意识的作用 (4).ppt

《意识的作用 (4).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《意识的作用 (4).ppt（37页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、关于意识的作用(4)现在学习的是第1页，共37页第五课 把握思维的奥妙现在学习的是第2页，共37页 世界史纲的作者韦尔斯曾经说世界史纲的作者韦尔斯曾经说：人奔跑不及豹，魁梧难敌熊，飞翔：人奔跑不及豹，魁梧难敌熊，飞翔比不上鸟，潜水不如龟比不上鸟，潜水不如龟而使人类而使人类成为成为“宇宙之精华，万物之灵长宇宙之精华，万物之灵长”的的，唯有在生物界中独领风骚的，唯有在生物界中独领风骚的思维思维。你怎样理解韦尔斯的上述论断？你怎样理解韦尔斯的上述论断？现在学习的是第3页，共37页合作探究:结合以下两张图片和教材38页马克思的这段话，思考为什么说最蹩脚的建筑师也比最灵巧的蜜蜂高明?这说明了人类意识的什

2、么特点?一、人能够能动地认识世界现在学习的是第4页，共37页国家体育场 “鸟巢”普通的鸟巢意识活动具有目的性 动物的活动是无目的的本能的活动现在学习的是第5页，共37页一、人能够能动地认识世界1、意识活动具有目的性 人们对客观世界的反映总是抱有一定的目的，在行动前还要确定目标、行动方式和行动步骤等。现在学习的是第6页，共37页 -迪拜塔世界上最高的大楼高828米，楼层总数162层 现在学习的是第7页，共37页现在学习的是第8页，共37页 规模最大（建筑面积25.8 万平米，座席数：91000个）设计最新奇 钢结构用钢最多（4.2万吨）钢材强度最高（强度是普通钢材的两倍，抗震性能强）双项跨度最大

3、 设施最先进体育场馆工程。空间弯扭箱型截面构件及多向微扭空间节点的加工制作安装最难创世界创世界“七最七最”，中国人的骄傲，中国人的骄傲！学名：国家体育场 绰号：鸟巢赛时功能：奥运会的开幕式、闭幕式、田径比赛赛后功能：将用于国际国内体育比赛和文化、娱乐活动现在学习的是第9页，共37页世上最奇特的建筑 探究活动图片体现了意识活动什么特点？现在学习的是第10页，共37页探究活动图片体现了意识活动什么特点？现在学习的是第11页，共37页一、人能够能动地认识世界2、意识活动具有主动创造性和自觉选择性人能认识世界的重要条件意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律。它不仅能够“复制”当前的

4、对象，而且能够追溯过去、推测未来，能够创造一个理想的或幻想的世界。现在学习的是第12页，共37页（1）意识活动具有目的性 （2）意识活动具有主动性和自觉创造性第一框 意识的作用 (3)“世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。世界是可知的，即人能够能动地认识世界。”（人的认识是有限性和无限性的统一）现在学习的是第13页，共37页1、(2010山东高考)右图既可以看成正在对视的两个人，也可以看成一个酒杯。这表明()A运动是客观事物的固有属性和存在方式B人们的认识结果是由认识的主体决定的C意识对客观世界的反映是主动而有选择的D人们的认识活动可以能动地改造客观世界 C现在学习的是第14页，共37

5、页A 2、“其实胸中之竹，并不是眼中之竹也，因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹又不是胸中之竹也。”郑板桥的这句话蕴含的道理是（）A意识活动具有主动创造性 B意识活动具有客观实在性 C意识活动具有生动形象性 D意识活动具有主观随意性现在学习的是第15页，共37页现实神话实践二、人能够能动的改造世界反作用现在学习的是第16页，共37页 2003年4月“鸟巢”方案，最终中选。2003年12月24日“鸟巢”破土动工。2004年7月，为了进一步实现“节俭办奥运”，暂时停工。在对原来的设计方案进行优化调整后，“鸟巢”取消了可开启屋盖，扩大了屋顶开孔，座席数由原来的10万个减少到9.1万个。这使“鸟巢”减

6、少用钢量1.2万吨，减少膜结构9000平方米。2004年12月28日，经过专家精心设计与重新评估，国家体育场工程正式复工，此后，工程进入高速进展期。按照设计要求，把图纸“立”了起来。结合材料，谈谈设计方案对建设“鸟巢”有什么作用？现在学习的是第17页，共37页二、人能够能动的改造世界反作用意识人的行为人的实践意识中的理念现实的东西指导把变成注意：意识不能直接引起客观事物的变化，而是通过指导人们实践才能引起物质形态的变化。（间接地）1、意识对改造客观世界具有指导作用现在学习的是第18页，共37页 树立正确的意识正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。现在学习的是第19页，共37页2、

7、意识对于人体生理活动具有调节和控制作用高昂的精神萎靡的精神 意识活动依赖于人体的生理过程，又对生理过程有着积极的反作用。催人向上，使人奋进悲观消沉、丧失斗志现在学习的是第20页，共37页 现在学习的是第21页，共37页 万众一心、众志成城、不怕苦难、顽强拼搏、坚忍不拔、敢于胜利。抗洪精神：载人航天精神：特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关，特别能奉献。我国自古就有喜伤心、怒伤肝、思伤脾、忧伤肺、恐伤肾之说.现在学习的是第22页，共37页 意识的作用如此巨大，这在学习方面可以给我们什么启示？现在学习的是第23页，共37页现在学习的是第24页，共37页物质与意识辩证关系原理的第2方面意识具有能动作用

8、意识具有能动作用。（1）人能够能动的认识世界a、意识活动具有目的性b、意识活动具有自觉选择性和主动创造性（2）人能够能动的改造世界a、意识对改造客观世界具有指导作用b、意识对人体的生理活动具有调节和控制作用辩证关系的第1方面在课本p37辩证关系的方法论要求：5.3 p38现在学习的是第25页，共37页什么是一切从实际出发，实事求是？从前，有个牧师劝穷人信教。他问一个穷人：“你死后愿升天堂，还是愿下地狱？”穷人回答说：“唉，看吧！哪边的玉米面便宜，就到哪边去吧！”思考：这则笑话说明了什么？三、一切从实际出发 实事求是为什么要坚持一切从实际出发，实事求是？怎样坚持一切从实际出发，实事求是？现在学习

9、的是第26页，共37页三、一切从实际出发，实事求是1、含义（是什么）一切从实际出发，实事求是，就是指做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。现在学习的是第27页，共37页三、一切从实际出发，实事求是2、原因（为什么)（1）物质和意识的辩证关系，要求我们必须坚持一切从实际出发，实事求是。（2）规律的客观性和发挥主观能动性现在学习的是第28页，共37页三、一切从实际出发，实事求是3、要求（怎样做)第一：充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律。第二：“两个结合”第三：“

10、两个反对”第四：含义现在学习的是第29页，共37页物质意识意识能够能动地认识世界意识能够能动地改造世界世界观:方法论:（1）一切从实际出发,实事求是（2）发挥意识的作用（树立正确、克服错误）本 课小 结物质与意识的辩证关系原理现在学习的是第30页，共37页一课回眸1、意识本质（3方面：起源、生理基础、内容）2、意识的作用3、如何做到一切从实际出发、实事求是现在学习的是第31页，共37页自主预习1、理解实践的含义及其3个特点2、识记为什么说实践是认识的基础（4个方面）现在学习的是第32页，共37页课堂练习 1、“你怎样看世界，你也就得到怎样的世界”，从哲学的角度，这句话在强调：A、物质的作用 B

11、、意识具有巨大的能动作用C、意识对物质的决定作用 D、物质的反作用B现在学习的是第33页，共37页课堂练习课堂练习2、身体每况愈下的病人看着窗外的一棵树，树叶一片、身体每况愈下的病人看着窗外的一棵树，树叶一片一片的掉了下来。她说：一片的掉了下来。她说：“当树叶全部掉光时，我也就当树叶全部掉光时，我也就要死了。要死了。”一位老画家得知后，画了一片青翠的树叶挂一位老画家得知后，画了一片青翠的树叶挂在树枝上。看着这片始终没有掉落的树叶，病人奇迹般在树枝上。看着这片始终没有掉落的树叶，病人奇迹般的活了下来。这个故事蕴含的哲理是：的活了下来。这个故事蕴含的哲理是：A、精神的力量可以派生出物质的力量、精神

12、的力量可以派生出物质的力量 B、意识对人的生理活动具有调节和控制作用、意识对人的生理活动具有调节和控制作用C、实践活动可以隔断不利于人的联系、实践活动可以隔断不利于人的联系 D、意识对改造客观世界具有指导作用、意识对改造客观世界具有指导作用B现在学习的是第34页，共37页课堂练习课堂练习 (2014.浙江浙江)中华美食文化博大精深，西藏林芝的中华美食文化博大精深，西藏林芝的酥油蜂蜜、四川成都的麻婆豆腐、浙江杭州的笋酥油蜂蜜、四川成都的麻婆豆腐、浙江杭州的笋干老鸭煲、贵州雷山的糯米稻花鱼干老鸭煲、贵州雷山的糯米稻花鱼.，风味美，风味美食数不胜数。各地美食就地取材，应时而做，搭食数不胜数。各地美食

13、就地取材，应时而做，搭配葱、姜、蒜、椒等作料，或煎、或炸、或煮、配葱、姜、蒜、椒等作料，或煎、或炸、或煮、或蒸，精制而成。一道道美食让人垂涎欲滴，无或蒸，精制而成。一道道美食让人垂涎欲滴，无论是独自品尝，还是与邻里家人或是远客共享，论是独自品尝，还是与邻里家人或是远客共享，都会让人感到一方水土的恩遇涵养，叹服一方人都会让人感到一方水土的恩遇涵养，叹服一方人的智慧辛劳，一饮一啄饱蘸苦辣甜酸。的智慧辛劳，一饮一啄饱蘸苦辣甜酸。现在学习的是第35页，共37页课堂练习课堂练习点评：点评：（1）美食的创造，从食材的选择，辅材作料）美食的创造，从食材的选择，辅材作料的搭配到烹饪方法选择，体现了意识活动的的

14、搭配到烹饪方法选择，体现了意识活动的目的性目的性，主动创造性和自主选择性主动创造性和自主选择性。（2）美食的创造是）美食的创造是意识指导下意识指导下的利用、改造食材烹饪的利用、改造食材烹饪美味佳肴的活动，体现了劳动人民充分发挥意识在改美味佳肴的活动，体现了劳动人民充分发挥意识在改造客观世界中的造客观世界中的能动作用能动作用。（3）劳动人民就地取材，应时而获，因材烹饪，符）劳动人民就地取材，应时而获，因材烹饪，符合合一切从实际出发一切从实际出发，尊重客观规律的要求，从而，尊重客观规律的要求，从而正确的发挥了意识的能动作用。正确的发挥了意识的能动作用。现在学习的是第36页，共37页感谢大家观看现在学习的是第37页，共37页