教师实习心得体会优秀模板.docx

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1、教师实习心得体会优秀模板 当我们受到实习启发，对生活有了新的感悟时，心得体会是很好的记录方式，通过写心得体会，可以关心我们总结积累阅历。下面是我给大家带来的老师实习心得体会优秀模板5篇，以供大家参考！ 老师实习心得体会优秀模板篇1 许多人都说：“语文这门学科，谁都可以教”，或许真的能说上几句，但要教好却不太简单。 我也是许多人中的一员，始终认为语文相较于其他学科算是比较好教的，其他学科你要是不会，就真的教不了，由于它们都是硬学问。可语文不是这样，比较活，能说的比较多。 可现实向你证明并非如此，用现在网络上流行的话来说就是“现实啪啪打脸呀”。自从来实习后，就始终根据自己的方式来上课，很少去反思自

2、己。这样的状态让自己停滞不前，教学力量也不能得到很好地提高，不能很好地设计一节课并上好一节课。 考老师资格证的时候，觉得学训练学问与力量这本书的学问没啥用，不知道为什么要学这些东西。现在，经过教学实践的我突然意识到，这些学问还是很有用的。周三的公开课让我开头反思我自己，最终得出这样一个结论：上好一节语文课，三备很重要，三备即备教材、备同学、备教法。 首先是备教材。教材是学问的载体,是师生教与学的中介,供应了同学学习活动的基本材料,所以我们要理解教材编排的意图。同时教材需要老师去调整、去丰富、去完善,使教学内容变得更加现实、有意义和富有挑战性。备教材做到如下几点：了解教材分布体系,了解本册教材目

3、标、教学内容的地位与作用,了解单元目标、教学内容的地位与作用,了解课时目标、课时内容的地位与作用,了解教材编写的意图。只有做到以上几点,再思索教学设计,此时才不会南辕北辙,才能事半功倍。 其次是备同学。备同学也就是上课之前要先进行学情分析，学情分析指的是对同学在学习方面有何特点、学习方法怎样、习惯怎样、爱好如何，成果如何等。设计理念包括教学方法和学法指导，以及教学设想的分析。同学是你在课上沟通的对象，假如不了解同学的状况，自顾自地讲课，而不管同学能够接受多少，这样的课堂属于无效课堂，没有意义，所以上好一节课，肯定要先进行学情分析，只有了解了同学的状况后，才能对症下药，进而才能有效果，有良好的反

4、馈。 最终还要备教法。假如将一节好课比作一份精致的礼物的话，那备教材和备同学就已经是预备好了最主要的东西礼物，此时还缺一个美丽的盒子和一些装饰品来使这份礼物锦上添花。教法就是这美丽的盒子和装饰品，教法能使一节课华美地呈现在别人面前。即使他不懂你的课，但他很享受，所以教法的预备也是很必要的。中学校常见的教学方法有五类：第一类方法：“以语言传递信息为主的方法”，包括讲授法；谈话法；争论法；读书指导法等。其次类方法：“以直接感知为主的方法”，包括演示法；参观法等。第三类方法：“以实际训练为主的方法”，包括练习法；试验法；实习作业法。第四类方法：“以观赏活动为主的教学方法”例如陶冶法等。第五类方法：“

5、以引导探究为主的方法”，如发觉法；探究法等。在教学中，要合理并敏捷地使用这些教法，使你的这节课更出彩。 语文教学是门艺术，需要你在实践中不断的探究与发觉，并英勇地尝试，让语文教学像一朵玫瑰一样香气沁人。 老师实习心得体会优秀模板篇2 实习生活已经过了一个多月了，我的工作由开头的批改作业变成一节一节的上课，没有变的也许就是我始终在布置课后作业。我认为课后作业，不仅是为了让同学去复习、巩固和深化所学的学问，也是让他们在实践运用，并形成肯定的技能，同时又要培育和提高他们的观看、分析、综合的力量。陶行知先生这样说过：“凡做一事，要用最简洁、最省力、最省钱、最省时的法子，去收最大的效果。”由此可见，设计

6、有效的课后作业，就是要从简入手，从效果抓起。这就要求老师在设计作业前仔细思索，细心设计，有目的有方案地设计作业。我觉得要设计有效的课后作业，应从以下几个方面着手： 一、切实削减课后作业的总量和完成时间 在大力提倡素养训练的今日，训练主管部门提出要提高课堂教学质量，切实减轻同学过重课业负担，做到全面育人，确保同学身心健康进展。实际生活中，有的老师可能会为了提高同学的成果，依旧长期布置大量机械重复、单调枯燥的作业。这样的作业不仅磨灭了同学学习爱好，而且严峻影响了同学的身心进展，就更谈不上科学性和有效性了。 二、细心设计课后作业 现实教学中有的老师布置作业时随便性很强，不能够细心设计内容，他们大多着

7、眼于学问的巩固，常要求同学大量地做一些抄抄写写的重复性作业，有的甚至直接布置配套的练习册或模拟试卷等等，这种做法严峻背离了新课程的理念，并且久而久之，会极大地挫伤同学做作业的乐观性。 三、课后作业形式要多样化 传统的作业形式单一枯燥，读写训练量大，简单使同学产生厌倦感，且不能有效、全面地进展同学的各项力量。可同学的实际生活是丰富多彩的，因此老师要擅长在同学的活动中捕获时机，设计敏捷多样的作业内容。 总之，在教学实践中，老师应依据实际状况，通过有效的作业，最大限度地拓展同学学习空间，更好地解放他们的大脑、双手、眼睛、嘴巴以准时间、空间，进展他们的共性，提高他们的科学素养，为新课标下的学习增加新的

8、生气和活力。 老师实习心得体会优秀模板篇3 近期开头线上听课，目前主要听的是英语课。每天都会依据所听课班级的课表，按时进入钉钉群内的直播，听相老师的英语课。在听课的过程中，会同时进行记录。主要会登记老师的教学目标、教学重难点、教学过程以及老师应用的教学法，在讲课过程中老师应用的例子，对一些小问题的处理方式。 在听课过程中，会发觉现实中的课堂与自己想象中的课堂还是有很大差距的。原来我以为整个讲课过程会一帆风顺，同学们会乐观主动的回答问题，课堂的学习氛围很好。但现实中，在讲课的过程中会有许多小插曲，甚至有可能因此转变自己的教学方案。尤其是网络授课，每天都会有许多的不确定因素。因此，我们肯定要学会变

9、通，依据实际状况调整自己的教学设，更好的适应课堂。其次，许多时候，在课上会消失冷场的现象。消失这种状况可能是由于大家没有仔细听讲，跟不上老师的节奏，但有的时候也可能是同学没有反应过来，不知道正确的答案应当是什么。所以以后消失冷场时，我们可以尝试着更改自己的提问方式，更加明确问题，或者给出一个范例，让同学知道我们想要的是什么。 在老师的课上，她总是能简洁直接的抓住重点，告知同学们哪里是重点，哪些学问点是必需要把握的。同时还会给出特殊经典的练习题关心同学们进行学问巩固。这些与老师平日里的积累，教学阅历的累积是密不行分的。为了克服这一点，我们更应当多听课，像优秀的老师学习，在听课的过程中学习并更多的

10、了解我们将要面对的同学，了解他们的特点，才能更好的开展教学活动。 作为实习生的我们，不论是在阅历方面还是在教学的精确度上都是欠缺的。我也常常看自己的试讲视频，每次观看都会发觉其中的不足，尤其是在和老师们的讲课视频进行对比之后，会发觉许多的问题。这些问题都是需要我们渐渐解决的。我们需要不断的学习来弥补不足，渐渐的丰富自己的教学技能。 老师实习心得体会优秀模板篇4 课堂管理是上课老师为了完成教学目标，调解人际关系，引导同学们进行一系列教学行为方式。在课堂教学中，老师不仅有教学的责任，还有一个管理的责任。 在我实习的过程中，我的班级里消失了不听从老师教管，甚至是到了肆意妄为的地步。上课时，随便交换座

11、位，随便讲话，只听上课下课的铃声。班主任老师对他进行了批判训练，也没有改正他的错误。其他同学的家长们也向班主任反应了状况，要求老师对其严加教管，不要耽搁同学们的学习。对于这种状况，我作为一个一般任课老师，一开头并没有主动的去找到这位同学，而是将上课状况照实的向班主任老师进行了反应，恳求班主任老师对这位同学进行训练。但在接下来的课程中，这位同学并不能很好的约束自己，反而有些变本加厉的叛逆倾向。之后我找到这位同学和他进行了沟通谈心，询问为什么不能安心下来学习，他向我解释了并不是有意打搅其他同学，只是学校时的放纵随便并没有随着踏入学校而有所转变，学校严格的纪律反而让他产生了叛逆的想法。我对他进行了指

12、导性的训练，向他说明白老师在课堂中的任务，和学校三年在学习生涯中的重要作用，并且告知他现在的行为对自己和其他同学造成了不良的影响。我的话对他有所动摇，在以后我的课上，虽然还是有些管不住自己，但在我提示后便会乖乖的坐好，努力让自己不去打搅别人和仔细听课。 每个孩子都是和善的，爱玩是初一孩子们共同的一个特点，保持着学校时的纯真放纵，初踏入学校，心中总会有一点可怕和茫然，对于不熟识的环境和老师，严格的学校纪律更是加重了他们心中的抵抗心思。因此，对于叛逆的同学，我们不能一味的进行批判惩处，应当理解到他们心中的想法，解答他们的怀疑，使他们能够认同熟识学校的新生活，否则就会适得其反，使他们更加的不爱学习和

13、抵抗学校。 所以，课堂管理也是一门学问，这是一门高深的学科，我们应当努力学习，制造一个和谐高效课堂。 老师实习心得体会优秀模板篇5 近些年来，中高考不断改革，各科考试方式和分数比例也不断发生变化，其中有科目的变化是比较大的。分值不断提高。语文教学的内容也有很大的变革。 国家如此重视语文学科的进展并不断强调语文学科的重要性，这恰恰说明白语文学科在现阶段的进展中消失了问题。通过将近半年的实习，我发觉：大部分同学不重视语文的学习，许多同学也没有学习语文的爱好。 所以作为一名高中语文老师，我们需要转变语文教学的方式，要语文课更加出彩，让语文课，吸引同学，让语文课布满语文的味道。 我认为，要让语文课堂更

14、有味道，更重要的就是知道语文课应当有什么味道。这里我所谓的味道，实际上就是指语言汉字和文学的味道，也就是从语文中学习语言和文学的美。所谓“爱美之心，人皆有之。”只有让同学感受到语文的美，同学才会为之憧憬，才会产生爱好。那如何让语文课更有滋有味呢？ 第一：我们要从备课入手，语文老师备课，不能只是背课标，备教材，备学情等。还要做好备语言这一工作。语文课学的是语言和文学。那么我们语文老师在教学时，就要有意识通过自己讲课的语言，要有意识地用美丽的富有感染力的词汇和语句组织自己的教学语言。在潜移默化中培育同学的语言和文学素养，让同学在美丽的语言中感受到语文的美，从而产生对语文的憧憬和爱好。 其次：语文老

15、师是为了让课堂变得更有味道，更活泼，更有感染力，就要放开自己，要敢于在同学面前展现自己。学习语文的爱好很大程度上落，要来源于阅读和朗诵。而在语文教学中，朗诵也是一个很重要的方面。想让同学乐观，老师首先就要动起来。假如连老师都扭扭捏捏不愿公开在同学面前朗读，那么同学又怎么会大方起来呢。所以只有老师首先勇于展现自己。甚至参加到同学的朗诵中去，才会让同学更加放松，对语文的爱好越来越深厚。 第三：就是转变语文教学中讲读课文的方法。不要把课文讲得七零八落，应当让同学从整体上感受课文带给我们的艺术享受。我认为这也是语文教学中应当留意的问题，无论是现代文还是文言文，无论是小说、散文还是诗歌，我们在教学中过多的重视对文本的分析，而忽视对文本的观赏。但加强对文本的观赏，说起来简单，做起来难，这关系到语文学科考察方式等一系列的问题。 总之，教学是一门艺术，只要我们刻苦钻研，潜心设计好课堂教学的每一环节，充分发挥同学潜能，我们的课堂就肯定会绚丽多彩，焕发生命的活力。