读书交流心得体会怎么写.docx

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1、读书交流心得体会怎么写 我们心里有一些读书收获后，可以将其记录在心得体会中，如此就可以提升我们写作力量了。怎样写好心得体会呢？下面是我给大家带来的读书沟通心得体会怎么写5篇，以供大家参考！ 读书沟通心得体会怎么写篇1 童年的隐秘其中一段是这么说的：人们对儿童心理上的创伤仍旧知之甚少，但是他的伤痕大多数是由成人无意识地烙上去的。这些创伤，几乎全部都是由于我们不了解儿童的心理所造成的，我们自以为是为了孩子好，但其实却造成了相反的后果。而童年的隐秘里，或者指出常识性做法的谬误，或者提出了一些我们未曾想到过的地方。其实有一个敏感期我们大家都知道，就是儿童的语言敏感期。在儿童的某个阶段，学语言的力量是特

2、别惊人的，全部人都是他们的老师，他们只是缄默的倾听，直到某一天说出他们的第一个字。但是除此之外，儿童的敏感期还有许多。其中最重要的一个敏感期，就是对秩序的敏感。一个很重要和神奇的时期是儿童对秩序有极端敏感的时期。这种敏感在儿童诞生后第一年就消失，并始终持续到其次年。 蒙台梭利说这种敏感期的存在或许更清晰地表现在儿童所遇到的障碍上，在大多数状况下儿童发脾气很可能都是由于这种敏感性秩序感在于熟悉到每样物品在它的环境中所处的位置，记住每件东西应当放在哪里。这意味着一个人能够适应自己的环境，在全部的细节方面都能支配它。心灵的相宜环境是这样的：一个人能闭着眼睛处处走动，仅仅只要伸手就能拿到他所要的任何东

3、西。这样的环境是安静和欢乐所不行少的。很明显，儿童对秩序的喜爱不同于成人对秩序的喜爱。秩序给成人某种外在的欢乐，但对幼儿来讲就完全不同了。它似乎动物闲逛的大地，或鱼儿游憩的水。不过这一点，再深化想一想，是可以理解的。比如我们新到了一个环境，也是会经受很不适应的时期，所谓的水土不服，但是儿童却更加的敏感，敏感到桌子上放了一把没见过的雨伞也会生气的地步。而儿童的这个敏感期，据说始终会持续到五岁。 每一个在孩子成长道路上的成人，都是他们的老师，所以，并非孩子的父母亲和老师，当一个成人看到儿童端了一杯水，他就开头可怕这只杯子可能会摔破，当他感觉到这一点时，他的贪欲就使他把这杯子看作一件珍宝，并从儿童手

4、中把它夺过来。另一方面，儿童还必需形成他的行为习惯，但是，他从来也没有得到许可，去呈现连续的行为过程。当儿童工作时，他并不是为了获得某些进一步的目的而如此做的，他工作的目的就是工作本身，当他重复一项练习，使自己的活动达到一个目的时，这个目的是不受外界因素支配的。就儿童个人的反应而言，他停止工作跟劳累没有联系，由于使他的工作完全更新，布满精力是儿童的特征。 读书沟通心得体会怎么写篇2 训练是世界上最特殊最奇异最千变万化的事情。 同时，训练也是最坚韧最坚固最不会变化的事情。 朱永新大师在致老师一书中用了共四辑的书信方式，为训练行业的我们解决了许多一线老师工作中所消失的实际问题。 首先，通过如何查找

5、人师、查找老师的漂亮生活、老师职业的四重境界、做一个现实的抱负主义者、如何享受训练生涯、如何进专业阅读、如何阅读思索、如何在压力下坚守、如何成长为名师、如何保持训练热忱、如何对同学一视同仁、如何让自己越来越坚决、如何关注窗外世界等问题让我了解到了做一位老师的理由。 其次，又通过如何做科研型老师、如何让训练生活更充实、如何让同学爱上真正的阅读、如何出一本书、如何写论文、如何选择前行的伙伴、如何对待问题同学以及如何提出有价值的教学问题等等，使我明白了作为一名老师必需有一双慧眼来发觉同学的优点，解决实际问题。 然后，通过如何向榜样老师学习、师生如何共同制造幸福、如何学会交往才能受欢迎、如何让生活丰富

6、多彩、如何支配合理时间、如何走出亚健康状态、如何做好晨诵、午读、暮省、如何自我心里调试等等这些问题使我明白作为老师只要我们专心去接受训练生涯中的各种挑战，或许就已经注定了我们的故事比其他热的故事更精彩。 最终，通过我们正在涨潮的海上、动身吧，带着使命，带着爱、我的下一个十年、向没被污染的远方重新动身、每朵乌云背后都有阳光、爱训练就是爱自己等等。 从优秀到卓越，这是我们对工作的要求，幸福而完整是我们对生活的追求。 由于幸福完整，训练不仅仅是一种行业而是要融入生活，要激发潜能，在不断成长绽放自我的光线。为了幸福，我们乐于做老师。作为老师，我们要深刻理解幸福的缘由。 总之，在朱永新先生的致老师中，前

7、言就颠覆了以前对老师的形象比方，更具人性。在他眼里，老师不是春蚕，不是蜡烛；不是一个隐喻与一个标本，更不是灵魂工程师，老师就是老师，每天都在平凡与神圣中穿行，他生命的价值在于“以现在求证将来，让生命幸福完整”。“幸福”在哪里呢？朱先生说，它在制造中，在服务中，在讨论中，在共享中。由于制造、服务、讨论与共享的训练“幸福”，每一个一般的时刻，都会焕发不一样的光荣，每一个平凡的日子，我们都能与幸福相伴。他这样说“职业”：老师是一个能够把人的制造力、想象力等全部能量与才智发挥到极限的、永久没有止境的职业。老师面对的是最深的世界人的心灵。他们存在着无限的可能性。他这样说“信仰”：信仰造就的乐观，是生命中

8、的太阳，任何境况下的人生都会因此暖和光明，并指引着生命中的光明那方。他这样说“抱负”：当抱负遭受现实，总会有碰撞，总会有较量，否则，抱负如何能够称之为抱负？训练与抱负是一对孪生兄弟。训练，是必要的乌托邦。他说“老师的专业成长”，将以阅读为基础的“专业引领模式”，以写作为基础的“讨论反思模式”与“以同伴互动为基础的训练生态模式”喻之为老师成长之“吉利三宝”。他说，每个人的一生都是一个生命的叙事，在时间中制造那个更好的自己。时间抓起来是黄金，抓不起就是流水。 读书沟通心得体会怎么写篇3 利用这个假期，我读了有效老师这本书，感受到书中字里行间流露着老师对训练事业的热忱、对同学的挚爱，散发着老师的才智

9、的光线。读后有诸多感想，想把它写下来与大家共勉，这本书主要是写老师的对训练事业的热忱、对同学的挚爱，散发着老师的才智的光线。细细品尝它，我更加明确了自己前进的方向，收获良多。 在这本书中，写了诸多名师成长的经受，这些经受告知我们：老师的成长，首先取决于对训练事业的态度。有什么样的精神态度就会有什么样的生活。生活来源于精神，一切的一切都是精神态度的制造与赐予。教书时间长了，有的老师教学硕果累累，但有的老师却停滞不前，好像对工作失去了热忱。是什么造成了这巨大的差别？就在于他们持的态度不同。平凡者常常埋怨出身低微，埋怨领导偏见，而很少静下心来想想自己。魏书生说过：“埋怨环境不好，经常是我们不好，埋怨

10、别人太狭隘，经常我们自己不豁达，埋怨同学不好教，经常是我们方法太少。”众多的胜利者一再告知我们，不管处于什么样的环境，只要你有奋斗不息、追求不止的精神，你就会自觉地去转变自己把外在的压力转化成巨大的动力，不断地学习，引千道清泉、集百家之长提升自己、充实自己。机会永久是给有预备的人的。是金子总会发光的。爱因斯坦说过：“喜爱是最好的老师，它往往赛过责任。”胜利源于喜爱，让爱伴我们走向训练的高点。有效老师这本书从有效老师的内涵与进展目标、进展环境、有效老师的核心素养、进展策略和进展性评价等方面为学习者供应基本理念和实践报告指导。 现代汉语词典对“效”的解释是“效果，功效”，其词条包括效果、效能、效率

11、和效益。综合起来就是各种力气、做法或因素产生的结果和作用。 有效就是高效能。“效能”主要指办事的效率和工作的力量，效能是衡量工作结果的尺度，效率、效果、效益是衡量效能的依据。高效能就是效果、效率、效益的综合体现。可以说：注意效果、提高效率、改进效能、追求效益是我们每一个训练工日夜探寻、反复实践的课题。 大训练家孔子说“吾日三省吾身”，作为老师也要擅长反思。老师反思力量培育的基础是让老师体会到反思意识的重要价值和反思力量对专业成长的作用，老师反思力量培育的重点是让老师把握肯定的反思策略。老师的反思是指老师在训练教学中，批判的考察自我的主体行为依据，通过回顾、诊断、自我监控等方式，或赐予确定的支持

12、与强化，或赐予否定的思考与修正，从而不断提高教学效能的过程。即老师以自己的训练实践活动为思索对象，对自己的行为及结果进行端详和分析。其本质是一种理解与实践之间的对话，是反省、思索、探究和解决训练教学过程中各个方面存在的问题。详细而言，老师要擅长在教学前、教学中、教学后三个阶段进行反思，也要擅长通过阅读思索反思比较自己的实践效果，从其中发觉差距。 有效老师与平日里的理论书籍不同，不像那样枯燥无味。整本书中都自然的书写着老师对训练的喜爱，字字散发出来的是执着的人才有的努力与付出；句句相连的是倾心于训练的人才有的思索与奉献；篇篇倾谈的是布满热忱的人才有的才智与盼望。 正如文中的提问“什么是有效老师？

13、我怎样成为一名有效老师？这需要多长时间？”这么简洁的几句深深地吸引了我，这不正是我内心的疑问吗？多少个日日夜夜我行走在训练的路上，观赏了两边的风景，却看不到前方的路标，低头前行的那份茫然让我的内心非常苦闷。顺着淡淡的墨香我整本通读下去，一切都让我豁然开朗，同时如同一崭明灯，照亮了我的教学之路！ 读书沟通心得体会怎么写篇4 我感觉如何说，孩子才肯学是一本好玩而有意义的书。它既适合家长同样也适合老师。中间一个个鲜活的案例在我的训练教学中也时常消失。当发觉自己的处理方式与之相同时，心中一阵欣喜。当发觉自己的解决方法完全错误时，在反思的同时更庆幸自己找到了科学的解决方法。我突然发觉孩子与大人的世界是那

14、样的不同，主观的将自己的想法强加与孩子显得是那样愚蠢与低效。 我读书的心得体会如下： 第一章，接纳孩子的心情在全书中最为重要，是后续沟通的基础。它提出了几个观点： 1、不要否定同学的心情。（当心情被否定的时候，同学简单失去士气） 2、不要随便批判和忠告。（老师出于好意，但同学在批判的环境中很难去考虑问题并担当责任） 3、不要概括和解释。（当孩子心情低落的时候，你的解释他很难听进去，也就很难奏效） 4、不要忽视同学的心情，即便制止不能接受的行为时，也要先接纳同学的心情、愿望并作出反应。 其次章，合作更具体说明白吸引孩子合作的七个技巧。 书中体现出的：“无论孩子什么地方做的不好或者不对，甚至有侵害

15、性的行为，他的行为我们可以制止，但他的心情，或者说感情需要被接纳。但我们接纳的只是他的心情，并非他的行为。”这一观点我印象很深刻。由于在我自己训练孩子的过程中我经常不顾及他们的感受，劈头盖脸的就是批判。虽然短时间内消失的不良现象削减。但这是一个指标不治本的做法。孩子究竟是孩子，单方面的批判很难引导孩子自我反省。只有孩子自己意识到自己的错误，问题才能从根本上解决。我们要设身处地的站在孩子的角度去想一想，去听一听，去安抚他们的心情，这样孩子才能真正感受到你对他的关怀而不仅仅只是冰冷的命令。 文中消失的许多案例都在我的日常教学中消失过，但我的做法往往是不科学的那种。读着读着我不禁冒出一身冷汗。在我认

16、为很好的处理了一些事情的时候，我其实已经损害了这些孩子的感情。我们在日常生活中，都很简单习惯性地去否定孩子的心情。其实，孩子有心情是客观存在的，所以，我们要正视这个事实，首先认同他有这个感受，孩子才可能接纳我们后续的建议。所以在今后的训练教学中肯定要多从孩子的角度接纳他们的情感，这样才能引发孩子的共鸣。获得更加有效的训练效果。 在今后的训练教学中我会时刻关注自己的训练行为及其有效性。多思索自己有没有先接纳孩子的心情，其实孩子有时候只是为了宣泄心情，简洁粗暴的压制只能换来日后更大的问题。唯有让自己成为孩子的倾诉表达的对象，才能真正走到孩子的心里，才能给孩子乐观的反馈，告知孩子老师了解你的感受，知

17、道你的困难，有什么话就尽管说吧！这样尽量引导孩子自己去查找解决的方法而不是被动的接受一些强制的命令。比如有同学讲话时，我们可以不用厉声喝道：_，闭嘴。尝试着说：“有些同学有什么好玩的事情要告知大家，等会下课我们来共享一下。”结果可能会好的多、转变不能一蹴而就，但我信任只要我在今后的训练教学中留心观看，多想，多讨论，努力实践，必定会找到科学有效的训练方法！ 读书沟通心得体会怎么写篇5 在这个阳光明媚的日子里，我校召了读书沟通会活动，会上各个班级组的成员都热闹地争论着自己在寒假期间所读的书籍，有关于训练类的，有关于文学类的，在集体沟通后，每个组都推选出了优秀的代表上台来演讲。 美术组的蒙蒙老师，给

18、我们推举了做个好老师这本书，她还结合自己在教学中遇到的问题，给我们举出了许多例子，比如当遇到孩子淘气捣蛋时，她当时是怒气冲冲，对孩子们大发雷霆，当读了此书后，她发觉自己做错了，孩子们有时无心犯的小错，老师假如抓住不放，放大它的缺点，这只是会让孩子们会不敬重老师，让同学认为老师没有素养，只会发脾气，吵骂他们。事后，蒙蒙老师也意识到自己的做法欠妥，她静下心来给孩子们急躁解释，向同学讲道理，以后在美术课上同学们就再也没有犯类此了错误了。 语文组的赵老师讲了他所发表的文章，用改编四大名著的方式来讲解语文学问，比如他改编的西游记，用对比的方式来描述西游记中的人物，比如沙和尚的忠厚和猪八戒的滑头，孙悟空做

19、事情的执着和猪八戒的遇事退缩。这种教学方式特别独特，让同学在看故事的同时也学会了如何写对比句。 数学组的孟晴老师让人印象特别深刻，她从李镇西的做的老师一书中就时时刻刻、字字句句窥见此书对于他的影响。在花费了近半年时间仔认真细、每字每句品读这本训练.之后，她说读这本书思维上肯定的开心，遣词造句也到处体现苏霍姆林斯基做训练的精准与对训练纯粹的热忱。这本书博大精深，一百条建议太虚心了，每个句子都闪耀着无法计数的灵感火花，老训练家恨不得把毕生所学倾入其中。 沟通的最终，孙主任发表了她几十年来对训练深刻又深情的见解，我从中听到了她对训练投入的爱的才智，她的发言是对我们此次演讲竞赛画龙点睛般的总结。再一次，中心学校激励了我，再一次，我在这里得到成长，感谢全部老师辛勤的付出，为我树立了前进的标杆。 读书沟通心得体会怎么写