中班班级工作计划上学期2022年5篇.doc
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1、-最新资料推荐- 中班班级工作计划上学期2022年5篇 相信大家现在对都很是熟悉了,提前拟定一份完整的工作计划能够帮助职场人查漏补缺,下面是职场范文网小编为您分享的中班班级工作计划上学期2022年5篇,感谢您的参阅。中班班级工作计划上学期2022年1我班安全工作继续贯彻“安全第一,预防为主”的方针,进一步加强以学校安全为本的各项安全管理工作,警钟长鸣,常抓不懈。切实加强班级安全工作管理,增强学生安全意识,完善班级内部安全管理体制,避免各类事故的发生,确保学生安全。具体措施如下:(1)安全工作要警钟长鸣,防患于未然。要把安全放在各项工作之首,对学生负责,保证学生的人身安全。(2)增强安全意识,落
2、实安全工作制度,努力把安全防范工作做细坐实,杜绝一切安全事故的发生。(3)加强安全教育,利用好晨会、班会、帮助学生确立安全意识。严格课间、午间活动,尽可能地杜绝追逐、打闹现象,规范自主行为,增强安保能力。加强对学生校外行为的安全教育与引导,做到不玩火、不玩水、不玩电、不玩车。(4)细化安全管理,注重安全防范,切切实实做好对学生的活动监护工作,切实保证学生在校园内的安全。严格对学生的课间午间活动、上下楼梯、集会集队、体育课、活动课等安全的护导与管理,细化安全监护工作。(5)严把学生饮食卫生关,消除食堂及饮用水源等一切卫生安全隐患。(6)畅通信息反馈渠道,发现问题,及时汇报,立即处置,扫除一切不完
3、全因素。校园安全事关全体师生的生命和财产安全,事关学校和社会的稳定和发展。安全工作是学校的头等大事,只有起点,没有终点。 安全管理是动态管理,不可能一劳永逸。按照安全工作制度规定和内在规律,抓好落实。在经常性上下真功夫,坚持经常性地督促检查,常抓不懈。为把我班建成一个安全、文明、和谐的学习环境而努力工作。中班班级工作计划上学期2022年2主要工作任务:(一)、保教工作1、制定并认真执行合理、严谨的班级一日生活活动常规。 根据幼儿年龄特点,修订适合本班的一日生活活动常规,培养幼儿遵守集体生活中的行为规则;懂得爱护玩具,特别是爱护图书,不撕折图书;能安静倾听老师和同伴的讲话,懂得发言要先举手,积极
4、主动发言,不打断别人的讲话,不插嘴;与同伴友好相处,不争抢玩具、不说粗话,不随便翻拿别人的东西;知道保持地面和墙壁的整洁,在成人提醒下保持手脸的干净和衣服整洁,不跪坐地板。2、以尊重幼儿为前提,通过多种途径培养幼儿的自信心。 在日常工作中,从每一个细节和具体活动中体现对幼儿的尊重。如孩子们一入园,就对他们点头微笑、抚摸或拥抱,蹲下来和孩子们交谈,让孩子们感到老师的关爱,为他们创设安全和自由的心理环境。多给幼儿积极的肯定和期望,通过开展语言活动,才艺表现活动等让幼儿来挖掘幼儿的潜能,同时注重孩子的个别差异,在活动中注意材料投放的层次性和多样性,给每个幼儿创造成功的机会与条件培养幼儿大方活泼开朗的
5、性格。3、加强体育锻炼,开展丰富多彩的户外体育活动。 针对个别差异,幼儿发展能力的不同及本班幼儿的动作发展特点,采取多种多样的方式,以竞赛的形式对幼儿的各方面的薄弱点进行加强训练。在期初,编出一套适合幼儿年龄特点的早操,并鼓励幼儿大胆愉快地认真做操。请家长共同协助制作沙包、踺子、纸球等玩具,保证充足的户外活动时间,增强幼儿的体质。(二)、教研工作1、配合年段开展关于“在艺术活动中让幼儿健康成长”的年段教研活动。2、研究分析当前幼教研究动态,根据年段,班级教育教学的实际情况继续开展研究 在美术活动中培养幼儿的创新精神的课题,并针对上学年所存在的不足深入有效地继续探讨,主要有以下几方面: 幼儿对教
6、师的依赖性很大,有50%的幼儿在作画中不够大胆。通过在下学期中多开展画展,画画比赛等的艺术活动,培养幼儿的自信心。 幼儿在区域活动中喜欢在动手角画画,但形式较单一。下学期着重增设动手角的材料,所提供的材料具有多样性,启发性,同时加强区域活动的指导。 继续从培养幼儿对美术活动的兴趣入手,通过及时地捕捉机会,开展五彩的颜色多变的圆等美术活动培养幼儿的创新意识。(三)、家长工作家园同步将有力地促进幼儿的发展,我班的家长对教育较为重视,这正是我班的一大优势。本学年,我们将密切搞好家长工作,争取在工作中有更大的收获。1、 定期召开家长会,家访以及利用入园,离园的时间,与家长交谈,及时让家长了解幼儿在园的
7、学习情况和存在的不足之处,并与家长共同讨论,研究出有效的教育方法教育幼儿。共2页,当前第1页12中班班级工作计划上学期2022年3随着省级课题农村幼儿园“浸入式”亲子阅读的策略研究的不断深入,园内积极开展班级特色申报活动。中四中五班结合初步实施的规划课题基于阅读文化视野下童谣浸润之行动研究,发现音乐与琅琅上口的童谣相结合,很受孩子们的欢迎和老师的亲睐,部分家长也开始行动起来。是的,孩子的童谣语言浅显明快、通俗易懂、叠词叠韵、富有节奏感,这种生动活泼的语言形式切合幼儿的口味,容易深入幼儿的心灵。于是中四中五两个班一起将班级特色定为“童音童谣童乐”意在挖掘更多的适合中班年龄的孩子吟唱和游戏的童谣,
8、让童谣浸润孩子的心田,促进多方面的发展。实施步骤如下:一、收集整理,将童谣编册存盘。(三月工作重点)1、教师收集。首先,在园内开展一次童谣或民间童谣的收集。园内教师各年龄不一,可以收集到许多幼时玩过的民间童谣,别人教过的朗朗上口的童谣、儿歌。特别要利用农村教师较多的优势进行收集,并以取其精华,去其糟粕的原则进行梳理。其次,利用书籍进行收集,现在每班都有图书角,发现有很多童谣类的书籍,教师可以根据本班实际选择一些适用的童谣。最后,将收集和梳理的童谣归类为:游戏类童谣,吟唱类童谣,教育类童谣等。2、网络收集。现如今,网络已经成为很多人寻找帮助的现代化工具,网络上的童谣、儿歌、民间童谣等等非常多,可
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