教科版小学品德与社会五年级下册《圆明园的诉说》教学设计(8页).doc

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1、-教科版小学品德与社会五年级下册圆明园的诉说教学设计-第 8 页 圆明园的诉说教学设计教学目标：1、知识目标：在了解圆明园曾经辉煌的基础上，进一步知晓圆明园毁灭的过程。2、情感、态度、价值观：通过一次次的想象和影像资料的播放，了解150年前侵略者的可恶行径，激发对侵略者的愤慨之情，对清政府腐败无能的痛惜之情，领悟到“落后就要挨打”的道理。3、能力目标：初步培养搜集、整理、运用信息和参与社会的能力。教学重点、难点：通过世人对圆明园的种种悲叹，激发学生的共鸣，能领悟到“落后就要挨打”的道理，并用自己的话阐述出来。教学准备：圆明园的文字、图片、视频资料，课件。教学过程：一、课前初探1、师：同学们，资

2、料带来了吗？（带来了，生把读书卡拿出来！）你们制作了各种各样的读书卡，非常的精美。请先把他们收好。师：同学们，准备好了吗？（准备好了！）上课。生：老师好！师：同学们好，请坐！二、课中探究（一）创设情境，导入课题1、师：同学们，法国大作家雨果曾经说过：“在地球的某个地方，有一个人间奇迹，它的名字叫夏宫，它汇集了一个民族/几乎是/超人类想象的/创作的/全部成果。”同学们，你们知道这座被称为夏宫的建筑，是什么地方吗？生：圆明园(一起说)。2、师：是的，这就是圆明园（课件出示圆明园残垣断壁的图片），同学们，此时此刻，你们有什么疑问吗？请这位同学。生：这个被叫做夏宫的地方怎么是残垣断壁呢？师：我想其他同

3、学也有这样的疑问，根据你们的了解，曾经的圆明园是什么样子？生1：圆明园是一座皇家园林。师：是啊，这座举世闻名的皇家园林为什么现在只剩下一片废墟，残垣断壁。它们静静地立在这里，像一座座纪念碑，无言地诉说着什么，这节课，就让我们一起走进圆明园，倾听圆明园的诉说。（放音乐古典悲伤，呈现毁灭后的图片，重复播放）师：圆明园在世人向诉说着什么呢？生1：它可能在向世人诉说它曾经是多么的美丽。师：是的，圆明园在向世人诉说它的辉煌，它的毁灭，西方列强的种种罪证。（板书：辉煌、毁灭、罪证）（二）探究交流，解决问题1、圆明园的诉说：辉煌师：课前，老师已请同学们以小组为单位搜集了有关圆明园的资料，哪个小组对圆明园的辉

4、煌感兴趣？哪个小组了解了有关圆明园被毁灭的资料？。哪个小组搜集了西方列强罪证的资料？（学生举手示意）。同学们，你最想倾听圆明园昔日的辉煌还是被毁灭的经过？生：圆明园昔日的辉煌。/生：被毁灭的经过师：少数服从多数，首先，我们请这两个小组作为圆明园的代言人，诉说它曾经的辉煌。其他两个小组有两个任务，一是认真倾听，关键的时候要给力，有补充发言的机会。第二，做好小裁判，看哪个小组表现最好。学生汇报资料评委组: 点评。2、圆明园的诉说：毁灭（1）交流资料，初步感知师：这一切的一切是我们人类最宝贵的财富。然而，有一天，两个强盗闯进了圆明园，一个强盗大肆抢劫，另一个强盗纵火焚烧，一个把口袋装满，一个把箱子装

5、满，然后手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲。这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。对于英法联军的强盗行径，现在该哪两个代言小组诉说圆明园被毁灭的经过。生1：据有关材料记载，10月18日，英国侵略军烧毁安佑宫时，因他们来得突然，主事太监又反锁着安佑宫的大门，所以，当时有太监、宫女、工匠等共300人，被活活烧死在安佑宫。生2：评委组: 点评生3：（2）分析宝物现状师：大量的宝物被掠走，对于这些宝物的去处其他的同学有所了解吗？谁来说说？生1：大英博物馆收藏的中国文物包括：青铜器、瓷器、玉器、书画、雕刻品等共计2.3万件。英国大英图书馆藏有中国珍贵文献和古籍6万多种。生2：日本东京国立博物馆：馆内的9万件藏

6、品中，有上万件中国文物。日本各地上千座博物馆收藏有中国文物，珍品也是数不胜数，数量估计在数十万件。生3：美国旧金山亚洲艺术博物馆：世界上收藏中国玉器最丰富的博物馆，有1200多件。陶瓷2000多件。青铜器约800件。师呈现资料。师总结：这些宝物本来就是我们自己的，我们却要花高价买回，这就是强盗逻辑。（3）观看视频 回顾历史师：现在让我们通过视频资料，再次走进那段不堪回首的历史，看看英法联军的强盗行径！（点击播放课件）生谈感想。师：正是他们这种无耻行为，这座当时世界上最大的博物馆、艺术馆，就这样被他们给抢了、烧了、毁了。金碧辉煌的殿堂没有了，玲珑剔透的亭台楼阁没有了，我们不仅没有了民族建筑，也没

7、有了西洋景观，青铜礼器没有了，名人书画也没有了，这一切的一切都没有了，革命先驱李大钊发出这样的感慨圆明两次昆明劫，鹤化千年未忍归。一曲悲笳吹不尽，残灰犹共晚烟飞。 师：圆明园里，荒野的风，呜咽地讲述着一个古老的故事；残留的柱，痛苦地书写着一个国家的耻辱。 （三）感悟深化，提升认识1、了解外国侵略者在中国所犯下的滔天罪行师：同学们，侵略我们的不仅仅只有法兰西，英吉利这两个强盗，在中国近代史上还有哪些侵略者对我们犯下了滔天罪行。现在我们继续交流。生：1840年，英国用鸦片、大炮打开了中国的大门，从此，中国不断受到外国列强的侵略。2、分析圆明园毁灭的原因师：不禁要扪心自问，我们一个泱泱大国凭什么就要

8、受到如此欺凌？生：因为清政府贪图享受，腐败无能，才使得国家落后。师：是的，落后就要挨打！：挨打，意味着（课件）财富，被一笔一笔地掠去；土地，被大片大片的吞噬；鲜血，被一滴一滴的吸干。师：同学们，此时此刻，你们有什么想谈的？师：是的，历史不容忘记，只有国家强大了，我们才能抵制外敌的入侵。如今的圆明园还在诉说着令人心酸的历史，它时刻提醒着我们每一个中国人，勿忘国耻，振兴中华！（板书）现在老师把这首诗勿忘历史，振兴中华送给大家，与大家共勉。3、括展延伸 感情升华（1）、走复兴路，圆中国梦师：习近平总书记在参观“复兴之路”展览时说道：“实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰辛的事业，需要一代又一代中国人共

9、同为之努力。”如今的中国，正走在伟大的复兴路上，实现着我们伟大的中国梦。（PPT放国家强大的图片）（2）由中国梦到我的梦师：中国梦，我的梦。同学们，你们有什么梦想，现在让我们小组间聊聊我的中国梦，（点课件，放音乐）请同学们拿出课前老师发给你们的梦想卡片，把自己的梦想写在上面，现在谁愿意和我们一起分享你的梦想？师总结：同学们，一个梦想就是一颗种子，你、我、她的梦想汇聚在一起，构成我们共同的梦想，为了让这颗梦想的种子生根、发芽、开花、结果，我们将为此付出各自的努力，一起放飞梦想，收获希望，一起描绘我们的“中国梦”，点亮我们的“中国梦”！三、课后实践师：课下，结合本节课的学习和感悟，继续搜集资料，以小组为单位办一期以“勿忘国耻，振兴中华”为主题的手抄报，在全班进行展示交流，课后交给你们班主任老师。好，这节课就上到这里，下课！附：板书设计： 圆明园的诉说 辉煌 毁灭 罪证 勿忘国耻 振兴中华