八年级地理上册第一章第二节“众多的人口”教学设计附练习.doc
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1、第一章 从世界看中国 第二节 众多的人口 教学设计一、教学目标知识目标知道我国的人口总数和我国人口的增长特点,了解我国人口问题的严重性。知道我国人口的分布特点。能力目标运用我国人口增长图和有关数据说明我国人口增长的趋势。运用有关数据计算人口密度,并结合人口分布图,分析我国人口分布特点。通过查找、搜寻资料信息,增强合作意识,培养分析、处理、运用信息和语言表达的能力。情感态度与价值观目标知道计划生育是我国的一项基本国策,是我们每一个公民应履行的义务。初步树立正确的人口观。二、教学重点1、了解我国人口增长和分布的特点,并简要分析形成原因,掌握一定的读图技能。2、树立人口增长与社会经济发展相适应,环境
2、资源相协调的科学人口观。三、课时 12个四、教学过程导入新课教师播放一段录像:反映我国人口拥挤热闹的情景。师:在生活中,我们经常看到录像中的情景。在我国960万平方千米的辽阔土地上,生活着众多的人口。今天我们就来学习我国的人口知识。(从学生经常见到的情景引入,让学生感到地理知识就在我们身边。)进行新课投影板书:一、世界上人口最多的国家中国1人口总数:2000年12.95亿,占世界人口1/5。读图提问:请大家阅读:“我国的人口增长图”,运用图中的数据回答以下问题。问题1:1600年以前人口为什么增长缓慢?问题2:1949年以后人口迅速增长,主要原因是什么?问题3:1997年以后人口增长明显减慢,
3、为什么?问题4:我国人口增长的总趋势怎么样?讲解:从人口增长图上可以看出,1600年前曲线平缓,人口增长缓慢,主要是因为战争频繁,社会不安定,生产力水平低,人口的寿命短,人口的死亡率高;1600年尤其是1949年以后曲线呈直线上升,人口增长速度很快。原因是:新中国成立后,社会安定,自然灾害造成的影响得到有效控制,经济文化迅速发展,医疗卫生条件日益改善,生活水平不断提高,死亡率下降,平均寿命延长,同时人口出生率长期保持较高水平,从而形成了较高的自然增长率和庞大的人口总量;1997年以后人口增长趋势有所下降,这是因为20世纪70年代后,我国实行了计划生育,人口增长趋势有所下降,90年代末期第一批独
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