原子结构的模型课件.ppt
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1、关于原子结构的模型现在学习的是第1页,共29页万物万物无论是无论是生物还是非生物,都是生物还是非生物,都是由微粒构成的。由微粒构成的。现在学习的是第2页,共29页 为了探索原子内部结构,科学家们进行了无数的为了探索原子内部结构,科学家们进行了无数的实验。他们用原子模型来表示原子,并通过实验来不实验。他们用原子模型来表示原子,并通过实验来不断的修正模型。断的修正模型。我们知道分子是由原子构成的,通过扫描遂我们知道分子是由原子构成的,通过扫描遂道显微镜(道显微镜(STM)可以看到单个的原子。)可以看到单个的原子。那么原那么原子又是由什么构成的呢?实心球的模型能否代表原子子又是由什么构成的呢?实心球
2、的模型能否代表原子的真实结构?的真实结构?原子是否还可以再分?原子是否还可以再分?现在学习的是第3页,共29页第三节第三节 原子结构的模型原子结构的模型一、原子结构模型的发展史一、原子结构模型的发展史现在学习的是第4页,共29页1.1.道尔顿原子模型道尔顿原子模型(18031803年)年)3.3.卢瑟福原子模型卢瑟福原子模型(19111911年)年)2.2.汤姆生原子模型汤姆生原子模型(19041904年)年)4.4.玻尔原子模型玻尔原子模型(19131913年)年)5.5.电子云模型电子云模型(19271927年年19351935年)年)实心球模型实心球模型西瓜模型西瓜模型行星绕太阳模型行星
3、绕太阳模型分层模型分层模型电子云模型电子云模型现在学习的是第5页,共29页 一切物质都是由最小的不能再一切物质都是由最小的不能再分的粒子分的粒子原子构成。原子构成。原子模型:原子是坚实的、不原子模型:原子是坚实的、不可再分的实心球。可再分的实心球。近代科学原子论近代科学原子论英国化学家道尔顿英国化学家道尔顿(J.Dalton,17661844)现在学习的是第6页,共29页原子并不是构成物质的最小微粒原子并不是构成物质的最小微粒 汤姆生发现了电子汤姆生发现了电子(1897年年)电子是种带负电、有一定质电子是种带负电、有一定质量的微粒,普遍存在于各种量的微粒,普遍存在于各种原子之中。原子之中。汤姆
4、生原子模型:原子是一汤姆生原子模型:原子是一个平均分布着正电荷的粒子个平均分布着正电荷的粒子,其中镶嵌着许多电子,中,其中镶嵌着许多电子,中和了电荷,从而形成了中性和了电荷,从而形成了中性原子。原子。英国物理学家汤姆生英国物理学家汤姆生(J.J.Thomson,18561940)现在学习的是第7页,共29页卢瑟福和他的助手做了著名卢瑟福和他的助手做了著名粒子散射实验粒子散射实验英国科学家卢瑟福英国科学家卢瑟福(E.Rutherford,18711937)现在学习的是第8页,共29页卢瑟福和他的助手做了著名卢瑟福和他的助手做了著名粒子散射实验。粒子散射实验。19091909年卢瑟福指导他的两个学
5、年卢瑟福指导他的两个学生生(盖革与马斯登盖革与马斯登)在曼彻斯特大学在曼彻斯特大学做了著名实验做了著名实验:用用粒子去轰击金粒子去轰击金箔箔,大多数粒子都直接穿过金箔大多数粒子都直接穿过金箔,少数只产生很小的偏转少数只产生很小的偏转,然而的极少然而的极少数的粒子会反弹回去数的粒子会反弹回去.卢瑟福说卢瑟福说:“:“好象你用一炮弹去轰好象你用一炮弹去轰击一张薄纸击一张薄纸,而炮弹返回把你打而炮弹返回把你打中中.”.”他对这一实验结果的解释他对这一实验结果的解释是是:粒子可能被质量很大但体积很粒子可能被质量很大但体积很小的核碰撞回来小的核碰撞回来,原子核带正电荷原子核带正电荷,位于原子的中心位于原
6、子的中心.现在学习的是第9页,共29页卢瑟福原子模型(又称行星原子模型)卢瑟福原子模型(又称行星原子模型):原子是由居于:原子是由居于原子中心的带正电的原子核和核外带负电的电子构成。原原子中心的带正电的原子核和核外带负电的电子构成。原子核的质量几乎等于原子的全部质量,电子在原子核外空子核的质量几乎等于原子的全部质量,电子在原子核外空间绕核做高速运动。就像行星环绕太阳运转一样。间绕核做高速运动。就像行星环绕太阳运转一样。根据实验,卢瑟福在根据实验,卢瑟福在1911年提出年提出原子有核模型。原子有核模型。现在学习的是第10页,共29页 电子在原子核外空间的一定轨道上分层绕核做电子在原子核外空间的一
7、定轨道上分层绕核做高速的圆周运动。高速的圆周运动。丹麦物理学家玻尔丹麦物理学家玻尔(N.Bohr,18851962)现在学习的是第11页,共29页 现在学习的是第12页,共29页卢瑟福卢瑟福行星绕太阳模型行星绕太阳模型玻尔玻尔分层模型分层模型电子云模型电子云模型以前科学家的模型有待同学们将来去发展充实汤姆生的西瓜模型汤姆生的西瓜模型 中学阶段用这二种模型的结合体更中学阶段用这二种模型的结合体更便于学习,也已达到多数符合事实的便于学习,也已达到多数符合事实的要求了。中学阶段原子模型用图可表要求了。中学阶段原子模型用图可表示为,例:示为,例:原子核原子核分层绕核运分层绕核运动的电子及轨道动的电子及
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