幼儿园中班观察日记精编版范例_幼儿园中班美篇范例.docx

《幼儿园中班观察日记精编版范例_幼儿园中班美篇范例.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班观察日记精编版范例_幼儿园中班美篇范例.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园中班观察日记精编版范例_幼儿园中班美篇范例亲子教化网权威发布幼儿园中班视察日记精编版范例，更多幼儿园中班视察日记精编版范例相关信息请访问亲子教化网。幼儿园是每个孩子成长的王国，作为一名幼儿园老师，要想保证每个孩子健康欢乐成长，就要通过日常的视察来发觉每个孩子不同的习惯爱好以及思想动态，进而因材施教。大范文网为您共享了幼儿园中班视察日记精编版范例，欢迎家长和老师刚好查阅，更多的视察日记范文，请关注大范文网的更新。篇一实录：今日早上在建构嬉戏中，老师请一部分幼儿搭建房子，请一部分幼儿搭建自己心目中的家园，请另一些幼儿搭建小车，马鑫杰特别喜爱搭积木，通过视察我发觉他也特别有创意，同时依据各种各

2、样的积木来搭，所以他的面前有三框积木，等到收积木的时候，他来不及收，只是收掉了自己最终玩的那筐，然后就坐到椅子上，最终留了两筐积木放在垫子上，最终我说为什么这两筐积木没有人去搬后，刘畅便上了前去帮积木放回原处，而且有许多积木还没有放在筐里面，都是刘畅收的。分析：通过视察90%左右的幼儿能明确嬉戏玩具的摆放位置，并能自主选择玩具进行嬉戏;但是有部分幼儿为了节约时间会遗忘一些玩具。同时孩子在自主选择的基础上，产生了医院、图书馆、公共汽车等嬉戏主题，其中，图书馆是新的嬉戏主题，有待于老师供应支持，促进嬉戏的发展。反思：通过这一现象，第一次可以提示幼儿不要遗忘自己所玩的玩具，通过表扬其他幼儿的主动行为

3、来激发幼儿主动收玩具的意愿。篇二这是我被调到学前一班的第一个月，这一个月对我来说是比较辛苦的一个月。我须要重新适应在学前班的生活，要重新和孩子们打交道，还要尽快调整并适应学前班和大班的差异。初到学前班，第一个感觉就是学前班的孩子比起大班的孩子来更活跃。尤其是班上来新老师的时候，孩子往往特别兴奋，因此刚起先的时候，我几乎组织不下来一堂教学活动，纪律特殊乱，经常是须要班主任老师帮我组织纪律。幼儿园视察日记对孩子们来说，我的到来是一个新的刺激，这样的刺激让他们兴奋，让他们无法宁静下来，他们总是在探讨着与我有关的一切。比如，和她们在一起时，总有孩子问我，老师你为什么会来我们班？老师，你是哪个班的？老师

4、，你今年几岁了？老师，我看着你像个回族的，等等。每次上完课，我都有一种挫败感，孩子们的兴奋让我的活动没方法组织下去，一节课下来，我觉得什么都没讲，反而让自己感觉特别累。只有少数的孩子在听我说话，其他的孩子各自由干自己的事情，有的在和旁边的小挚友玩，有的低着头在自己摆布衣服，有几个特殊淘气的孩子甚至跑到前面，给我做鬼脸，惹得其他的孩子哈哈大笑，局面更难限制，但我还是得硬着头皮讲完课。所以每次讲完课，我都觉得特别难受，我要摸索着怎么上好一堂课，还要调整上课的方式，可是孩子们的淘气却让我觉得压力好大，好无助，不知道该怎么接着。但是我知道，我须要时间和这些孩子磨合，我们须要时间彼此了解。班主任老师上课

5、的时候，我就在一旁看着孩子们，看着那一张张纯真的笑脸，只是一瞬间，觉得他们那么可爱，也从来没有一刻有一种那么想要专心了解他们，想要和他们在一起的想法。看着他们淘气，甚至觉得淘气是他们的专利，看着他们仔细地煞有其事地听着老师说的话，眼睛眨巴眨巴，那么投入，我却又在想，是否他们真的能理解老师说的话。孩子的世界单纯而漂亮，那么令人憧憬。我想只要努力，我们会相处的特别好的。篇三最近这段时间天气不好，常常从一早起先就飘着蒙蒙细雨。为了避开让孩子们感冒，我们确定取消每一天的户外活动，代之以在走廊漫步一会儿。这天上午的活动结束了，快吃午饭的自由活动时间里，有的小挚友在一齐交谈，有的在相互游戏，只有谢子诺站在

6、靠近走廊的窗户边，透过玻璃窗向外凝神张望了好久，老师叫她也似乎没听到。我顺着她的目光看去，那边是操场的大型户外玩具孩子们最喜爱爬上爬下的城堡。下午幼儿要离园了，送小挚友去坐车时，我发此刻谢子诺的奶奶在操场上拖着谢子诺往前走，谢子诺一声不吭，一脸的倔犟，最终拗但是奶奶，老大不情愿地走了。谢子诺的奶奶看到我，无奈地笑着说：她硬要在那里玩要回去呢。分析：谢子诺也属于我们班典型的留守儿童，和爷爷奶奶一齐生活，老人家开了间小店，白天在店里忙生意，谢子诺常常也只能和爷爷奶奶一齐在店里玩，较少到外面去玩。自然，幼儿园的大型户外玩具是吸引她来上幼儿园的诱惑。从孩子的种种表现来看，她非常渴望和别的孩子一样有充分

7、的自由玩耍时间，而不是和老人家在一齐被约束天性。措施：透过和谢子诺说静静话，我了解到她非常想玩幼儿园户外的大型玩具。我和孩子们约法三章，定下了几条玩城堡的“守则”，让孩子们明白有规则才能更欢乐地玩。但是在实际的操作中，思索到幼儿人数较多，最终分组由老师带领去玩户外的大型玩具。和谢子诺的奶奶沟通，让她理解孩子的想法，举荐她趁生意不太忙的周末带孩子来幼儿园玩户外玩具。反思：玩是儿童的天性，儿童在嬉戏中成长。没有嬉戏的童年是残缺的。特性是小班的孩子，留意力简单涣散，空洞的群众教学活动往往特别难吸引孩子的眼光，特性是在操作材料匮乏的状况下，儿童自然表现出的“不合作”尤甚。顺应自然的天性，让幼儿在生命内在驱力的呼唤下自由活动，充分运动其肢体，激发其思维，能让幼儿更好地发展。