教科版小学四年级下册品德与社会《听听它们的呼唤》观课报告(3页).doc
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1、-教科版小学四年级下册品德与社会听听它们的呼唤观课报告-第 3 页听听它们的呼唤一课的观察报告10月28日下午，为展示2014年夏教师信息技术研修的成果，在交流中总结自己的进步和收获。我听了郭老师执教的听听它们的呼唤一课。 课堂上，郭老师首先带着孩子们感知大自然之美，回顾了大自然给人类提供的宝贵的资源可爱的动植物朋友们。接着，老师和孩子们一起感受大自然之痛，交流人类行为对生态环境的破坏以及给人类生产、生活带来的危害，用情境表演动物们发出控诉、呼唤；最后，老师引导学生升华保护大自然之情，用实际行动保护野生动物，不捕杀鸟类、青蛙等朋友。 课堂上，郭老师让孩子结合自己的生活经验去学习、去探索、去交流
2、；孩子们积极参与到活动中，时而思索，时而分享，时而讨论，时而欣赏这节课在和谐平等的氛围中结束了，但孩子们对于绿色环保知识的关注与学习还在继续 尤其值得关注的是利用的信息化技术，内容丰富而又恰当的视觉效果给孩子的思想强大的冲击，如我想有个家、野性呼唤孩子的观看认真，注意力集中，激发了孩子真实的情感，没有强制的约束，没有条文的“不准”、“不要”等，但是却达到了激发孩子学习兴趣的目的，让孩子的快乐轻松地氛围中学习，寓教于乐，润物无声。这都和现代的信息技术是分不开的。 教学永远是相辅相成的两个方面，教师的努力会极大促进孩子的学习，所以，在今后的工作中，努力用好信息技术资源，帮助孩子快乐学习，快乐成长。
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