部编版八年级历史上册-第13课五四运动课件.ppt

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1、,陈独秀在上海创办青年杂志,1 9 1 5,民主 科学,陈独秀 李大钊 胡适 鲁迅,新青年,北京大学,温故知新,近代化的探索,洋务运动,戊戌变法,辛亥革命,新文化 运动,19世纪60年代20世纪初,技术,制度,思想,温故知新,它源于一场伟大的爱国运动五四运动，它如同一颗流星划破星空，如同火炬穿透黑暗，揭开了中国革命新的篇章。今天就让一起学习第13课：五四运动，去寻找那个令无数青年热血沸腾的时代，探寻先锋足迹，体悟五四精神的精髓吧！,新 课 导 入,哪位同学知道五月四日是中国什么节日？这个节日是怎么来的呢？,第13课 五四运动,第四单元 新时代的曙光,第13课 五四运动,一、五四运动的爆发,2、

2、时间：,3、地点及主力：,4、口号：,1、导火线：,1919年5月4日,北京（学生）,巴黎和会上中国的正义要求遭到拒绝,外争主权，内除国贼；废除二十一条；拒绝在和约签字；惩办卖国贼等。,第一次世界大战1914-1918年,英国,法国,俄国,德国,意大利,奥匈帝国,巴黎和会上中国外交的失败,第13课 五四运动,导火线,中国代表顾维钧,中国要求： 取消帝国主义 在中国的一切 特权。废除日 本对中国的 “二十一条” 收回山东主权。,第13课 五四运动,二十一条简述（部分）,承认日本继承德国在山东的一切权益，山东省不得让与或租借他国。 承认日本人有在南满和内蒙古东部居住、往来、经营工商业及开矿等项特权

3、。旅顺、大连的租借期限并南满、安奉两铁路管理期限，均延展至99年为限。 汉冶萍公司改为中日合办，附近矿山不准公司以外的人开采。 所有中国沿海港湾、岛屿概不租借或让给他国。 中国政府聘用日本人为政治、军事、财政等顾问。,卖国条约,第13课 五四运动,在第一次世界大战中，中国也是战胜国之一，为什么摆脱不了主权被侵犯的命运？,讨论：,当时中国综合国力仍然很弱；北洋军阀政府仍实行封建统治；帝国主义列强在华仍有很多特权；中国的社会性质仍是半殖民地半封建社会。,第13课 五四运动,外争国权，内惩国贼 !,取消“二十一条” !,拒绝在和约上签字 !,誓死力争，还我青岛 !,1919年5月4日，北京十三所学校

4、的三千多名学生，集会于北京天安门前，会后举行游行示威，“五四运动”就此爆发。,惩办卖国贼曹汝霖等人,反帝,反封,第13课 五四运动,天安门 集会,东郊民巷请愿,火烧赵家楼,五四运动路线图,第13课 五四运动,“爱国何罪”？,第13课 五四运动,二、五四运动的扩大,第13课 五四运动,5、陈独秀亲自起草_，号召北京学生、商人、劳工奋起斗争，勇敢地对社会进行根本改造。,北京市民宣言,6、日本帝国主义在天津、上海、南京、汉口等地集结军舰，胁迫北洋政府取缔学生的_，全国_多个城市的学生一致罢课，支持北京学生的反帝爱国斗争。,爱国运动,200,工人阶级,运动中心：,学生罢课、商人罢市、工人罢工,北京,上

5、海,二、五四运动的扩大,第13课 五四运动,7、6月5日后,主力：,形势：,(1)北洋军阀被迫释放被捕的学生； (2)免去三个卖国贼的职务； (3)中国代表拒绝在对德和约上签字。 五四运动的直接目标得到实现。,8、结果：,第13课 五四运动,二、五四运动的扩大,上海全市工人大罢工,上海商人罢市,国事如此，无心整容，请君不必光顾。 上海某理发馆贴出的告示,上海商人罢市标语、口号: 罢市救国 不办卖国贼不开行 为良心救国牺牲私利,爱国不止是学生的事,第13课 五四运动,北京高师学生欢迎“五四”被捕同学出狱,第13课 五四运动,曹汝霖、章宗祥、陆宗舆,第13课 五四运动,出席巴黎和会的中国代表拒绝在

6、和约上签字的通告（右图）；其他各国代表的签字（左图）,第13课 五四运动,性质：一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。,三、五四运动的历史意义,第13课 五四运动,9、意 义：,划时代的意义：五四运动是中国新民主主义革命的开端。,中国无产阶级开始登上政治舞台,发挥了主力军作用,一些初步接受了马克思主义的知识分子和青年学生，在运动中起了重要的作用。,材 料 研 读,希望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼。中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条： 中国的土地可以征服而不可以断送！ 中国的人民可以杀戮而不可以低头！ 国亡了！同胞起来呀！” 北京学界全体宣言,上面这

7、段话最能反映五四运动怎样的性质？为什么？,五 四 运 动,背景：,巴黎和会上中国 外交的失败,经过：,5.4,北京(中心),学生(主力),上海(中心),工人(主力),初步胜利,历史意义：,结果：,本课小结,中国近代史,1840年,1919年,1949年,旧民主主义革命时期,新民主主义革命时期,五四运动,本课小结,旧民主主义革命,新民主主义革命,农民、地主、资产阶级都不能救中国,无产阶级,尊重历史,爱国精神 不屈不挠,敢于斗争、乐于奉献 民主和科学精神 追求真理、勇于解放精神 概括地说：爱国、民主、科学、进步 核心是：爱国主义,中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！,课

8、后活动,五四精神是什么？,新时期的“五四精神”,爱国主义 民主科学 解放思想 勤于学习 开拓创新 勇于奉献,我们应如何继承和发扬五四精神？,课后活动,课后活动,1、以下对五四运动与辛亥革命相 同之处的讨论，正确的是（） A、都经过长期的起义准备 B、一些初步接受了马克思主义 的知识分子和青年学生在运 动中起到了重要作用 C、都具有反对帝国主义和反对 封建主义的性质 D、中国工人阶级登上了历史舞台,C,1、五四运动中心转移到上海后，发展成为全国性群众爱国运动。这充分说明了： A、上海是最早发生工人罢工的城市 B、五四运动属于资产阶级民主革命 C、五四运动具有广泛的群众基础 D、五四运动具有反封建

9、的性质,C,课堂练习,2、五四运动能取得初步胜利，最主要的原因是： A、青年学生的先锋作用 B、工人阶级的主力军作用 C、马克思主义理论的指导 D、李大钊和陈独秀的指导作用,B,课堂练习,3、揭开中国新民主主义革命序幕的历史事件是( ) A、鸦片战争 B、五四运动 C、辛亥革命 D、义和团运动,B,课堂练习,4、五四运动的性质是（ ） A、反封建反侵略的农民运动 B、反帝爱国运动 C、彻底的反帝反封建的爱国运动 D、思想解放运动,C,课堂练习,5、最能体现五四爱国运动性质的口号是 A.外争国权,内除国贼 B.废除二十一条 C.拒绝在和约上签字 D.还我青岛,A,课堂练习,6.张艳同学是在今年的“青年节”那天光荣加入共产主义青年团。你知道“青年节”是为了纪念哪一历史事件吗？ A.新文化运动 B.五四运动 C.中共成立 D.南昌起义,课堂练习,B,祝同学们学习进步！,