地理课程改革中的教师教学评价.ppt

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1、现在学习的是第1页，共29页地理教师素质的提升现在学习的是第2页，共29页一、知识更新（一）自然地理知识的更新 1、天文知识的扩充宇宙大爆炸 天体演变 恒星演化 地外文明宇宙与人 星图 月球 类地行星 太阳活动 2、地质知识的扩充 现在学习的是第3页，共29页 3、海洋知识的扩充 海底地形 海气相互作用、厄而尼诺 拉尼娜 海水流动成因、海平面变化争议 风暴潮、海啸 海洋空间开发 海洋资源开发 海洋旅游 海洋权益 4、自然灾害知识的扩充 自然灾害特点 沙尘爆 泥石流、滑坡 灾害测评 现在学习的是第4页，共29页（二）人文地理知识的更新1、人口知识的补充 2、城市知识的更新人口增长模式 人口迁移

2、人口密度 人口问题文化对人口的影响城市地域结构 城市化文化对城市的影响 城乡规划现在学习的是第5页，共29页 3、农业知识的补充 农业地域类型 农业区位因素 4、工业知识的补充 工业地域类型 工业联系 工业聚集 工业区位 5、旅游知识的拓展 旅游资源 旅游产品 旅游产业 旅游要素 旅游景区 生态旅游 旅游规划 6、人地关系知识的拓展 人地关系思想 可持续发展 环境伦理现在学习的是第6页，共29页二、能力更新（一）地理信息技术能力的形成1、GIS软件的使用2、便携式的使用3、网络GIS地图的使用4、遥感图象的使用现在学习的是第7页，共29页（二）自然地理野外考察能力的形成1、地质地貌考察能力 2

3、、气象考察能力3、生态考察能力4、自然灾害监测能力现在学习的是第8页，共29页地理教师素质的提升现在学习的是第9页，共29页一、评价目的（一）评价目的的更新提出改进计划促进不断提高现在学习的是第10页，共29页 一、评价目的（二）原有教师评价的弊端 只是终结性评估仅为提高效能只以学校规章和课程大纲为标准现在学习的是第11页，共29页一、评价目的（三）研究教师评价的结果 评价方案系列论文评价方法的改进 现在学习的是第12页，共29页 二、评价主体 学生评教 家长评教 教师自评 同行评价 领导评价 专家评价（一）主体多元化现在学习的是第13页，共29页 二、评价主体 （二）各主体的优势与劣势 生评

4、与师评 自评与他评 领导与专家 现在学习的是第14页，共29页 二、评价主体 （三）各主体评价对策 学生 家长 教师自我 同行 领导 专家现在学习的是第15页，共29页 三、评价内容 职业道德 师生关系 教学改革（一）新课程的新要求现在学习的是第16页，共29页 三、评价内容（二）素质与表现 素质方面 职业道德学科知识教学能力 文化素养 参与共事 反省计划现在学习的是第17页，共29页 三、评价内容 （二）素质与表现表现方面 目标 设计 管理 促进 评价 现在学习的是第18页，共29页 三、评价内容 （二）素质与表现 提高要求 传知 促学 教学 学习、研究执行课程 开发课程现在学习的是第19页

5、，共29页 三、评价内容 （三）评价出发点从教师出发 教学目标 教学内容 教学环节 教学方法 考试考核 现在学习的是第20页，共29页 三、评价内容（三）评价出发点 学习兴趣 基础知识 能力养成 思想认识 特长发展 从学生出发 现在学习的是第21页，共29页三、评价内容（四）综合评价 德 能 勤 绩现在学习的是第22页，共29页 三、评价内容 （四）综合评价 知道怎么做 做了什么 效果如何 有自知之明 现在学习的是第23页，共29页四、评价的量化（一）综合量表（二）素质与教学行为量表（三）出师与生出发的量表现在学习的是第24页，共29页五、评价的准则（一）从教育目标出发 （二）从心理学原理出发（三）从教育学原理出发（五）从教学效果出发（四）从教师职责出发现在学习的是第25页，共29页六、评价技术要求（一）一致性（二）全面性 （三）简单性 （四）原则性 （五）灵活性现在学习的是第26页，共29页七、研究教师评价的程序 选题 细分 组织 方法 经验 调查 文献 方案 实验 修改 评价 现在学习的是第27页，共29页八、思考与探索（一）问题（二）解决办法（三）教师职业化的影响（四）课堂教学评价的扩展（五）教师评价的深化现在学习的是第28页，共29页 谢 谢现在学习的是第29页，共29页