教师实习心得与收获.docx

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1、教师实习心得与收获 在平日里，心中难免会有一些新的想法，可以记录在心得体会中，这样可以关心我们总结以往思想、工作和学习。那么要如何写呢？下面是我给大家带来的老师实习心得与收获5篇，以供大家参考！ 老师实习心得与收获篇1 一、管好纪律差的同学 一个班级，总有纪律差的同学，先从纪律最差的同学抓起，以点带面，可以促进全班纪律好转。同学不守纪律的缘由许多。比如学习目的不明确，基础薄弱，对学习不感爱好;不理解纪律要求，上课听不懂或吃不饱，师生关系不好，自制力差等，都可能产生一时或长期的不守纪律。这些缘由在同学身上或许几种并存，但必有一种在起主导作用。为了解决问题，必需找到主要缘由，对症下药。对待这些同学

2、，不能嫌弃、疏远，而要敬重、亲近，用爱心与真情感化他们。用家访的形式，与家长紧密联系，共同协作才能转化这些同学。 二、明确课堂常规要求。 要结合本班状况制定班级学习制度、纪律要求等。有了目标，同学自我约束有方向，自我管理有章可循。比如把课堂常规要求分几个环节。课前要把学习用品放在指定的位置，预备铃响后要快速进入教室，宁静坐好;上课用心听讲，要说话先举手，课堂上的一切行为都要符合常规要求。表扬是课堂管理的常用策略，对同学微小的进步都要加以表扬。既要口头表扬，又要设计纪律评比的大表格，让同学在课堂里得到的红花或红星，准时贴上去，评比遵纪之星、礼貌之星、学习之星、使同学学有榜样，赶有劲头。 三、正确

3、运用留意规律。 在教学中当课堂秩序消失问题时，有意停止讲课比责怪同学要好,这样做可以把同学的留意吸引到老师的讲授方面。责怪同学，反而会使其他同学的留意转移到违反纪律的人身上，分散同学的留意。在开头讲课时，要说明学习它的重要性与必要性。同学对学习目的熟悉越清晰，他们就越能努力。以有意留意来对待他们必需学习的任务。老师在教学过程中要正确运用留意规律，既要估量客观条件，从有效地组织教学内容和改进教学方法着手，使同学对教学本身发生深厚爱好;同时又要考虑到人的主观因素，严格要求同学，训练同学以坚韧的意志去克服困难，这样教学质量才有保证。 老师实习心得与收获篇2 在推行新课程改革的训练背景下，课堂教学的结

4、构和方法必定要随之不断改进和完善，以顺应时代的变化，而其中一个极为重要的环节就是如何合理利用课堂时间，提升课堂效率。下面我就依据实习学校指导老师何老师对我的教学指导，简洁说说我在提升课堂效率这一方面的心得体会。 前不久，我有幸参加实习学校与四周两个兄弟学校共同开展的“同课异构”活动，以“如何提升学校文言文教学的实际效果”为本次活动的主题，三校各出一位老师就这一主题，各自预备一节醉翁亭记其次课时的课堂实录，再由三校领导和相关老师就这三节课以及这一主题进行研讨总结。在本次教研活动中，每个人都发表了自己的看法和看法，从教态到教学方法，从时间支配到语言表达，几乎涉及到了教学环节中的方方面面。其中给我触

5、动最大、感受最深的就是我的指导老师何老师的发言和看法，也就是我比较在意的有关如何提升课堂效率的问题。她不仅在研讨会上对这一问题给了我许多启发，也在活动结束后给我的单独指导中对这一问题为我做了具体的指导和讲解，这更是让我受益良多。 何老师重点分析的就是导学案在提升课堂效率时发挥的重要作用。导学案设计、利用得好则事半功倍，能在最短的时间内达到最好的训练效果；反之，导学案利用得不好则毫无用处，甚至影响课堂的实际教学效果。 首先要留意导学案要与PPT课件互为补充，而非内容相同，它们都是我们进行课堂教学的帮助手段。还有就是老师肯定要监督同学真正动笔写导学案，不能光发给他们就不管了，要在课堂上监督每个同学

6、的学习状况和导学案的完成状况，时刻提示和引导同学。然后我们就来说说究竟该怎样发挥导学案的最大作用。详细来说，我所在的班一共有54名同学，我就把他们按成果和力量从高究竟分成九个等级（按号码从一到九排列），在上课时就可以对不同等级和层次的同学进行与之相对应的训练和讲授。拿醉翁亭记其次课时的讲授来说，在一开头上课时，就可以在导学案的开头设置一些文言文重点字词和句子翻译的问题，要求五号以后的同学必需把握这些重点字词，也就是基础学问部分。从每个等级中选择一名同学到黑板上板眼，其他同学在下面也要跟着一起写，这个环节也许持续三四分钟。虽然时间不长，但这样做不仅检验了五号以后的每个等级同学的把握状况，让后面同

7、学有事情可做，也节约了时间，达到了复习上节课所学学问的目的，提升了效率。接下来就是本节课的内容讲解，还是要按层次对同学进行检验和提问。简洁的问题就可以找后几号同学回答，遇到重要环节或难度比较大的问题就可以先找三四号回答，三四号不会再找二号，二号再不会，才找一号，而我们作为老师的作用就是要讲出高于一号同学的高妙之处，提升整个课堂教学的层次和水平。总的来说，就是要摒弃之前的面对全部同学、不分层次地叙述同一问题的错误方法，注意分层次教学，分层推动，让每位同学都有熬炼的机会，不同层次有不同的要求，最终达到各层次齐头并进，共同进步。长此以往，假如在每节课上都能这样让每位同学都有进步，那么课堂效率必定提升

8、，同学成果必定提高，他们的语文素养更是会有显著提升。 除了这种梯度教学方式，老师在课堂上还要适时地鼓舞同学，给他们自信，让他们信任自己真的可以学好语文。做到老师有.，同学有热忱，成果有保障！ 其实提升课堂教学效率的方法还有许多，这就需要我们不断的学习摸索了，只要我们肯下功夫，肯努力，肯坚持，我信任我们肯定能够成为一名合格的老师！ 老师实习心得与收获篇3 转瞬间已经是我在二中的第六周了。想想自己刚来时候，带着兴奋与感动；想想自己被告知是班主任的时候，带着惊讶与紧急；想想自己要上第一节课的时候，带着自信与向往。慢慢地，这些东西都淡化了，随着一节节课堂的进行，自己也有了一些小的心得体会： 一、语文课

9、要落在实处。 语文课要真实、朴实、扎实，来不得半点虚假。我们的语文课肯定要扎扎实实的完成每节课的教学任务，要抓住重点来达成教学目标。 二、我们要借鉴好的课堂设计，但绝不能照搬。 作为一名新上任的语文老师，每周我都会找时间去听指导老师的课，我的指导老师是一位拥有三十六年教龄的高级老师，有许多值得我学习和借鉴的地方。但是，同样作为老师的你能明白人家这样设计每个环节的意图吗？这样设计是不是适合我们自己的同学呢？所以我们在借鉴的时候必需以我为主为我所用。 三、语文课堂上要“敏捷”。 我们在讲课前已经设计好了课堂，但是方案永久赶不上变化，在讲课的过程中我们应依据学情随机应变，准时转变或删减一些不必要的环

10、节。 四、明白所学的教学目标与重点，以及同学的基本学情。 新课标中明确提出了每个学段语文教学的目标与要求，尤其是我们作为新手老师必需要仔细学习领悟。此外还要依据同学的学习状况进行难易取舍（例如我所在的二中，同学基础很差，内容讲解必需侧重基础），只有这样，在备课与上课时才不会舍本求末抓不住重点，同学也不会由于听不懂而产生厌学。 五、学会适当的放手。 我们最忌讳的就是在课堂上把同学该做的全部自己包揽，对同学不放心，步步都要牵着同学走，不敢放开手让同学自己去探究学习，这样同学就丢失了他们的主体地位同学成了观众。这样的课堂同学们不喜爱。因此，我们要教会同学去观看、去发觉、去观赏、去思索，要教给他们学习

11、的方法，让他们学会自己学习，并懂得主动去学习生活中的语文。 以上都是些自己的小的见解，有不足之处还盼望大家多多指出。教学的时间不长，却非常喜爱这个职业，虽然有些小的插曲，但总归是美妙的。语文本身就是个无止境的东西，与其说我在教学不如说我在学习。生命不息学无止境，实习的宝宝们，一起加油吧！ 老师实习心得与收获篇4 转瞬已经到大名中学实习一周了，这一周我经受了很多事情，时间短暂，却又感觉长路漫漫。刚到学校的时候那种紧急又兴奋的感觉还记忆犹新，对于即将要开头的实习生涯，我信念满满，现在被调到初一当班主任已经一个星期了，我感觉到自己的责任重大，本着对同学负责的原则，我尽心尽力地去做每一事。 在教学方面

12、，我发觉这些孩子们对于言的基础把握比较差，他们在初一刚刚接触言，需要有肯定的时间进行自我学问体系的消化，于是我就给他们比较长的时间学习言部分。除需要他们把握的内字词，还有外言字词，我都让他们写到语积累本上，并识记直至背诵，目前取得了不错的效果。我坚持的原则：不要放弃每位同学，用爱去包涵和感化他们。 除了教学之外，我还身兼班主任的责任重担。实习之前，班主任实训的老师说：“我现在所交给你们的训练方法与原则，你们最好都要记住，将最新的训练思想带到学校里去。”原的我始终认为班主任训练特别简洁，但是当真正担当班主任之后我才感受到不简单，由于班级管理可能会有各种事情，我们不能将其想的过于抱负化。担当班主任

13、，对同学要有更多的爱与责任，我在班内制订了姓名条，并尽自己最大努力去快速的记住每位同学的名字，为了和他们拉近距离，我常常在间去班内和同学们谈天，并在晚自习下后去宿舍和同学们聊生活中的事情，以便更加了解他们的性格。我还重视主题班会的训练，以多种方式对同学们进行思想训练，目前都取得了不错的成果，盼望我能再接再厉。 身为班主任，更需要让同学们了解你对他们的关怀和爱，身为老师，要使同学们能主动地参加到整个教学过程中，保证教学内容的趣味性，条理性。无论如何，在教学过程中，我坚持要达到爱与训练同行的效果。虽然现在的我可能不是很优秀，但是我会尽自己最大的努力为同学们去学习，去转变!定不辜负师大对我的栽培与期

14、望，身高为师，学正为范，努力地为训练事业做出自己最大的贡献！ 老师实习心得与收获篇5 在这周的实习中，我主要是以听课为主。听指导老师讲课，对自己进行换位思索。同时也完成线上实习任务，进行教学设计，把听课时的收获进行应用。此外，在学科教研中，也会录制自己的讲课视频，总的说来，录课时能够把自己要强调的学问点梳理清晰，但仍旧感觉自己缺少阅历和技巧。 首先，时间的把握不够精确。录课时，总想把尽量多的内容录进视频，但结果却不尽人意。后来我总结，主要是由于自己缺少授课阅历，备课不充分。所以以后的讲课和听课过程中，都要特殊注意这个问题。其次，在录课的过程中，我遇到了很多困难：不知道什么时候应当和同学互动，总

15、是找不到切入点。抓不住课上的重难点，不知道应当更强调哪里，关心同学加强留意。不了解同学的语言水平，不知道该用汉语强调什么这些问题都是需要要以后的听课过程中着重学习的，学习老师们的解决方法。 通过最近的听课学习，不仅发觉了自己的不足，更重要的是接触了许多优秀的老师，从他们那里收获了许多。通过听课我发觉有阅历的老师在很多方面都很厉害,不管是教学还是课堂管理,他们都特别优秀。教学上，阅历丰富的老师在教学细节，重点，难点，教学方法都有很好的把握，对于每节课都有自己独到的见解。这让我体会到了一堂好课,不仅要有完整的教学结构，更重要的还要留意教学的每一个细节。所以.对于师范生来说，学好解题思路讨论真的很重要。课堂管理上，老师在同学面前树立了严威形象，而作为实习生的我们对于同学来说大多都没有威武感，这给课堂管理带来了很大的困难。针对这些问题，对于师范生来说，学好课堂管理也很重要。 对于成为一名优秀的老师，我们需要学习的还有许多。这也要求我们在今后的实习生活中，要擅长发觉不足并解决问题，不断的学习，弥补自己的不足，使自己向优秀老师靠近。