教育教学设计：小雪撬.docx

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1、第二课时课型新授教学内容歌曲小雪橇教学目标1、能有表情地朗读歌词，能用甜美的声音，明快活泼的情绪演唱歌曲小 雪橇。2、为歌曲编配打击乐器伴奏，激发学生的创造力。教学准备钢琴、录音机、磁带、多媒体教学重点体验歌曲活泼欢快的情绪。教学难点带着心情准确演唱歌曲。教学方法讲解、引导、示范、模拟板书设计小雪橇作业布置演唱教学环节教学活动过程设计意图创设情境（过度：很高兴和大家一起走进今天的音乐课堂。上次的音乐课我们学习了 “下雪了”这一单元中的歌 曲雪花。今天老师还清晰的记者同学们那美妙的、 活泼的歌声。真是让老师回味无穷。复习歌曲雪花1、齐唱2、分组唱（同学们的歌声太美了，我相信你们的课堂表现会更棒的

2、，有信心吗？）给学生创设一个 轻松愉悦的学习 气氛，激发他们学 习音乐的兴趣。增加学生的自信 心,让学生能更好 的投入到歌曲中。歌曲学唱1、同学们，刚才我们听的这首歌，就是我们今天 要学的歌曲小雪橇。（板书课题）2、师：好，就让我们随着音乐去感受滑雪的心情。老师为大家播放小雪橇解决难点3、听教师范唱，大家注意老师用什么情绪来演唱 的？现在老师把歌曲唱一遍，你们随着音乐来拍手。（听后，学生交流回答。）4、熟悉旋律：听旋律用“啦”哼唱。（播放录音）5、请你们做老师的回声，按歌曲的节奏朗读歌词。新课教学（师分句教读）6、老师读一句，同学们跟着读一句。7、分组朗读。8、师生齐读歌词。9、用听唱法教唱歌

3、词。先分句教唱，再整体唱。10、教唱过程中，可放慢速度，注意启发学生的情绪。11、你觉得哪里比拟难唱或者是哪里唱的不够好。（找出a己演唱觉得困难的地方，师生共同解决。）12、分角色演唱歌曲。13、学生跟录音唱一遍，再用伴奏唱一遍。课堂小结雪用白色的身体装扮了这个世界，聪明的人们在寒冷的天气里创造了 许多有趣的游戏，于是我们的世界不但美丽而且充满欢声笑语。聪明的同 学们，你们一定也能在这个冬天里发现许多乐趣，是吗？回去以后，同学们可以结合自己的兴趣爱好用绘画、舞蹈、演唱、演奏等 方式向你的爸爸妈妈展示你们今天在课堂上学习的知识，老师相信你们一 定能表现得很棒。教学后记与反思歌曲小雪橇描写的是儿童们在冰天雪地中不畏严寒、快乐嬉戏的场景。 歌曲为降B大调，2/4拍，第五、六乐句是补充乐句，进一步渲染了歌曲欢 快的情绪。歌曲节奏丰富、速度较快，情绪欢快、活波，充满了童趣。这是一首唱歌课。1、听音乐让学生们对音乐内容的初步感受，激发学生 的学习兴趣。2、看音乐动画，加深学生对这首歌曲的了解及激发他们的学 习兴趣,3、听唱法：在学习歌曲中用听唱法，符合二年级学生年龄特点。