学前儿童语言教育概述 (2).ppt

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1、学前儿童语言教育概述学前儿童语言教育概述现在学习的是第1页，共14页 第一章第一章 学前儿童语言教育概述学前儿童语言教育概述第一节第一节 学前儿童语言教育的研究对象学前儿童语言教育的研究对象第二节第二节 学前儿童语言教育的研究任务学前儿童语言教育的研究任务现在学习的是第2页，共14页第一节第一节 学前儿童语言教育的研究对象学前儿童语言教育的研究对象一、狭义的学前儿童语言教育一、狭义的学前儿童语言教育二、二、广义的学前儿童语言教育义的学前儿童语言教育现在学习的是第3页，共14页研究对象研究对象学前儿童语言教育是研究儿童语言发生发学前儿童语言教育是研究儿童语言发生发展的现象、规律及其训练和教育的一

2、门科学，展的现象、规律及其训练和教育的一门科学，是学前教育师范院校培训教师的一门应用性科是学前教育师范院校培训教师的一门应用性科目。目。现在学习的是第4页，共14页把把36岁儿童掌握母语口语的过程，特别岁儿童掌握母语口语的过程，特别是把是把36岁儿童早期掌握母语的听说训练和教岁儿童早期掌握母语的听说训练和教育作为主要的研究对象，对育作为主要的研究对象，对36岁儿童加强口岁儿童加强口语听说训练。语听说训练。狭义狭义现在学习的是第5页，共14页广义广义把把06岁学前儿童的所有语言获得和学习岁学前儿童的所有语言获得和学习现象、规律以及训练与教育作为主要研究的对现象、规律以及训练与教育作为主要研究的对

3、象，对象，对06岁儿童应加强听、说、读、写的训岁儿童应加强听、说、读、写的训练。练。现在学习的是第6页，共14页狭义与广义的区别点狭义与广义的区别点年龄界定年龄界定教育场所教育场所教育内容教育内容现在学习的是第7页，共14页第二节第二节 学前儿童语言教育的研究任务学前儿童语言教育的研究任务一、学前儿童语言教育的基本任务一、学前儿童语言教育的基本任务二、学前儿童语言教育的研究任务二、学前儿童语言教育的研究任务现在学习的是第8页，共14页基本任务基本任务1、提供普通话的语言环境，培养儿童正确说普通话；、提供普通话的语言环境，培养儿童正确说普通话；2、创造一个自由、宽松的语言交往环境，培养儿童语言交

4、往的习惯，提高儿、创造一个自由、宽松的语言交往环境，培养儿童语言交往的习惯，提高儿童语言交往的能力；童语言交往的能力；3、发展儿童的语言理解能力和表达能力；、发展儿童的语言理解能力和表达能力；4、积极引导与提高儿童倾听和欣赏儿童文学作品的能力；、积极引导与提高儿童倾听和欣赏儿童文学作品的能力；5、引发儿童对阅读与书写的兴趣、习惯和能力；、引发儿童对阅读与书写的兴趣、习惯和能力；6、为儿童入学后的继续学习做好准备。、为儿童入学后的继续学习做好准备。现在学习的是第9页，共14页研究任务研究任务（一）探讨学前儿童语言教育的作用（一）探讨学前儿童语言教育的作用（二）揭示学前儿童语言发展与教育规律（二）

5、揭示学前儿童语言发展与教育规律（三）解释学前儿童语言发展过程及各种现象（三）解释学前儿童语言发展过程及各种现象（四）研究学前儿童语言教育实践应用的理论（四）研究学前儿童语言教育实践应用的理论和方法和方法现在学习的是第10页，共14页学前儿童语言教育的作用学前儿童语言教育的作用1、促进学前儿童语言和行为的社会化进程、促进学前儿童语言和行为的社会化进程2、促进学前儿童学习能力和认知能力的发、促进学前儿童学习能力和认知能力的发展展3、促进学前儿童语言兴趣的提高、促进学前儿童语言兴趣的提高现在学习的是第11页，共14页发展趋势发展趋势学前儿童语言的发展主要表现在语音、语学前儿童语言的发展主要表现在语音

6、、语法结构、语义、表达（语用）四个方面的发展法结构、语义、表达（语用）四个方面的发展上。上。(1)语音由含糊到清晰；语音由含糊到清晰；(2)词汇量由少到多；词汇量由少到多；(3)消极词汇多于积极词汇；消极词汇多于积极词汇；(4)语句由简单句到复合句，由对话到独语句由简单句到复合句，由对话到独白，由情境性语言到连贯性语言；白，由情境性语言到连贯性语言；(5)先听后说，理解先于表达等。先听后说，理解先于表达等。现在学习的是第12页，共14页教育规律及启示教育规律及启示教育规律：教育规律：（1）前置的语法形式比后置的语法形式先）前置的语法形式比后置的语法形式先掌握掌握（2）无标记的成分比有标记的成分

7、先掌握）无标记的成分比有标记的成分先掌握（3）肯定句比否定句先掌握）肯定句比否定句先掌握（4）先能理解）先能理解“感觉比喻感觉比喻”后来才能理解后来才能理解“关系比喻关系比喻”启示：启示：(1)良好的语言环境是语言发展的关键良好的语言环境是语言发展的关键(2)语言在大量的语言交际运用中得以发展语言在大量的语言交际运用中得以发展现在学习的是第13页，共14页学前儿童语言发展过程学前儿童语言发展过程1、喃喃语阶段：出生后半年、喃喃语阶段：出生后半年1岁左右岁左右2、单词句阶段：、单词句阶段：1岁左右开始说话起岁左右开始说话起3、双词句阶段：约、双词句阶段：约1岁半以后岁半以后4、实词句阶段：约、实词句阶段：约2岁半以后岁半以后5、成人句阶段：约、成人句阶段：约5岁左右岁左右现在学习的是第14页，共14页