8、什么？5.5.小说的情节是如何展开的？（小说的情节是如何展开的？（想象想象20092009四川）四川）现在学习的是第10页，共30页4、解题思路：、解题思路：明确：情节为理解人物性格、把握小说主题明确：情节为理解人物性格、把握小说主题服务；服务；结合情节一般作用（制造悬念，引人入胜，结合情节一般作用（制造悬念，引人入胜，前后照应，侧面烘托，埋下伏笔，总结上文前后照应，侧面烘托，埋下伏笔，总结上文，点明题意，线索作用。），点明题意，线索作用。）然后根据题目要求，结合文章进行解答。然后根据题目要求，结合文章进行解答。现在学习的是第11页，共30页 7.请概括小说的主要情节。（请概括小说的主要情节。

9、（4分）分）面包面包（1）妻子发现丈夫凌晨在厨房。）妻子发现丈夫凌晨在厨房。(1分分)（2）妻子仔细观察后发现丈夫偷面包。（）妻子仔细观察后发现丈夫偷面包。（1分）分）（3）厨房对话中，妻子没有揭穿丈夫的谎言。（）厨房对话中，妻子没有揭穿丈夫的谎言。（1分分）（4）第二天妻子找借口把自己的面包匀给丈夫。（）第二天妻子找借口把自己的面包匀给丈夫。（1分）分）现在学习的是第12页，共30页考点之二：人物形象类题考点之二：人物形象类题1 1、表现人物的手法、表现人物的手法正面描写正面描写直接描写直接描写描写人物的描写人物的语言、行动、肖像、语言、行动、肖像、心理表现人物性格心理表现人物性格特征特征侧

10、面描写侧面描写间接描写间接描写通过其他人物的言行，间接写主人公；在情节发通过其他人物的言行，间接写主人公；在情节发展中展现人物性格特征；环境描写衬托或烘托。展中展现人物性格特征；环境描写衬托或烘托。现在学习的是第13页，共30页现在学习的是第14页，共30页2 2、常见题型、常见题型结合全文，简要分析人物形象。结合全文，简要分析人物形象。对文中人物进行客观公正的评析对文中人物进行客观公正的评析(包括作者自身对包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价人物的态度和读者对人物的评价)XX)XX是一个怎是一个怎样的人物？样的人物？概括人物的性格特征概括人物的性格特征XXXX有哪些优秀的品质？有哪些优

11、秀的品质？分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。现在学习的是第15页，共30页3、小说人物形象的切入点、小说人物形象的切入点第一，人物的身份、地位、经历、教养、气质第一，人物的身份、地位、经历、教养、气质等等第二，人物的外貌、语言、行动、心理描写揭第二，人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征示人物的思想感情和性格特征第三，放入社会历史背景中第三，放入社会历史背景中第四，注意作者对人物的介绍和评价第四，注意作者对人物的介绍和评价现在学习的是第16页，共30页4、总括人物形象类题答题语言、总括人物形象类题答题语言 XXX是一个是一

12、个能概括本人总特征的形容词能概括本人总特征的形容词的的人人（对人物的身份做一个定位）（对人物的身份做一个定位）。他有什么表现（做了哪些事件），具有什么他有什么表现（做了哪些事件），具有什么性格特点（品质）。性格特点（品质）。现在学习的是第17页，共30页 环境描写环境描写 自然环境（景物）描写自然环境（景物）描写：主要是对人物活动：主要是对人物活动的时间、地点、气候以及花鸟虫鱼等自然场的时间、地点、气候以及花鸟虫鱼等自然场景的描写。景的描写。社会环境描写社会环境描写：主要是对人物活动的具体：主要是对人物活动的具体背景、处所、氛围以及人际关系等的描写背景、处所、氛围以及人际关系等的描写。考点之三

13、：环境描写类题考点之三：环境描写类题现在学习的是第18页，共30页 环境一般包括社会环境和自然环境。环境一般包括社会环境和自然环境。具体有：具体有：具体的风景描写、生活场景描写。具体的风景描写、生活场景描写。主人公活动的生活和社会环境。主人公活动的生活和社会环境。社会历史背景及时代特征。社会历史背景及时代特征。现在学习的是第19页，共30页考点之三：环境描写类题考点之三：环境描写类题1 1、环境描写的作用、环境描写的作用交代故事发生的时间地点或背景，增加事情交代故事发生的时间地点或背景，增加事情的真实性（比如：祝福）的真实性（比如：祝福）渲染什么气氛、奠定何种基调；（比如：等渲染什么气氛、奠定

14、何种基调；（比如：等待散场的待散场的“小雨小雨”）烘托人物心情或反映人物的性格、品质；烘托人物心情或反映人物的性格、品质；推动情节的发展（铺垫）或作为情节线索；推动情节的发展（铺垫）或作为情节线索；（比如：祝福）（比如：祝福）揭示或深化主旨。（比如：祝福）揭示或深化主旨。（比如：祝福）现在学习的是第20页，共30页2 2、解题思路、解题思路明确：环境描写必须为明确：环境描写必须为主题或人物主题或人物服务的宗旨服务的宗旨，结合，结合环境描写的作用环境描写的作用，然后根据题目要求，然后根据题目要求，结合文章作答。结合文章作答。现在学习的是第21页，共30页4 4、总括答题语言、总括答题语言 具体描

15、写了具体描写了景色，交代了时间、地景色，交代了时间、地点、环境；点、环境；营造了一种营造了一种的气氛，渲染（奠定）的气氛，渲染（奠定）了了的抒情基调；的抒情基调；揭示人物揭示人物.的心境，体现了人物性格的心境，体现了人物性格，烘托了人物的思想感情；烘托了人物的思想感情；为下文为下文的情节展开做了铺垫，推动了故的情节展开做了铺垫，推动了故事情节的发展。事情节的发展。现在学习的是第22页，共30页常见题型：常见题型：找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）；找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）；读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪？谈读了全文后，文章让你

16、明白了什么道理（本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会）；谈你的一点体会）；结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）的理解或看的理解或看法法。小说的主题是小说的灵魂，是作者的写作目的之所在，也是作品的价值小说的主题是小说的灵魂，是作者的写作目的之所在，也是作品的价值意义之所在。主题的深浅往往决定着作品价值的高低，因此，欣赏小说必须意义之所在。主题的深浅往往决定着作品价值的高低，因此，欣赏小说必须欣赏小说的主题。欣赏小说的主题。考点之四：关于题目的考题考点之四：关于题目的考题现在学习的是第23页，共30页如何把握小说的主题如何把握小说的主题 一是从小说

17、的一是从小说的情节和人物情节和人物形象入手；形象入手；二是联系作品的二是联系作品的时代背景及典型的环境描写时代背景及典型的环境描写，认识人物，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征形象所折射出的时代特征达到揭示小说主题的目达到揭示小说主题的目的；的；三是从小说的三是从小说的精巧构思精巧构思中把握作品的主题。中把握作品的主题。根据要求组织语言表达：小说根据要求组织语言表达：小说通过描绘通过描绘XXXX故事情节，暗示故事情节，暗示了了刻画刻画了了抒发了抒发了(呼吁呼吁)现在学习的是第24页，共30页主题的表现形式大致有

18、以下几种主题的表现形式大致有以下几种：以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭揭示人性中的真善美和假丑恶。示人性中的真善美和假丑恶。用故事的形式针砭时弊。用故事的形式针砭时弊。通过寓言，寄寓人生哲理。通过寓言，寄寓人生哲理。虚构生活经历，反映人物生存状态和心理状态。虚构生活经历，反映人物生存状态和心理状态。现在学习的是第25页，共30页关于题目的考题关于题目的考题1 1、给小说拟定一个标题或者标题换一下行不，为、给小说拟定一个标题或者标题换一下行不，为什么或者小说为什么以此为标题？什么或者小说为什么以此为标题？2 2、小说的标题如何理解？有何作用？

19、、小说的标题如何理解？有何作用？理解：理解：A、小说的主要情节；、小说的主要情节；B、小说的主要人物；、小说的主要人物；C、小说的主要内容。、小说的主要内容。现在学习的是第26页，共30页 分析：解决小说的题目问题，必须明确小说分析：解决小说的题目问题，必须明确小说的主题思想。的主题思想。小说标题的作用：小说标题的作用：1 1、吸引读者。准确，简洁，新颖，能引起读者、吸引读者。准确，简洁，新颖，能引起读者的想象或者联想，激发好奇心兴趣，或者思的想象或者联想，激发好奇心兴趣，或者思考，读者有兴趣进行阅读。考，读者有兴趣进行阅读。2 2、点明主题，揭示主旨。、点明主题，揭示主旨。3 3、贯穿全文，

20、是文章的线索（一线串珠）。、贯穿全文，是文章的线索（一线串珠）。4 4、交代人物、交代人物5 5、交代时间、地点、环境。、交代时间、地点、环境。现在学习的是第27页，共30页1 1、表达方式（记叙、议论、抒情、描写、说明）、表达方式（记叙、议论、抒情、描写、说明）A A、描写的角度（、描写的角度（直接描写、间接描写直接描写、间接描写）B B、人称运用（、人称运用（第一、第二人称的妙处第一、第二人称的妙处。）。）C C、明确各种描写的特点和作用（、明确各种描写的特点和作用（外貌、语言、心理、外貌、语言、心理、行动、细节、环境。行动、细节、环境。）D D、不同叙事方式的作用（正叙、倒叙、插叙）。、

21、不同叙事方式的作用（正叙、倒叙、插叙）。2 2、结构方式（、结构方式（前后照应、制造悬念、埋下伏笔、总结前后照应、制造悬念、埋下伏笔、总结上文、点题上文、点题）3 3、表现手法（、表现手法（烘托、象征、衬托、对比、铺垫、欲抑烘托、象征、衬托、对比、铺垫、欲抑先扬、先抑后扬先扬、先抑后扬）现在学习的是第28页，共30页 提问方式：这首诗用了怎样的表现手法提问方式：这首诗用了怎样的表现手法?提问变体：请分析这首诗的表现技巧提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺或艺术手法，或手法术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果有何效果?解答分析：表现手法是诗人用以抒发感解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。表现手法分抒情手法、描的一些表现手法。表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。写手法、修辞手法三大类。现在学习的是第29页，共30页感谢大家观看感谢大家观看现在学习的是第30页，共30页