对于班主任个人述职报告.docx
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1、对于班主任个人述职报告述职报告必需把过去一段时间之内所做工作的材料全面地搜集起来,包括面上的材料与点上的材料、正面的材料与反面的材料、事务材料与数字材料以及背景资料等。本篇文章是为您整理的关于班主任个人述职报告,供大家阅读。关于班主任个人述职报告 平凡的班主任工作,是让学生提高实力、养成习惯、塑造人格的工作,是一件光荣而有意义的工作,而它又是琐碎、繁忙的。因此,要做好这项工作,必需花很大的精力和努力。我把这学期的工作述职如下: 一、常抓常规管理,初步养成良好习惯 学生从早晨上学到放学,一日的常规是否规范、文明,影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管
2、理,培育学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。学期初,我就依据班中的实际状况,明确了各个岗位的负责人。如:红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、纪律检查员等。同时,我利用班队、晨会让全班同学探讨,明确小学生应做到哪些,不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比,表彰日常行为规范好的同学,评为优胜星,把他们的照片贴到光荣栏里,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。 二、选好班干部,发挥小干部作用 俗话说:火车跑得快必需车头带。同样的道理,要带好一个班级,班干部的作用是老师也无法取代的,所以,我在班级管理中特殊重视班干部的选拔和培育。本
3、学期,我采纳了岗位聘任制,先出示了岗位名称和岗位职责,然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后,我和他们常常召开班干部会议,要求他们在各方面严格要求自己,明确自己的职责,做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中主动主动,而且工作起来也得心应手。每过一段时间,我都会召集班干部开一次会,让他们谈谈得失,以及今后的准备等。这样,既为班干部进行了指导,又提高了他们的工作主动性。 三、开展各种活动,提高学生素养 本学期,学校开展了创建欢乐中队的活动,为了让活动更深化、更详细、更全面,我激励学生人人参加,相互合作,并和争章活动相结合,以此来调动学生活动的主动性,共同创建一个真正的欢乐中队。在学校实行的写字竞
4、赛中,我事先利用课余时间为他们逐个考核,考核合格的颁发奖章。奖章的获得者再进行角逐,优胜者代表班级参与竞赛。结果,我班赢得了其次的好成果。此外,我们有组织开展了争夺讲故事章、卫生章、平安章等活动,为学生创设了多种熬炼自己,展示自己的机会,提高了学生和班级整体的素养。 在对个别学生的教化中,我总是利用课余时间与他们谈心,化解他们心中的隔阂,让学生感到老师对他们的关切与爱,使他们情愿以自己好的方面展示给老师看。 班主任工作是劳碌而繁琐的,但同时又为我供应了更多与学生接触沟通的机会,让我的教学生活更加丰富多彩。关于班主任个人述职报告 各位领导: 上午好! 下面我就班主任工作从学生思想教化、日常班级管
5、理等八个方面对各位领导做简要汇报,不当之处敬请指责指正。 一、学生思想教化工作。 上学期我始终以责任、担当作为开展学生思想教化活动的主题,教化学生从对自己学习、生活负责起先,培育一颗责任心。课堂上我常常说,仔细写好每一个字,是对中华民族五千多年来绚丽文化传承的一种责任,只有身怀敬畏之心以负责任的看法写好每一笔,才对得起我们的祖宗,才不辜负他们九泉之下殷殷期望。生活中不论是负责关灯的、负责端盆接水的、负责管理手巾的,基本能做到按部就班。通过详细的实践教化,责任、担当意识如春雨般慢慢渗透学生的心田。 二、日常管理工作。 教室是学生家园,学生是教室的主子。学生的事情就应当由学生自己来管理。基于这样的
6、一种相识,班级日常管理工作我做督查员,评价者,班干部的培训指导老师。班长负责全面工作,各委委员负责详细分工,委员对班长负责,班长对班主任负责,班主任对学校负责,一种层层负责的管理机制,正在探究尝试中渐渐完善。 三、活动组织开展工作。 对于学校开展的各类活动我作为班主任首先做到思想上重视,行动上主动,措施上得力。上学期,学校分别组织开展了音体美竞赛与展示活动,学习习惯评比活动,作文竞赛、古诗文背诵竞赛、汉字听写大赛、数学竞赛等丰富多彩的活动。各项活动我们班力争做到主动参加,专心打算,不甘落后。尤其是古诗文竞赛,我们班代表队经过多轮鏖战,力挫群雄,获得全校第一名的佳绩。除了参与学校的系列活动,我们
7、班也开展了丰富多彩的语文实践活动。如:今日故事秀,汉字听写英雄大赛,课本剧表演等,这些都是我多年来语文教学的传统项目,深得学生宠爱。 四、平安卫生工作。 每个节假日,都仔细肃穆的对学生进行平安教化并做好记录,确保每一份平安目标责任书都要家长过目、签字,返校一份不少的上交存档。努力做到尽责在前,避责在后。平安教化警钟长鸣,珍爱生命时时刻刻。 五、特色班级建设工作。 上学期接手这个三年级一班,我就把责任、担当定为班级文化建设的核心,以培育学生的责任感树立勇于担当精神作为班级建设的奋斗目标,引导学生到处讲责任,人人敢担当。从我自身做起,仔细备好每节课,细致批改好每次作业,主动进取,严格自律,为学生树
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