动物学实验教案沼虾解剖讲稿.ppt

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1、第一页，讲稿共三十五页哦l解剖观察沼虾的解剖观察沼虾的外形、内部结构外形、内部结构l了解了解甲壳类适应水生生活的主要特征甲壳类适应水生生活的主要特征l认识认识甲壳纲的代表动物。甲壳纲的代表动物。第二页，讲稿共三十五页哦l标本标本1、沼虾：新鲜、沼虾：新鲜 或或 浸制不久的浸制不久的2、藤壶、龟手藤壶、龟手3、多种虾类、蟹类、多种虾类、蟹类l挂图：挂图：沼虾外形、附肢、内部结构。沼虾外形、附肢、内部结构。l 工具：工具：解剖盘、眼科剪、解剖针、尖头镊解剖盘、眼科剪、解剖针、尖头镊 放大镜放大镜第三页，讲稿共三十五页哦l（一）、沼虾的外形观察和内部解剖（一）、沼虾的外形观察和内部解剖 （解剖方法详

2、见实验指导（解剖方法详见实验指导40页）。页）。l提示：提示：将沼虾的左侧附肢将沼虾的左侧附肢19对按顺序取下时，应由后部向对按顺序取下时，应由后部向前用镊子（钳住基部）摘下，注意附肢的完整性。前用镊子（钳住基部）摘下，注意附肢的完整性。取两对小颚时，特别注意，看清形态后才小心取取两对小颚时，特别注意，看清形态后才小心取下下l解剖时应注意解剖时应注意操作顺序，操作顺序，小心去壳，以防损伤内部器官。小心去壳，以防损伤内部器官。第四页，讲稿共三十五页哦l摘取附肢：用镊子钳住其基部，垂直拔下。摘取附肢：用镊子钳住其基部，垂直拔下。l如附肢粗大，可用剪刀剪开其基部与体壁的连如附肢粗大，可用剪刀剪开其基

3、部与体壁的连接后再提下；注意附肢的完整性，不损内部器接后再提下；注意附肢的完整性，不损内部器官官l剪开甲壳时，剪刀不宜从头胸甲背面中央插入剪开甲壳时，剪刀不宜从头胸甲背面中央插入和沿腹甲背中线剪。和沿腹甲背中线剪。l去甲壳时应先仔细将甲壳与附在其内缘的肌肉去甲壳时应先仔细将甲壳与附在其内缘的肌肉及其内脏器官剥离开，以防损伤内部器官及其内脏器官剥离开，以防损伤内部器官 第五页，讲稿共三十五页哦l（1）、头胸部：）、头胸部：头胸甲、复眼、附肢头胸甲、复眼、附肢13对（取下观察）对（取下观察）l（2）、腹部：）、腹部：附肢附肢6对（取下观察）。对（取下观察）。第六页，讲稿共三十五页哦尾足尾足螯螯步足

4、步足额角额角触角触角侧甲侧甲腹足腹足头胸甲鳃区头胸甲鳃区1、沼虾的外形观察、沼虾的外形观察第七页，讲稿共三十五页哦第二步足淡蓝色，第二步足淡蓝色，雄性的步足发达。雄性的步足发达。第八页，讲稿共三十五页哦第九页，讲稿共三十五页哦部位部位附肢序号附肢序号名称名称功功 能能头部头部（6节节5对）对）1小触角小触角嗅觉嗅觉,平衡平衡,触觉触觉(前方前方)2大触角大触角触觉触觉(两侧两侧,后方后方)3大颚大颚咀嚼食物咀嚼食物4第一小颚第一小颚抱握食物抱握食物 5 第二小颚第二小颚扇动鳃腔内水流扇动鳃腔内水流,利于呼吸利于呼吸胸部胸部（8节节8对）对）6第一颚足第一颚足具鳃具鳃,呼吸呼吸 7第二颚足第二颚

5、足具鳃具鳃,呼吸呼吸,游泳游泳8第三颚足第三颚足具具鳃鳃,呼吸呼吸,内肢节内肢节,雌雄异形雌雄异形.9-10螯肢螯肢捕食捕食11-13步足步足捕食捕食,爬行爬行腹部腹部6节节 14-15交接器交接器()第十四对附肢退化第十四对附肢退化16-19腹足腹足游泳游泳尾肢尾肢1对对强大强大,逃避逃避第十页，讲稿共三十五页哦嚼嚼抱抱扇扇呼吸呼吸呼吸呼吸呼吸呼吸捕食捕食游泳游泳逃避逃避第十一页，讲稿共三十五页哦第十二页，讲稿共三十五页哦（1）呼吸器官）呼吸器官：鳃：鳃（2）肌肉）肌肉：为成束的横纹肌：为成束的横纹肌（3）循环系统）循环系统：心脏、动脉：心脏、动脉（4）生殖系统）生殖系统（、异体）（、异体）

6、：精巢、输精管、精巢、输精管、孔（第五对步足基部）。孔（第五对步足基部）。：卵巢、输卵管、卵巢、输卵管、孔（第三对步足基部）孔（第三对步足基部）。第十三页，讲稿共三十五页哦第十四页，讲稿共三十五页哦l为开管式，主要观察心脏和动脉。为开管式，主要观察心脏和动脉。(1)心脏：心脏：头胸部后端背侧的围心窦内，为半透明、多角形的头胸部后端背侧的围心窦内，为半透明、多角形的肌肉囊，轻轻撕开围心膜即可见到用放大镜观察，在心脏肌肉囊，轻轻撕开围心膜即可见到用放大镜观察，在心脏的背面，前侧面和膻面，各有的背面，前侧面和膻面，各有1对心孔也可将心脏取下置于对心孔也可将心脏取下置于培养皿内的水中，再在放大镜下观察

7、。培养皿内的水中，再在放大镜下观察。l(2)动脉：动脉：细且透明。用慑子轻轻提起心脏，可见心脏发细且透明。用慑子轻轻提起心脏，可见心脏发出出7条血管条血管由心脏前行的动脉有由心脏前行的动脉有5条，条，由心脏后端发出由心脏后端发出1条腹上动脉条腹上动脉在胸腹交接处，腹上动脉基部，心脏发出一条弯向胸部腹面的胸在胸腹交接处，腹上动脉基部，心脏发出一条弯向胸部腹面的胸直动脉。直动脉。l剪去第四、五步足处脚部左侧壁，用镊子将该处腹面肌肉轻剪去第四、五步足处脚部左侧壁，用镊子将该处腹面肌肉轻轻向背方掀起即可见到曲直动脉遇到腹面轻向背方掀起即可见到曲直动脉遇到腹面(注意此血管易注意此血管易被拉断被拉断)：达

8、神经索腹方后，再向前后分为两支：向前的一：达神经索腹方后，再向前后分为两支：向前的一支为胸下动脉，向后的一支为腹下动脉。支为胸下动脉，向后的一支为腹下动脉。第十五页，讲稿共三十五页哦l雌雄异体。摘除心脏，即可见到虾的生殖腺。雌雄异体。摘除心脏，即可见到虾的生殖腺。(1)雄性：精巢雄性：精巢1对，位于围心窦腹面。白色对，位于围心窦腹面。白色呈呈3叶状，前部分离为叶状，前部分离为2叶，后部合并为叶，后部合并为1叶。叶。每侧精巢发出每侧精巢发出1条细长的输精管，其末端开口于第五条细长的输精管，其末端开口于第五对步足墓部内侧的雄性生殖孔。对步足墓部内侧的雄性生殖孔。l(2)雌性：卵巢雌性：卵巢1对位于

9、围心窦腹面，性成熟时为对位于围心窦腹面，性成熟时为淡虹色或淡绿色，浸制标本呈褐色。淡虹色或淡绿色，浸制标本呈褐色。卵巢向两侧腹面发出卵巢向两侧腹面发出l对短小的输卵管，其末端开口对短小的输卵管，其末端开口于第三对步足基部内侧的雌性生殖孔。于第三对步足基部内侧的雌性生殖孔。在第四、五对步足间的腹甲上，有一椭圆形突起，中在第四、五对步足间的腹甲上，有一椭圆形突起，中有一纵行开口，内为空囊，即受精囊。有一纵行开口，内为空囊，即受精囊。第十六页，讲稿共三十五页哦循环系统循环系统：心脏、动脉：心脏、动脉消化系统消化系统：口、食道、胃、肠、肛门、：口、食道、胃、肠、肛门、肝脏肝脏神经系统神经系统：脑、围食

10、道神经、：脑、围食道神经、腹神经索腹神经索第十七页，讲稿共三十五页哦l用镊子轻轻移去生殖腺，可见其下方左右两侧各有一团黄褐色用镊子轻轻移去生殖腺，可见其下方左右两侧各有一团黄褐色腺体，即为肝脏。腺体，即为肝脏。l剪去一侧肝脏可见肠管前接囊状的冒。剪去一侧肝脏可见肠管前接囊状的冒。l胃：胃：体前端的壁薄的贲门宵体前端的壁薄的贲门宵(透过胃壁可看到胃内有深色食透过胃壁可看到胃内有深色食物物)和其后较小、壁略厚的幽门胃。剪开胃壁，观察责门胃和其后较小、壁略厚的幽门胃。剪开胃壁，观察责门胃内由内由3个钙齿组成的胃磨及幽门胃内几丁质刚毛状结构着生个钙齿组成的胃磨及幽门胃内几丁质刚毛状结构着生的情况，想想

11、它们各有何功能的情况，想想它们各有何功能?l镊子轻轻提起胃，可见责门胃前肢方连镊子轻轻提起胃，可见责门胃前肢方连-禽管，前端连口禽管，前端连口腔幽门胃后接中肠。腔幽门胃后接中肠。l中肠中肠(短，短，l对肝脏即位于其两侧。后即为贯穿整个腹部的后对肝脏即位于其两侧。后即为贯穿整个腹部的后肠。后肠位于腹上动脉腹方，略粗肠。后肠位于腹上动脉腹方，略粗(透过肠壁可见内有深色透过肠壁可见内有深色食物残掩食物残掩)，以肛门开口于尾节腹面。，以肛门开口于尾节腹面。第十八页，讲稿共三十五页哦l剪去胃和肝脏，在头部腹面大触角基部剪去胃和肝脏，在头部腹面大触角基部外骨骼内方，可见到一团扁圆形腺体即外骨骼内方，可见到

12、一团扁圆形腺体即触角腺，为成虾的排泄器官触角腺，为成虾的排泄器官l生活时呈绿色，故又称绿腺，生活时呈绿色，故又称绿腺，l浸铡标本常为乳白色，浸铡标本常为乳白色，l它借宽大而壁薄的膀胱伸出的短管，开它借宽大而壁薄的膀胱伸出的短管，开口于大触角基部腹面的排泄孔。口于大触角基部腹面的排泄孔。第十九页，讲稿共三十五页哦l（5）、消化系统：口、食道、胃、肠、肛门、）、消化系统：口、食道、胃、肠、肛门、l 肝脏。肝脏。l（6）、排泄系统：触角腺（绿腺）。）、排泄系统：触角腺（绿腺）。l（7）、神经系统：）、神经系统：脑、围食道神经、脑、围食道神经、腹神经索。腹神经索。第二十页，讲稿共三十五页哦l除保留食管

13、外，将其他内脏器官和肌肉全部除去除保留食管外，将其他内脏器官和肌肉全部除去l地沿中线剪开胸部底壁，便可看到身体腹面正中线处有地沿中线剪开胸部底壁，便可看到身体腹面正中线处有1条白色索状物，即为虾的腹神经链，由条白色索状物，即为虾的腹神经链，由2条神经干愈合而条神经干愈合而成。成。l用镊子在食管左右两侧小心地剥离，可找到用镊子在食管左右两侧小心地剥离，可找到1对白色的圆含管神对白色的圆含管神经。经。l沿围食管神经向头端寻找，可见在食管之上，两眼之间有一沿围食管神经向头端寻找，可见在食管之上，两眼之间有一较大白色块状物，为食管上神经节或脑神经节。围食管神经较大白色块状物，为食管上神经节或脑神经节。

14、围食管神经绕到食管腹面与腹神经链连接处有一大白色结节，为食管下绕到食管腹面与腹神经链连接处有一大白色结节，为食管下神经节自食管下神经节，沿腹神经链向后剥离，可见链上神经节自食管下神经节，沿腹神经链向后剥离，可见链上还有多个白色神经节，这些神经节与腹部体节的位置关系如还有多个白色神经节，这些神经节与腹部体节的位置关系如何何?虾腹神经链上一共有多少个神经节虾腹神经链上一共有多少个神经节?第二十一页，讲稿共三十五页哦第五对步足第五对步足排泄系统排泄系统：触角腺（绿腺）：触角腺（绿腺）生殖系统生殖系统（、异体）（、异体）：精巢、输精管、精巢、输精管、孔（第五对步足基部）孔（第五对步足基部）：卵巢、输卵

15、管、卵巢、输卵管、孔（第三对步足基部）孔（第三对步足基部）第二十二页，讲稿共三十五页哦l剪开鳃盖剪开鳃盖-看鳃看鳃 l剪头胸甲剪头胸甲看心脏看心脏l向后剪向后剪 腹甲腹甲-看肌肉，去背板看肌肉，去背板l摘除心脏摘除心脏看虾的生殖腺看虾的生殖腺l去生殖腺去生殖腺-看看消化系统看看消化系统l剪去胃剪去胃 肝脏肝脏看触角腺看触角腺l除去内脏和肌肉除去内脏和肌肉-看神经系统看神经系统第二十三页，讲稿共三十五页哦l外骨骼外骨骼l呼吸气管呼吸气管l分节异律分节分节异律分节l附肢分节附肢分节l横纹肌横纹肌（扁形动物、线形地位、环节动物平滑肌）（扁形动物、线形地位、环节动物平滑肌）第二十四页，讲稿共三十五页哦

16、l 藤壶、龟手藤壶、龟手l种虾类、蟹类种虾类、蟹类第二十五页，讲稿共三十五页哦l水蚤水蚤l剑水蚤剑水蚤l藤壶藤壶l虾蛄虾蛄l龙虾龙虾 l中华绒螯蟹中华绒螯蟹三疣梭子蟹三疣梭子蟹寄居蟹寄居蟹第二十六页，讲稿共三十五页哦l1、将沼虾的左侧附肢、将沼虾的左侧附肢19对按顺序取下，对按顺序取下，放在解剖盘上，并记下附肢的结构名称放在解剖盘上，并记下附肢的结构名称粘贴在实验报告纸上。粘贴在实验报告纸上。l2、沼虾内部结构的解剖、沼虾内部结构的解剖 （检查所观察的器官及结构名称）（检查所观察的器官及结构名称）第二十七页，讲稿共三十五页哦l 实验七、沼虾的解剖l一、教学重点：沼虾的外部形态与内部构造l二、教

17、学难点：生殖系统l三、实验材料与用具：l 新鲜沼虾或浸制不久的标本。藤壶、龟手及多种虾类、蟹类标本。沼虾外形、附肢、内部结构挂图。l 解剖盘、眼科剪、解剖针、尖头镊。放大镜l四、教学过程：l（一）、实验目的：（教师简述）。第二十八页，讲稿共三十五页哦l（二）、实验内容：l1、沼虾的外形（由教师看挂图简述）。提示：将沼虾的左侧附肢19对按顺序取下时，应由后部向前用镊子（钳住基部）摘下，注意附肢的完整性。取两对小颚时，要特别注意，看清形态后才小心取下。l2、沼虾的内部结构（由教师看挂图简述）。解剖时应注意操作顺序，小心去壳，以防损伤内部器官。l五、示范：l 藤壶、龟手及多种虾类、蟹类。l六、布置课

18、堂作业（抽查：作为平时成绩其中一部分）l1、将沼虾的左侧附肢19对按顺序取下，放在解剖盘上，并记下附肢的结构名称。l2、沼虾内部结构的解剖（检查所见的器官及结构名称l七、学生实验操作与观察，教师进行现场指导。第二十九页，讲稿共三十五页哦l板书提纲：l一、实验目的：l 通过对蝗虫的外形观察及内部解剖，了解昆虫的一般特征。l二、实验内容：l1、蝗虫的外形观察l（1）、头部：复眼、单眼、触角（丝狀）口器（咀嚼式，取下观察）。l（2）、胸部：分3节（前胸、中胸及后胸）、足3对、翅2对。背、腹、侧板。第三十页，讲稿共三十五页哦l（3）、腹部：分11节，背、腹板。听器（第一节）、气门（1-8节背板两侧），

19、腹部末端（、之别）。l2、蝗虫的内部解剖（解剖方法详见实验指导48页）。l（1）、循环系统：心脏（呈长管状，共分8个心l 室）。l（2）、呼吸系统：气门、气管、气囊l（3）、生殖系统l：精巢、输精管和 射精管、阳茎。l：卵巢、卵萼和输卵管、总输卵管。第三十一页，讲稿共三十五页哦l（4）、消化系统：前肠（咽、食管、嗉囊、前l 胃）、中肠（胃）、后肠（回肠、结肠、直肠）、唾液腺。l（5）、排泄系统：马氏管（位于中、后肠交界l 处）。l（6）、神经系统：脑、围食道神经、腹神经链。l三、课堂作业l1、将蝗虫的口器取下，放在解剖盘上，并记下结构名称（抽查）。l2、蝗虫内部结构的解剖（检查所见的器官及结构

20、名称）第三十二页，讲稿共三十五页哦l 实验八、蝗虫的解剖l一、教学重点：蝗虫的外部形态与内部构造l二、教学难点：生殖系统、神经系统l三、实验材料与用具：l 活体蝗虫或浸制不久的标本。蝗虫内部解剖标本，蝗虫外部形态及内部结构挂图。蝗虫模型l 显微镜、解剖盘、眼科剪、解剖针、尖头镊。放大镜l四、教学过程：l（一）、实验目的：（教师简述）。l（二）、实验内容：l 1、蝗虫的外形观察l 由教师看挂图简述，引导学生看蝗虫的3个单眼。第三十三页，讲稿共三十五页哦l2、蝗虫的内部解剖、蝗虫的内部解剖l 解剖方法及内部结构由教师看挂图简述。取口器各部分时，应用镊子夹住其基部，顺其生长方向用力拉下以保持结构的完整性。剪开体壁时，剪刀尖应往上翘，以防戳破内脏器官。引导学生在腹部背壁内面中央线上看一条细长管状的心脏（活体解剖时，可见心脏仍在跳动）。解剖时按操作顺序，观察应细心。l五、布置课堂作业（抽查：作为平时成绩其中一部分）l1、将蝗虫的口器取下，放在解剖盘上，并记下结构名称。l2、蝗虫内部结构的解剖（检查所见的器官及结构名称）l六、学生实验操作与观察，教师进行现场指导。第三十四页，讲稿共三十五页哦感谢大家观看感谢大家观看9/5/2022第三十五页，讲稿共三十五页哦