部编版语文三年级（上）第二单元达标测试卷3.pdf

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1、1 / 7 部部编编版版语语文文三三年年级级上上册册第第二二单单元元提提高高测测试试卷卷 时间：90 分钟满分：100 分 基础百花园(36 分) 一、加点字注音全对的一项是()(3 分) A.橙 黄(chn)犹 如(yu)水洼 (w)挑 明(tio) B.红印 (yn)棕 红色(zn)喇 叭(l)铺 路(p) C.一曲 (q)钥 匙(yo)缤 纷(bn)扇 风(shn) 二、写同音字。(3 分) xin花()子()后()美 yn()色()分语() 三、照样子换偏旁，组成本单元生字再组词。(6 分) 例：增(赠)(赠给) 澄()()桃()() 科()()谈()() 现()()呢()() 四、选

2、择合适的量词填空。(4 分) 朵把盒枚首盏阵排 一()颜料一()歌谣一()大雁 一()油灯 一()钥匙一()邮票一()秋雨 一()红花 题题号号一一二二三三四四五五六六七八八九九十十总总分分 得得分分 姓名班级_座位号 装订线内不要答题 公众号：凤凰教师 2 / 7 五、在括号里填上合适的词语。(3 分) ()的菊花()的气味()的小喇叭 ()的地毯()的天空()的小雨靴 六、句子练习。(4 分) 1小朋友的脚，常被那香味勾住。(改为“把”字句) _ 2例：小船在大海上勇敢地航行。在大海上，小船勇敢地航行。 两只棕红色的小鸟在秋天金黄的叶丛间愉快地蹦跳着。(照样子 改变语序，意思不变) _ 3

3、菊花点头。(按要求扩句：什么样的菊花、怎样点头) _ 4我穿着一件新运动衣，一顶花帽子。(修改病句) _ 主题训练营(16 分) 七、教材回顾。(15 题每空 0.5 分，6 题 4 分) 1 山行 的作者是唐代的_， 这首诗描写的是_ 季的景色，从“_”“_” 两词可以看出来。诗人笔下除了写枫林、霜叶外，还写了 _、_、_、人家，这几样构成了一 幅秋色图，给人以清新明快的感觉。 公众号：凤凰教师 3 / 7 2赠刘景文是宋代诗人_的一首七言绝句。诗的 前两句写景，菊花_的形象在“已无”与“犹有”的 强烈_中跃然纸上。后两句议景，“橙黄橘绿”写出了秋 天_的丰收景象， 显露了勃勃生机， 给人以

4、昂扬之感， 也给了好友刘景文以勉励。 3. 夜 书 所 见 的 作 者 是 _ 代 诗 人 _ ， 其 中 “_”两句诗写 了小孩在逗引蟋蟀的场景。 4.铺满金色巴掌的水泥道是_写的一篇散文，“金色 巴掌”指的是_。“水泥道像铺上了一块 彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚 下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头”主要运用了 _的修辞手法，写出了门前的水泥道的_。 5秋天的雨一文以_为线索，将秋天的众多景物巧妙 地 串 起 来 ， 描 绘 出 了 一 个 _ 、 _ 、 _ 的 秋 天 ， 表 达 了 作 者 对 秋 天 的 _ 与 _之情。 6选择一个词语填进句子里，然

5、后把意思表达具体。 秋天是一个()的季节。_ 公众号：凤凰教师 4 / 7 _ _ 读写展示台(48 分) 八、课内阅读。(10 分) 秋天的雨，有一盒()的颜料。你看，它把黄色给了银 杏树，黄黄的叶子像()小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的 ()。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘 哇， 邮来了秋天的凉爽。 金黄色是给田野的， 看， 田野像金色的海洋。 橙红色是给果树的，橘子、柿子()，争着要人们去摘呢！ 菊 花 仙 子 得 到 的 颜 色 就 更 多 了 ， 紫 红 的 、 淡 黄 的 、 雪 白 的()菊花在秋雨里频频点头。 1根据课文内容填空。(2 分) 2“田野像金色的海洋

6、”这是一个_句，把_比作 _，说明_。(4 分) 3用“”画出选文中的一个拟人句。(1 分) 4 选文中， 第一句总写_， 后几句分别写了色彩不同的_、_、_、 _和_。(3 分) 九、课外阅读。(18 分) 你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你 给人们带来了一派丰收的景象。 你悄悄地走来， 走进花园。 霎时万紫千红、 千姿百态的菊花开了。 它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光 公众号：凤凰教师 5 / 7 彩夺目，美不胜收。 你悄悄地走来， 走进田间。 秋风过处， 五谷飘香。 那一片片庄稼， 远看， 好像翻滚着的千层波浪； 近看， 稻谷笑弯了腰，

7、高粱涨红了脸， 玉米乐开了怀。 这时候， 地里的人可忙了， 到处笑语欢歌， 机器轰鸣。 你悄悄地走来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿 子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄红扑扑、黄澄 澄、紫盈盈好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们 在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、 酸溜溜 你悄悄地走来， 走上山坡， 带去了一件黄衣裳， 一件红衣裳。 瞧， 这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上了一层金色；瞧，那边的 山上， 霜叶如醉， 遮盖了半个天空， 红得像火焰在燃烧。 这一黄一红， 时分时合，给人一种说不出的美感。 我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋

8、！你是美丽的季节，也是收获 的季节。 1用一个字为短文拟个题目：_(1 分) 2短文写了_、_、_、_四幅秋景图。(4 分) 3用“”画出相照应的句子。短文的结构是_。(3 分) 4文中的“你”指_，这样称呼的好处是_。(3 分) 5仔细读第 4 自然段，回答问题。(5 分) (1)用“”画出比喻句，这个句子把_分别比作 _。(3 分) (2)描写颜色的词语有_； 描写味道的 词语有_。(2 分) 6文章表达了作者对秋天的_之 情。(2 分) 十、习作展示。(20 分) 选择自己一天中的所言、所行、所见、所闻、所感中最有意义 的，按照日记的格式写下来就是写日记。请选择自己记忆较深的一天 写一篇

9、日记，注意日记的格式。 公众号：凤凰教师 6 / 7 参参考考答答案案 第第二二单单元元提提高高测测试试卷卷 一、A 二、仙先鲜颜盐言 三、橙橙子挑挑担斜歪斜淡淡水 规规则泥泥土 四、盒首排盏把枚阵朵 五、示例：美丽香甜金色彩色晴朗红色 六、1.那香味常把小朋友的脚勾住。 2.在秋天金黄的叶丛间，两只棕红色的小鸟愉快地蹦跳着。 3.示例：金黄色的菊花高兴地点头。 4.示例：我穿着一件新运动衣，戴着一顶花帽子。 七、1.杜牧秋寒山霜叶寒山石径白云 2.苏轼傲霜斗寒对比硕果累累 3.宋叶绍翁知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明 4.张秋生梧桐树的落叶比喻美 5.秋雨美丽丰收欢乐喜爱赞美 6.示例：丰收棉

10、花成熟了，一团团棉球白得像雪；瓜果成熟了，果园 里， 苹果红彤彤的， 橘子金灿灿的， 葡萄像紫玛瑙一样可爱。 田野里， 稻子成熟了，翻起一阵阵金色的浪花。农民带着收获的喜悦在田间忙 碌，孩子带着收获的快乐在果树下欢闹。 八、1.五彩缤纷一把把炎热你挤我碰美丽的 2.比喻田野金色的海洋丰收在望 3.示例： 橙红色是给果树的， 橘子、 柿子你挤我碰， 争着要人们去摘呢！ 4.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料 银杏树枫树田野果树菊花 九、1.秋2.花园田间果园山坡 3你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。 公众号：凤凰教师 7 / 7 你是美丽的季节，也是收获的季节。 总分总 4.秋天能够更好地抒发自己的情感，如同与人对话一样，显得更加亲切 5.(1)有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡 萄柿子、山楂、鸭梨、葡萄小灯笼、玛瑙、葫芦、珍珠 (2)红扑扑、黄澄澄、紫盈盈、五光十色 甜丝丝、酸溜溜 6.喜爱与赞美 十、点拨：首先，要选择有意义的事情来写，写的时候可以按照事情发展的 顺序进行， 把事情写清楚即可， 如果能用上一些生动的语句就更好了； 其次， 要注意日记的格式：第一行写清楚几月几日、星期几、天气情况，另起一行 再写日记的正文。例文略。 公众号：凤凰教师