江苏省扬州市八年级上第一次月考物理试卷（含答案）(23页).doc

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1、-江苏省扬州市八年级上第一次月考物理试卷（含答案）-第 23 页2016-2017学年江苏省扬州市宝应县八年级（上）第一次月考物理试卷一、选择题（每题2分，共36分）1如图是一款最新磁悬浮蓝牙音箱，它由一个球形音箱和一个磁悬浮底座组成音箱悬浮在空中，一边旋转一边播放韩红的歌曲下列说法正确的是（）A最新磁悬浮蓝牙音箱是高科技产品，发声不需要振动B根据音调可以判断出是韩红的歌声C调节音量开关，调大音量，声音的响度就变大D韩红的歌声不是靠空气传到人耳的2以下温度中，最接近25的是（）A健康成年人的体温B攀枝花市冬季最低气温C冰水混合物的温度D让人感觉温暖而舒适的房间的温度3如图是楼梯中的一部分，从A

2、到B是长短不同的铁护栏一个同学用一根小木棒迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆，此过程中，一定发生改变的是声音的（）A音调B音色C响度D音色和响度4决定声音传播速度的是（）A发声体振动的幅度B发声体振动的频率C传播声音的介质D发声体的材料和结构5我们学过的许多成语包含了声现象，如：隔墙有耳、掩耳盗铃、低声细语、悦耳动听、震耳欲聋这些成语中描述同一声音特征的是（）ABCD6能说明“液体可以传播声音”的事例是（）A我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑D人在小溪边听到“哗哗”的流水声7“如果声音在空气中的传播速度变为0.1m/s，则我们周围的世

3、界会有什么变化？”关于这一问题的讨论，一名学生提出了下列四个有关的场景，不正确的是（）A教室内学生能更清楚地听到教师的讲课声B汽车的喇叭不能再起到原来的作用C管乐队在会场内的演奏效果将变差D我们听到万米高空传来客机声时，却不能看到该飞机8一场大雪过后，大巴山银装素裹，人们会感到外面万籁俱寂究其原因，你认为正确的是（）A可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小B可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用C可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射D可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢9魔术师把手伸进一锅沸腾的“油”，1分钟，2分钟再把手拿出来没事，对这一现象的分析正确的是（）A魔术师有特异功能B是因为“

4、油”的沸点低C“油”在沸腾时的温度不断升高D是因为手上沾有水吸收了“油”中的热10用温度计测量烧杯中液体的温度，如图所示的几种做法中正确的是（）ABCD11当室内温度为20时，用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，随着酒精的迅速蒸发，如图中哪幅图基本反映了温度计的读数随时间的变化（）ABCD12用体温计测得甲的体温为37.50，若没有甩过，又用它依次去量乙和丙的体温，已知它们的实际体温为36.90和38.60，那么两次测温后下列数据正确的是（）A36.90和38.60B37.50和38.60C36.90和37.50D37.50和37.5013下列关于汽化的几种说法中，错误的是（）A蒸发和沸

5、腾是汽化的两种方式B冬天口中呼出的“白气”是水蒸气的液化现象C春季植树时剪除大量枝叶是为了减少水分蒸发D烧开水后，看到的“白气”是汽化现象14伦敦奥运会期间英国军方将配备一种远程声波安保设备，该设备工作时可以产生高达150分贝的声音，尖锐的声响会让人耳感到刺痛，既可用作高音喇叭，也可用作非致命性武器驱散人群关于该设备，下面说法正确的是（）A该设备产生的是超声波B该设备产生的是次声波C“150分贝”是指所产生声音的响度D“150分贝”是指所产生声音的音调15端午节是我国的传统节日，赛龙舟、吃粽子也成为人们过节的重要习俗小彤看见妈妈在家煮粽子时，锅中水沸腾后改用“小火”继续煮针对这种做法，下列说法

6、正确的是（）A改用“小火”可以提高水的沸点，能更快的将粽子煮熟B用“大火”可使水沸腾更剧烈，沸点升高，不应该改用“小火”C水沸腾后，改用“小火”水温升高较慢，锅中水不易被烧干D水沸腾后，用“大火”或“小火”煮，水温都不变，用“小火”煮可节能16下列有关声现象的说法中，正确的是（）A在街头设置噪声监测仪，属于在传播过程中减弱噪声B只要物体在振动，我们就一定能听到声音C声波能传递信息，也能传递能量D“B超”是利用超声波来诊断病情的，人们听不到它发出的声音是由于超声波无法在空气中传播17“神十”上天，女宇航员王亚平在太空进行讲课，下列说法正确的是（）A王亚平说话发出声音是因为声带在振动B地球上的学生

7、听到王亚平的声音是靠声波传回地球的C在“天宫一号”里声音传播的速度为3.0108米/秒D王亚平讲课声音很大是因为她的声音频率很高18给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如图中c图线所示若其他条件不变，仅将水的质量减少，则温度与时间的关系图线正确的是（）AaBbCcDd二、填空题：（每空1分，共28分）19日常用语中的声音的“高”、“低”，有时指音调，有时指响度，含义不是唯一的例如“一名男低音歌手正在放声高歌”，这里的“低”是指，“高”是指20如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是；响度相同的是21交通噪声是城市的主要来源之一，如图所示，甲、乙两图分别表示在和控制了噪声

8、22雨夜，我们总是先看到闪电后听到雷声，因为所以百米赛跑时，我们应该看到发令枪冒烟开始计时，如果听到枪声才计时，那么记录的成绩将（填“偏高”或“偏低”），一闪电过后8s才传来雷声，声音隆隆持续6s才停止，放电的地方与你的距离是m23如图所示，8个完全相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击它们，可以发出“1、2、3、4、5、6、7、”的声音来这些声音是由（水和瓶子/空气）振动发出的越用力敲，声音就越响，是因为：从左到右敲击音调越来越24所有的气体都可以被液化，但每一种气体都有一特定的温度，在这个温度以上，无论怎样压缩，气体都不会液化，这个温度叫临界温度临界温度是物质以液态形式出现的最高温度，各种物质

9、的临界温度不同，有的高于常温，如水是374，酒精是243，因此在常温下它们通常以液态出现；有的低于常温，如氧是119，氢是240，所以我们时常认为它们是气态的由以上知识可知：几种物质的沸点（1标准大气压）物质沸点/物质沸点/水100甘油290煤油150酒精78（1）使气体液化的方法有和（2）氧气的沸点是183，氮气的沸点是196，氦气的沸点是269，采用液化空气提取这些气体，当温度升高时，液态空气汽化，首先分离出来的是25如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明26科学工作者

10、为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过0.8s，收到回波信号，海洋中该处的深度为m（声音在海水中传播的速度是1530m/s），这种方法不能用来测量月亮到地球的距离的原因是27我国属于缺水的国家，污水净化有重要的意义如图所示是某同学发明的太阳能净水器，它在工作过程中发生的物态变化是先再（填物态变化名称）28干湿泡温度计（湿度计）是用两个相同的温度计并列制成的，使用时，其中一个温度计下端的玻璃泡包着湿布，另一个温度计的玻璃泡不包着湿布将其放在室内，不包湿布的温度计显示的是室内温度；因为水在蒸发时要，所以，包着湿布的温度计的读数要比不包湿布的温度计的读数_；两个温度计的读数差越大，表明空

11、气的水蒸气含量（湿度）越如图，两个相同的炊壶内装有同样多的水，此时都已沸腾已知炉火的强度和房间内空气的湿度都相同，因此，可以判断出：房间甲的气温（填“高于”、“低于”或“等于”）房间乙的气温29伽利略在1603年，制作了世界上第一支温度计空气温度计，如图所示，其原理是气体的热胀冷缩一个充满气体的细长颈的球形瓶倒插在装有红色液体的容器中，细管中的红色液面清晰可见当外界温度升高时，所以细管中的液面将（选填“升高”或“降低”），细管上的最大刻度值应在管的（选填“上端”或“下端”）三、解答题（每空一分，共36分）30物体的冷热程度用表示，实验室常用来测量如图，甲温度计的示数是，乙的示数为31为了探究声

12、音产生的原因，小明和小丽一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小丽把发声的音叉放在水中，可以激起水花（1）通过对上面的种种实验现象的分析，你能得出的结论：（2）小华同学，用手敲鼓，鼓面发出响声，但是他看到鼓面几乎没有什么异样为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是：（3）小明、小丽等同学在探究上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：声音要传播出去，需要别的物质做媒介；声音要传播出去，不需要什么物质做媒介究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：如图所示，接通瓶中的手机，随着向外不

13、断抽气，发现手机铃声越来越小由此现象可以推得猜想是正确的（4）探究问题的过程通常有下列步骤：A猜想与假设 B得出结论 C分析归纳 D实验研究 E提出问题你认为小明他们的第二个探究活动依次采取的步骤是32回顾探究影响蒸发快慢的因素实验，将下列实验报告中的空缺部分填写完整 过程步骤如图，相同的环境下，在两块铁片上各滴上一滴等量的酒精，将其中一滴摊开，过一段时间后发现，的那滴酒精先变干了方法上述过程中滴等量的酒精，运用的是法结论上述实验表明：相同条件下，液体的越大，液体蒸发得越快33在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现吉他的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论

14、后提出以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：编号琴弦的材料琴弦的长度/cm琴弦的横截面积/mm2钢200.3钢0.5钢400.5尼龙丝300.5尼龙丝400.5（1）为了验证猜想一，应选用编号为的琴弦进行实验（2）为了验证猜想二，应选用编号为的琴弦进行实验（3）为了验证猜想三，小明选用编号为的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为（4）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜

15、想，必须进行的操作：34在做“观察水沸腾”的实验时，（1）本实验中，放置石棉网的铁圈位置和悬挂温度计的铁杆位置非常重要在组装该实验装置时，应当先调整固定（选填“铁圈”或“铁杆”）的位置（2）液体温度计是利用液体的性质制成的为完成实验，表中的数据表明，选用的温度计的测温物质应为测温物质凝固点/沸点/水银39357酒精11778（3）温度计刚插入热水时，管壁模糊，很难看清示数，原因是（4）第一组同学用的是如图甲所示装置，他们测出的水温将偏（选填“高”或“低”）（5）图乙是第二组同学在实验某时刻温度计的示数，此时水的温度是（6）实验时，老师要求同学们向烧杯中倒入热水而不用冷水，是因为这样可以（7）小

16、宇同学按老师的要求仔细观察了沸腾前和沸腾时的气泡变化情况，如丙、丁两图，沸腾前的气泡变化情况应该是图；水在沸腾时要热，温度35小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音生能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料，以下是他设想的两种实验方案：方案A让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度方案B让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离（1）在本实验中适合作声源的是；（2）他设想的两种实验方案中，你认为最佳的是方案；（3）通过实验得到的现象如表1、2所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为表1材

17、料衣服锡箔纸泡沫塑料距离较长长短表2材料衣服锡箔纸泡沫塑料响度较响响弱36小明和小芳同学为了研究泡沫塑料和棉絮的保温性能的差别，两人设计并做了一个实验他们用这两种材料分别包着装有热水的密闭烧瓶，让它们自然冷却，利用温度计和计时器定时测量两烧瓶中的水温随时间变化的情况（1）为控制变量，实验前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，还应考虑保持烧瓶相同、环境温度相同和相同（2）小明和小芳同学把实验测得的时间和温度数据记录下列表格中请你回答：他们实验时的室内温度是经过40min后，泡沫塑料包的烧瓶水温降低了；棉絮包的烧瓶水温降低了由此可以得出的实验结论是：时间t/分010203040150180泡沫

18、塑料组水温T1/80645550412120棉絮组水温T2/80564332282020（3）除了采用在相同时间内观察水降低的温度来比较这两种材料的保温性能外，根据上表数据，你还可以采用：方法比较两种材料的保温性能2016-2017学年江苏省扬州市宝应县八年级（上）第一次月考物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题2分，共36分）1如图是一款最新磁悬浮蓝牙音箱，它由一个球形音箱和一个磁悬浮底座组成音箱悬浮在空中，一边旋转一边播放韩红的歌曲下列说法正确的是（）A最新磁悬浮蓝牙音箱是高科技产品，发声不需要振动B根据音调可以判断出是韩红的歌声C调节音量开关，调大音量，声音的响度就变大D韩红的歌声不

19、是靠空气传到人耳的【考点】声音的综合利用【分析】（1）声音的传播靠介质；固体、液体、气体都可作为传播声音的介质，我们平时听到的声音大多是由空气这种介质传播的；（2）声音由物体的振动产生；歌声是由于声带振动产生；（3）声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性【解答】解：A、声音是物体振动产生的，最新磁悬浮蓝牙音箱是高科技产品，但是其发声仍需要振动，故A错误；B、不同人声带产生的声音的音色一般不同，我们在幕后能听出是韩红的歌声是根据音色判断的，故B错误；C、声音的三个

20、特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，调节音量开关，调大音量，声音的响度就变大，故C正确；D、声音的传播靠介质；我们听到韩红的歌声是靠空气传到人耳的，故D错误故选：C【点评】此题综合性较强，考查声音的产生、传播和特征等知识；结合声音产生、传播的条件，区分好声音的三个特征，可解答此题2以下温度中，最接近25的是（）A健康成年人的体温B攀枝花市冬季最低气温C冰水混合物的温度D让人感觉温暖而舒适的房间的温度【考点】温度【分析】人体的正常体温是37，与25差距较大；攀枝花市冬季最低气温约为13左右，也与25差距较大；冰水混合物的温度是0，与25差距更大；让人感觉温暖而舒适的房间的温度是

21、23左右，最接近25【解答】解：A、健康成年人的体温是37，故A错误；B、攀枝花市冬季最低气温约为13左右，故B错误；C、冰水混合物的温度约是0，故C错误；D、让人感觉温暖而舒适的房间的温度是23左右，故D正确；故选D【点评】了解不同环境的温度值，体会温度的高低3如图是楼梯中的一部分，从A到B是长短不同的铁护栏一个同学用一根小木棒迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆，此过程中，一定发生改变的是声音的（）A音调B音色C响度D音色和响度【考点】音调【分析】物体体积越大，质量越大，难振动，频率小，音调低【解答】解：A、用木棒敲过从B到A是长短不同的铁护栏，铁护栏的长度不同，体积和质量都不同，振动快慢不同，

22、频率不同，音调一定不同符合题意B、都是木棒敲打铁护栏，物体的材料和结构都相同，音色不会有明显改变不符合题意C、用力大小可能不同，铁护栏的振动幅度可能不同，响度可能不同不符合题意D、由B分析知，音色不会改变；由C分析知，响度可能改变，可能不变不符合题意故选A【点评】（1）掌握声音的三个特征：音调、响度、音色（2）音调跟频率有关，频率越大，音调越高（3）响度跟振幅和距声源的远近有关，振幅越大，离声源越近，响度越大（4）音色跟物体的材料和结构有关4决定声音传播速度的是（）A发声体振动的幅度B发声体振动的频率C传播声音的介质D发声体的材料和结构【考点】声音在不同介质中的传播速度【分析】声音的传播需要靠

23、介质，声音在不同的介质中的传播速度不同【解答】解：根据声音传播的条件可知，声音传播的介质决定着声音的速度，所以选项C是正确的；故选C【点评】此题主要考查决定声音传播速度的因素，属于基础知识5我们学过的许多成语包含了声现象，如：隔墙有耳、掩耳盗铃、低声细语、悦耳动听、震耳欲聋这些成语中描述同一声音特征的是（）ABCD【考点】音调、响度与音色的区分【分析】对每个成语从声学角度分别分析，明确各自包含的声学规律，然后确定相同的一组【解答】解：隔墙有耳说明固体可以传播声音；掩耳盗铃指在人耳处减弱噪声；低声细语指声音的响度小；悦耳动听指声音的音色好；震耳欲聋指声音的响度大故选D【点评】声音的三个特征：音调

24、、响度、音色音调是指声音的高低；响度是声音的大小；音色是声音的品质和特点，与发声体的材料和结构有关6能说明“液体可以传播声音”的事例是（）A我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑D人在小溪边听到“哗哗”的流水声【考点】声音的传播条件【分析】解决此题的关键是要知道声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播【解答】解：A、雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声，是通过空气进行传播的，不符合题意；B、小鸟的“唧唧”声也是通过空气进行传播的，不符合题意；C、因为声音可以通过水进行传播，所以鱼会被岸上的说话声

25、吓跑，符合题意；D、流水的“哗哗”声是通过空气进行传播的，不符合题意； 故选C【点评】本题主要考查学生对声学基本知识的了解和掌握，是一道基础题7“如果声音在空气中的传播速度变为0.1m/s，则我们周围的世界会有什么变化？”关于这一问题的讨论，一名学生提出了下列四个有关的场景，不正确的是（）A教室内学生能更清楚地听到教师的讲课声B汽车的喇叭不能再起到原来的作用C管乐队在会场内的演奏效果将变差D我们听到万米高空传来客机声时，却不能看到该飞机【考点】声音的综合利用；声速【分析】声音在15的空气中的传播速度为340m/s，通过想象，用变化后的声速以及产生的现象与现实情况相对比，进行判断【解答】解：A、

26、假设学生离老师6m远，老师发出声音后，经过6s学生才能听到，不会更清楚，故A错误；B、汽车的喇叭声传播的太慢，不能再起到原来的作用，说法正确；C、声音在空气中的传播的速度变为0.1米/秒，是正常时的，乐队在会场内的演奏将变得很混乱，说法正确；D、从万米高空中客机声音传来，飞机早看不到了，故D正确故选A【点评】本题关键是记住声音在空气中的传播速度为340m/s，然后进一步推测当声音的速度变为0.1 m/s后，事物情景的变化8一场大雪过后，大巴山银装素裹，人们会感到外面万籁俱寂究其原因，你认为正确的是（）A可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小B可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用C可能是大雪后

27、，大地银装素裹，噪声被反射D可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢【考点】防治噪声的途径【分析】控制噪声的传播途径可归纳为“隔、吸、消”，“吸”就是把声能吸收耗散掉，达到减噪目的；最常用的吸音材料是多孔性材料，它的机理是让声波进入后，在吸音材料的微孔中发生摩擦而将声音的能量消耗掉【解答】解：声音是以声波的形式向外传播，声波在传播过程中遇到障碍物将会发生反射，由于大雪蓬松且多孔，声音进入后，很难再反射出来，因此刚下的雪，能很好地吸收声音，所以一场大雪过后，大巴山银装素裹，人们会感到外面万籁俱寂故ACD错误，B正确故选B【点评】本题主要考查学生对防治噪声的途径的了解和掌握，贴近生活实际，是中考的热

28、点9魔术师把手伸进一锅沸腾的“油”，1分钟，2分钟再把手拿出来没事，对这一现象的分析正确的是（）A魔术师有特异功能B是因为“油”的沸点低C“油”在沸腾时的温度不断升高D是因为手上沾有水吸收了“油”中的热【考点】沸腾及沸腾条件【分析】题干中的“油”是带引号的，说明不是普通的油，不同的液体沸点是不同的，而且液体在沸腾时的温度是不再升高的；魔术师的手放在沸腾的“油”中，手不会烫伤说明这种“油”的沸点比较低【解答】解：A、魔术都是假的，魔术师是没有特异功能的，所以A错；B、魔术表演用的“油”不是我们常见的油，它的沸点比较低，而油沸腾后温度保持沸点但不变，所以不能对手造成伤害，B是正确的；C、“油”在沸

29、腾时虽然吸收热量，但温度是不变的，所以C错；D、手上沾有水，进入沸腾的“油”中，“油”会阻断水的汽化，水不会从油中吸收很多的热量，若是普通的油，沸点比较高，依然会将手烫伤，所以D是错误的故选B【点评】液体沸腾条件：一是达到沸点，二是需要继续吸热，但沸腾时温度不再改变；魔术师没有特异功能，只要我们善于思考，就能用科学知识解释一些魔术中的现象10用温度计测量烧杯中液体的温度，如图所示的几种做法中正确的是（）ABCD【考点】温度计的使用及其读数【分析】实验室温度计：1温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；2温度计玻璃泡进入被测液体后要稍候一会，待温度计的示数稳定后再读数；3读数时

30、温度计的玻璃泡要继续留在被测液体中，视线要与温度计中液柱的上表面相平；4测量前应先估测被测液体的温度，了解温度计的量程和分度值，若合适便可进行测量【解答】解：A温度计的玻璃泡没有全部浸入被测液体中，所以是错误的C碰到了容器的底部，所以是错误的D碰到了容器的侧壁所以是错误的故选B【点评】温度计的使用是初中物理比较重要的实验技能考核内容，即使卷面考试时出现的频率也是很高的，所以一定要掌握温度计的正确使用方法11当室内温度为20时，用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，随着酒精的迅速蒸发，如图中哪幅图基本反映了温度计的读数随时间的变化（）ABCD【考点】汽化及汽化吸热的特点【分析】蒸发具有致冷作

31、用，能使温度下降；但酒精蒸发后，受周围温度的影响，温度计的示数又会上升【解答】解：酒精蒸发吸热，能使它附着的温度计温度下降；随着酒精的迅速蒸发掉后，受空气温度的影响，温度计的示数又会上升，直到和周围温度示数相同时，不再上升；D图象与事实相符合故选D【点评】此题通过图象和文字相结合的方式考查了蒸发特点和现象，要注意分析；大部分学生知道酒精蒸发吸热，使温度计温度降低，如果没有考虑酒精蒸发完毕后温度的回升，会选错答案，因此在解题时要认真审题，弄清题意再做题12用体温计测得甲的体温为37.50，若没有甩过，又用它依次去量乙和丙的体温，已知它们的实际体温为36.90和38.60，那么两次测温后下列数据正

32、确的是（）A36.90和38.60B37.50和38.60C36.90和37.50D37.50和37.50【考点】体温计的使用及其读数【分析】体温计玻璃泡的上方有一段非常细的缩口，它可以使体温计玻璃泡上方的水银不能很快的流回玻璃泡中，所以体温计可以离开人体读数，同时体温计在使用前要用力甩一下，将水银甩回玻璃泡中【解答】解：根据体温计的特点，使用前用力甩一下玻璃泡上方的水银才能回到玻璃泡中；没有甩的体温计的读数是37.50，直接用来测量人的体温，若体温高于37.50，体温计中的水银会上升，测量是比较准确的；若病人的体温不高于37.50，体温计中的水银不会下降，依然显示的是37.50所以体温是36

33、.90的人测量的结果是37.50，体温是38.60的人测量的结果是38.60故选B【点评】此题考查的是体温计使用过程中出现的问题，给我们的启示是：使用之前别忘了“甩一下”13下列关于汽化的几种说法中，错误的是（）A蒸发和沸腾是汽化的两种方式B冬天口中呼出的“白气”是水蒸气的液化现象C春季植树时剪除大量枝叶是为了减少水分蒸发D烧开水后，看到的“白气”是汽化现象【考点】汽化及汽化吸热的特点【分析】此题需要结合物态变化进行判断，首先判断物态转化前后的物体状态，分析物态变化；知道汽化有两种方式；根据选项分析判断即可【解答】解：A、蒸发和沸腾是汽化的两种方式，选项说法正确，不合题意；B、“白气”是水蒸气

34、液化的现象，选项说法正确，不合题意；C、剪去侧枝，即减小了树的表面积根据影响液体蒸发快慢的因素可知，减小了表面积，即可减少水分的蒸发正确，不合题意D、“白气”是水蒸气变成的小水珠，是液化现象错误，符合题意故选D【点评】本题考查了学生对汽化的两种方式的了解与掌握，属于基础题目14伦敦奥运会期间英国军方将配备一种远程声波安保设备，该设备工作时可以产生高达150分贝的声音，尖锐的声响会让人耳感到刺痛，既可用作高音喇叭，也可用作非致命性武器驱散人群关于该设备，下面说法正确的是（）A该设备产生的是超声波B该设备产生的是次声波C“150分贝”是指所产生声音的响度D“150分贝”是指所产生声音的音调【考点】

35、超声波与次声波；音调；响度【分析】解答此题要知道：（1）声音的强弱用分贝来表示，分贝是用来表示声音等级的单位，而不是用来计量音调的高低的0dB是人刚能听到的最微弱的声音，3040dB是理想的安静环境（2）超声波是指高于20000Hz的声音，次声波是指低于20Hz的声音，人耳无法听到超声和次声【解答】解：响度是指声音的强弱或大小，可以用分贝来计量，分贝是用来表示声音等级的单位，而不是用来计量音调的高低的；超声波是指高于20000Hz的声音，次声波是指低于20Hz的声音，人耳无法听到超声和次声故选C【点评】此题主要考查学生对分贝这一单位的理解和掌握，明确以分贝为单位来表示声音的等级，属于识记内容1

36、5端午节是我国的传统节日，赛龙舟、吃粽子也成为人们过节的重要习俗小彤看见妈妈在家煮粽子时，锅中水沸腾后改用“小火”继续煮针对这种做法，下列说法正确的是（）A改用“小火”可以提高水的沸点，能更快的将粽子煮熟B用“大火”可使水沸腾更剧烈，沸点升高，不应该改用“小火”C水沸腾后，改用“小火”水温升高较慢，锅中水不易被烧干D水沸腾后，用“大火”或“小火”煮，水温都不变，用“小火”煮可节能【考点】沸腾及沸腾条件【分析】（1）液体的沸点跟气压有关，气压升高，沸点升高；液体沸点跟其它因素没有关系（2）液体沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变【解答】解：A、改用“小火”没有改变水面上气压，不能改变水的沸点不符合

37、题意B、改用“大火”没有改变水面上气压，不能改变水的沸点不符合题意C、水沸腾后，无论用“小火”还是“大火”，水的温度都保持不变不符合题意D、水沸腾后，用“大火”或“小火”煮，水温都不变，用“小火”煮可节能符合题意故选D【点评】液体沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是液体的沸点；液体的沸点跟气压有关，气压升高，沸点升高16下列有关声现象的说法中，正确的是（）A在街头设置噪声监测仪，属于在传播过程中减弱噪声B只要物体在振动，我们就一定能听到声音C声波能传递信息，也能传递能量D“B超”是利用超声波来诊断病情的，人们听不到它发出的声音是由于超声波无法在空气中传播【考点】声与信息；声音的

38、产生；声音的传播条件；人耳感知声音的过程及听到声音的条件；防治噪声的途径；声与能量【分析】解决此题需掌握：噪声监测仪只能监测噪音值，是一种监测设备，并不是降低噪音的手段和措施物体振动而发出声音，但是声音的传播需要介质声音既能传递信息，也能传递能量超声波和次声波都是人耳不能直接感受到的声音【解答】解：A、设置噪声监测仪只能监测噪音值，是一种监测设备，并不是降低噪音的手段和措施，在街头设置噪声监测仪，不能减弱噪声此选项不合题意B、只要物体在振动，就一定能发出声音，但是声音的传播需要介质，我们要想听到声音，需要通过传播声音的介质将声音传播到耳朵里此选项说法不正确，不合题意C、声波能传递信息，也能传递

39、能量说法正确，符合题意D、人的听觉范围是20Hz20000Hz，由于超声波的频率在2000Hz以上，所以人耳不能直接听到“B超”发出的声音此选项说法错误，不合题意故选C【点评】此题属于一道声学综合题，考查了声音的产生和传播、声音与信息、声音与能量、超声波和次声波及防治噪声的途径等多个知识点，题目难度不大，但需要学生牢固掌握声学基础知识才能解答17“神十”上天，女宇航员王亚平在太空进行讲课，下列说法正确的是（）A王亚平说话发出声音是因为声带在振动B地球上的学生听到王亚平的声音是靠声波传回地球的C在“天宫一号”里声音传播的速度为3.0108米/秒D王亚平讲课声音很大是因为她的声音频率很高【考点】声

40、音的产生；声音的传播条件；声速；响度【分析】（1）声音是由物体的振动产生的；（2）声音的传播需要介质，能够在固体、液体和气体中传播，不能在真空中传播；（3）声音在15的空气中传播的速度是340m/s；（4）音调指声音的高低，与物体振动的频率有关；响度指声音的强弱，与物体的振幅有关【解答】解：A、王亚平说话发出声音是由声带振动产生的，故A选项说法正确；B、声音不能在真空中传播，地球上的学生听到王亚平的声音是靠电磁波传回地球的，故B选项说法不正确；C、在“天宫一号”里声音传播的速度为340米/秒，故C选项说法不正确；D、王亚平讲课声音很大是因为她的声音响度很大，故D选项说法不正确故选：A【点评】本

41、题借助“神十上天、天宫授课”这一历史事件考查相关的物理知识，注重了物理和科技的联系，增强了学生学习物理的热情18给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如图中c图线所示若其他条件不变，仅将水的质量减少，则温度与时间的关系图线正确的是（）AaBbCcDd【考点】沸腾及沸腾条件【分析】液体沸腾时的温度叫沸点，沸点与气压有关，同种物质气压不变，沸点不变【解答】解：由题可知，其他条件不变，仅将水的质量减少，所以水的沸点是不变的，但是b、d表示沸点都变了，所以BD错误但由于水的质量减少，相同时间吸收的热量相同，所以温度升高的比较快，所以A正确故选A【点评】解决本题要抓住一种液体的沸点，只与气压有关，与液体

42、的质量大小无关，但吸收相同的热量升高的温度变小二、填空题：（每空1分，共28分）19日常用语中的声音的“高”、“低”，有时指音调，有时指响度，含义不是唯一的例如“一名男低音歌手正在放声高歌”，这里的“低”是指音调，“高”是指响度【考点】音调；响度【分析】解决此题的关键是要知道声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高【解答】解：男低音是指声带振动频率慢，发出的音调低；放声高歌是指声带振动幅度大，即发出声音的响度大；故答案为：音调；响度【点评】解决此类问题要结合声音特征中的音调和响度定义去分析解答20如图所示是几种声音输入到示

43、波器上时显示的波形，其中音调相同的是甲和乙；响度相同的是甲和丙【考点】音调；响度【分析】声音的特性有三个：音调、响度和音色音调和发声体的振动频率快慢有关系；响度和发声体的振幅大小有关【解答】解：从甲乙丙三幅图可以看出，甲和乙在相同时间内，振动的次数是相同的，因此它们的振动频率是相同的所以甲和乙的音调是相同的；甲和丙两种波形的振幅是相同的，因此它们的响度是相同的故答案为：甲和乙；甲和丙【点评】此题主要考查的是声音的三个基本特性音调、响度和音色，以及对其影响因素的了解和掌握基础性题目，难度不大21交通噪声是城市的主要来源之一，如图所示，甲、乙两图分别表示在声源处和传播过程中控制了噪声【考点】防治噪声的途径【分析】解决此类题目要结合防治噪声的途径进行解答，知道防治噪声可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治【解答】解：市内禁止机动车鸣笛，是在噪声的产生处减弱噪声；隔音墙可以在噪声的传播过程中减弱噪声；故答案为：声源处，传播过程中【点评】减弱噪声，一般就是从声源处、传播过程中、人耳处这三个方面考虑，在分析时要牢牢抓住这三个方面22雨夜，我们总是先看到闪电后听到雷声，因为空气中光速大于声速所以百米赛跑时