2022师德主题教育月活动总结.docx

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1、2022师德主题教育月活动总结 时间荏苒,转瞬年初又至年末。在这近一年来学校组织开展的各种“师德师风”学习活动,你们有什么收获吗？下面是我整理的2022师德主题训练月活动总结5篇，欢迎阅读借鉴！ 2022师德主题训练月活动总结篇1 老师是人类灵魂的工程师，是传递学问和礼貌的接力手，是点燃光明将来的火炬手。作为一名人民老师，我感到由衷的骄傲，也深知肩负的历史寄予和职责。我清晰要成为优秀的新世纪、.主义精神礼貌工，就要不断提高自身的精神修养，提高自我的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的老师必需要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自我辛勤的努力培育出新世纪、新

2、时期的新一代劳动者。 教书育人是老师的天职，是训练过程中不行分割的两个方面。训练的过程其实就是影响和被影响的过程。多年来，我一向用自我正直、坦率、真诚、友爱的朴实人格去影响一届又一届的同学；用自我的一言一行去为他们行为示范，用自我对同学、对事业的爱心去带动同学修正不健全的人生观，帮忙他们树立远大幻想，培育他们的.、家庭、团体的职责感。 在讲授数学课的过程中，我总是把握各种时机，训练同学奋勉向上，拼搏进取。告知他们作为同学就要学好本事，提高素养，为将来做好预备。让同学懂得学好数学要有坚持不懈的精神，并用我自身的经受帮忙同学明白只要刻苦努力，就能把数学学好的道理。在做好教书育人工作的同时，我抓紧一

3、切可能的时间，刻苦钻研业务。在学问经济时代，学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危急。在科学和技术进展速度如此之快的背景下，假如不常常处于学习状态，人们的学问结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求老师必需转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代学问和技术的进展步伐。 我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经受，一次磨练，你会为你比别人的经受丰富而骄傲，你会为自我经受得住磨练而傲慢。让我们为了完善的生活，携手共进。 2022师德主题训练月活动总结篇2 作为一名党员老师兼管理人员，我深知师德的重要意义。一年来，我严格按中学校老师职业道德规范进

4、行训练教学活动。 依法执教，学习宣扬党的训练方针和基本路线，自觉遵守老师法与党和国家的方针坚持高度全都，没有发表任何对党对国家没有利的言论。 爱岗敬业，喜爱训练和学校，仔细备课上课，仔细批改作业，没有敷衍塞责，没有传播有害于同学身心健康的思想。尽职尽责搞好管理工作。力所能及地为老师供应服务。 为人师表是师德的灵魂。除了父母，老师是同学相处时间最多，对同学影响最大的人。老师在训练中的示范作用是巨大的，同学总是以老师做为仿照效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在同学的心灵深处留下烙印，对同学的成长起着潜移默化的作用。我能够关怀全体同学，敬重同学的人格公平公正对待同学，对同学严格要求，急躁教

5、育，没有讽刺，挖苦，卑视同学，没有体罚和变相体罚同学，爱护同学合法权益。 严谨治学，树立优良学风，刻苦钻研业余，没有断学习新学问，探究训练教学科规律，改善训练教学方法，提高训练，教学和科研水平。本年度主持的一项市级训练科研课题立项，参加的一项结题，在cn刊物发表三篇论文，七月被授予市训练科研特约讨论员。 团结协作，敬重老师，虚心学习，关怀团体，维护学校荣誉，共创礼貌校风。敬重家长，仔细听取家长看法和提议，取得支持和协作，没有指责训斥家长。廉洁从教，发扬奉献精神，自觉抵制.没有良风气影响，没有向同学家长推举教辅，没有进行有偿家教。 为人师表，遵守.公德，衣着干净得体，语言健康得体，举止礼貌礼貌礼

6、貌，作风正派，以身作则，注意身教。时时到处对自我严格要求，查找不足，准时订正，对别人的缺点，则尽量宽容。 遵守学校的各项制度和纪律，按时出勤。 总之，在训练教学中，严格要求自我，无任何有悖于训练法规的行为和言论，完全贴合人民老师的光荣称号。 2022师德主题训练月活动总结篇3 又一次师德师风学习，更让我深深的明白：“百年大计，训练为本；训练大计，老师为本；老师大计，师德为本。”究竟什么是师德师风？所谓师德，就是老师具备的最基本的道德素养；师风，是老师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。我们老师群体就是这个师德的详细体现。 “十年树木，百年树人”，踏

7、上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好老师呢？我认为，喜爱同学，敬重同学是老师最基本的道德素养。一个老师仅有喜爱同学，才会依法执教，无微不至地关怀同学的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去训练同学；才会自觉自愿地约束自我，规范自我的言行，更好地做到为人师表、；廉洁从教。 我国现代训练家夏沔尊说：“训练之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有训练。”老师应对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在健壮成长的孩子。假如说才智要靠才智来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的训练生涯中也做到将自我的心掏出来给孩子们！古代

8、训练家早就提出“有教无类”，“同在一片蓝天下，孩子们应当有同等的受训练权利。”喜爱一个同学就等于塑造一个同学，而厌弃一个同学无异于毁坏一个同学。前苏联闻名训练学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的同学培育成一名胜利的农庄.。每一位同学都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特别变故的同学，简单构成特别性格，我们班就有一位这样的同学.在他的学习生活中我对他是真诚相待、热忱鼓舞、急躁帮忙，用师爱的温情去溶化他“心中的坚冰”，让他在开心的情感体验中理解训练。虽然我无法象太阳一样，将自我的光辉撒遍世界的每个角落，但我却能够象母鸡爱惜小鸡一样，关爱自我的每一个同学。但值得思索的是：为什么老师

9、们对同学如此关爱，却得不到同学的理解和认可？高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何训练孩子才是一件大事。”让我深深的体会到仅 有敬重同学，才能训练同学；没有敬重就不行能有真正意义上的训练。在同学心目中，亦师亦友，民主公平，是“好老师”的最重要特征。具有爱心和具有学问，对同学来说，他们更宠爱前者。青少年同学特别渴求和珍惜老师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着奇妙的训练效果，会使同学自觉地敬重老师的劳动，情愿接近老师，期望与老师合作，向老师袒露自我的思想。让我们时常想想训练家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。” 新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以同学为本”，关注

10、同学的主体地位，而敬重同学，公平对待同学，关爱同学是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自我的自尊，每个人都期望得到别人的敬重，这是一种心理上的需求，但敬重是相互的。同学是有自我思想和行动自由的独立个体，被公平对待是一大愿望，能得到老师的敬重对同学是极大的精神激励。我从训练中体会到:敬重同学的实质就是把同学当作和自我一样有尊严、有追求、有独特共性特长、有自我情感的生命个体，从敬重同学动身，建立新型的现代师生关系，老师要进行必要的主角转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威武中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会观赏，懂得赞美，擅长沟通，成为同学

11、成长的伙伴，成为同学成长的引导者和鼓舞者，成为“孩子们的同志和伴侣。在同学心灵中栽下一棵敬重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”，这就是我这样一位一般老师的高风亮节！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”我想，老师所从事的就是这种叶的事业平 凡而宏大。 “言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德，不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现！其实，在日常的训练教学工作中，我们老师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培育，需要训练，更需要的

12、是每位老师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起训练的蓝天。 2022师德主题训练月活动总结篇4 20_年春季学期开学初，根据学校的工作方案，我校全体老师集中会议室进行业务学习及培训，在会上，黄校长带领大家学习了相关的师德师风文件，经过学习，使我再一次深刻熟悉到：师德师风不仅仅是老师个人问题，也是老师群体问题。个人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成一个臭鸡蛋毁了一锅汤的坏影响，但究竟还只是小范围的事。老师群体假如风气不好，特别是与.上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德师风问题就演化为整个训练行业的道德问题，这时的不良师风就演化为训练行业的不正之风了。 良好的师德师风的构成，绝

13、非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要我们提高自律意识，自觉改正自我生活、工作中的不良习惯，在同学中树立起良好的师德师风。所以，做为一名训练工，我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素养。 1、爱岗敬业。首先，要喜爱训练事业，要对训练事业尽心尽力。我们选择了训练事业，就要对自我的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求，但求更好。仅有这样同学才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。 2、敬重同学。每一位同学都渴望得到老师的理解和敬重。我们要与同学公平相待，不能把同学当下级任凭呵斥。仅有我们把同学看重了，同学得到老师的敬重了，他们

14、才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。 3、努力进取。作为传道授业的老师，仅有不断的更新自我的学问，不断提高自身素养，不断的完善自我，才能教好同学。假如自身散漫，怎能要求同学仔细。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻老师多听取同学和老老师的各种看法。并且自身不断的学习，进取学习，不断开拓新教法。 4、以身作则。老师的言行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，同学均喜爱仿照，这将给同学成长带来一生的影响。所以，老师必需要时时刻刻为同学做出好的榜样，凡要求同学要做到的，自我首先做到。 以上是我对师德师风的一些学习总结，在新的一学期里，我将坚持不断的学习，使自我能在不

15、断更新的学问中吸取养分，能够把自我所学奉献给同学，更会在道德和作风方面给同学以进取的影响。 2022师德主题训练月活动总结篇5 老师职业道德是老师在其职业生活中应遵守的处理、调整与他人，团体职业工作关系的基本行为规范和准则。以及在这个基础之上表现出来的职业观念意识和行为品质。它是老师专业队伍中特有的一种团队精神，是.道德礼貌的重要组成部分。 公正待生是老师在训练活动中要遵守的一条怎重要的师德原则。它要求老师从同一个目的动身去关怀、爱惜、要求每一个同学，以同样的热忱去帮忙、训练每一个同学。我国.正在走向民主化、法制化，因而，公正地对待每一个同学就成了现代老师必备的一项基本品质。 廉洁从教是随着时

16、代的进展对老师提出的职业规范。廉洁从教要求老师将人民的利益放在第一位，仔细教书，细心育人，不在训练工作中从事谋取私利的活动，不从同学及家长身上谋取私利，以身立教，以教树人。 学习了公民道德建设实施纲要以及中学校老师道德规范后，我不断反思自我，在思想上我始终能坚持高尚节操，为人师表，从不利用老师职业便利向同学或家长索要钱物或者变相谋取私利，从不未经批准向同学推销或摊派学习资料、用品并从中牟利，从不动员，组织同学参与有偿补课并从中牟利，从不体罚、变相体罚同学，能公正的对待全部的同学，使同学产生一种公正感，愉悦感，对我产生一种信任感，从而构成良好的师生关系，生生关系，对家长能以诚相待并敬重家长，对自我要求严格，工作上兢兢业业，生活中热心助人，追求正直和善的人格，秉直的人生态度和民主的思想境界。这样的职业道德有助于我产生一种进取的非权利影响力，有助于在同学面前树立良好的形象，和无形的榜样，无声的激励同学努力上进和正直做人。 我在教学中依法执教，没有以下行为： 1、利用老师职权便利向同学或家长索要钱物或者变相谋取私利; 2、不向同学推销或摊派学习资料、用品并从中牟利; 3、动员、组织同学参与有偿补课并从中谋取私利; 4、体罚、变相体罚同学; 5、卑视差生，羞辱同学以及同学家长; 6、纪律涣散给工作造成严峻损失; 7、其他违反师德规范以及违法乱纪现象。