八年级地理上册教案——第三节中国的人口.doc
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1、第三节 中国的人口(两课时)教学目标1、使学生知道我国人口的数量、分布与增长,理解我国人口问题产生的原因及为此制定的基本国策。2、使学生了解有关华侨及华人的知识。3、培养学生使用“人口分布图”和“人口增长曲线图”等地理图表的能力,以及计算能力和分析问题的能力、绘制曲线图的能力等。4、使学生养成正确的对待人口问题的态度和价值观,树立科学的人口观。教学重点我国人口在世界上的地位及其分布待。教学难点人口发展要同社会经济发展和资源、环境的承载量相协调的科学人口观的树立。教学方法谈话法,小组合作学习法。教学媒体挂图“中国人口分布图”、“中国人口增长曲线图” 、课本插图、有关图表。课时安排二课时板书设计
2、第三节 中国的人口一、人口基数大、数量世界第一二、人口增长速度快三、人口分布疏密不均四、我国的人口政策 教学过程第一课时(板书) 第三节 中国的人口(引入新课)世界上有多少亿人口?我国有多少人口?中国人口占世界人口的百分比是多少?2000年世界人口已达60亿,我国人口总数2000年我国第五次人口普查为12.95亿,我国人口占世界人口的21.2, 世界每5个人中就有一个多中国人。板书一、人口基数大、数量世界第一学生活动阅读课本中“2000年世界人口构成图”(见下页),提出问题:人口居世界前六位的国家的人口居世界的百分比各是多少?面积居世界前六位的国家的面积和人口比较表俄罗斯加拿大中 国美 国面积
3、(万立方米)1700997960936人口(亿)1.480.2612.362.6结论中国国土面积居世界第三位,但人口超过其它三个国家人口总数的2倍,与面积相差不多的加拿大、美国相比,我国人口是加拿大的47倍,是美国的4.7倍,可见我国是世界人口大国。(学生活动)全国各省级行政单位人口数量柱状图回答:我国人口最多的省级行政单位是哪个、最少的是哪个?我国人口数超过5000万的省级行政单位有哪些?它们各分布在哪里?湖南省人口数有多少?要求学生自己活动得出结论。二、人口增长速度快根据下表提供的我国人口增长数据,要求学生绘出1949年以来我国的人口增长曲线图,并观察我国的人口增长有什么特点?年份人口(亿
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