部编语文三年级上册课文重点知识点课文内容练习归纳.docx
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1、Evaluation Warning: The document was created with Spire. Doc for . NET.I部编版三年级上册语文 各课课文重点+知识点+课文练习归纳第一单元 课文中心归纳:1 .大青树下的小学一一表现了:民族团结,生活美好。2 .花的学校一一表现了:童真童趣,母爱伟大。3 .不懂就要问一一表现了:认真读书,勤学好问。根据课文内容填空: 1.大青树下的小学按照上学前、上课、下课的顺序描写了边疆的一所小学,反映了孩子们幸福的学习生活,表达了各民族之间3 .这是一所美丽的位于边疆的小学,小朋友们民族不同,穿戴不同,来到学校,都成了好朋友。上课了,大
2、家一起朗读课文;下课 了,大家一起跳孔雀舞、摔跤、做游戏,从中我体会到各民族小 朋友之间的团结友爱。4 .边疆小学的同学们的校园生活真是丰富多彩、五花八门。我的文中的两个“看”字,让人产生无穷的遐想。第一次“看”是 鸟儿费尽周折,终于找到了好朋友时,鸟儿仿佛在说:树朋友,我 终于找到你了,我来给你唱歌了。第二个“看”字是鸟儿实现了自 己的诺言,仿佛在说:“树朋友,你听见我唱的歌了吗?以后我想 唱歌给你听,可是到哪儿找你呢?让我多看你一会儿,多陪你一会 儿吧。” .在牛肚子里旅行讲述了红头在牛肚子里的冒险经历,它的好 朋友竟头在牛背上大声指引帮助它,让它从牛的胃里回到了牛嘴里, 最后又让牛打喷嚏
3、,使得好朋友成功获救的故事。U!7 .在牛肚子里旅行学习后,告诉我们的科学小知识是:牛有四只胃,牛吃食具有反刍现象。前三个是用来贮藏食物的,只有第 个胃才是管消化的。8 .除了本单元的几篇童话,我还知道叶圣陶的稻草人,格林兄弟的格林童话,以及安徒生的安徒生童话。安徒生童话里有:丑小鸭、卖火柴的小女孩、拇指姑娘。格林童话里有:灰姑娘、小红帽、白雪公主。注意:这些字都带有“口”字,但是表示的意义不同,可分为三类:跟有关的行为:交叼嚼咽啃吞含拟声词:啪哗吱嗡嘟鸣嘀属于语言方面的事情:叫喊嚷吼 吵啼唤你还知道哪些偏旁的字?交流举例。手:扎打扑扔扫扩扣批 心:忐忑忘志忽念态忠急怒思怨怎总水:汉汁池汗汲江
4、汤没汪泪与“理”有关的句子(1)灯不拨不亮,一理不辩不明。一(2)有理走遍天下,无理寸步难行。(3) 一时强弱在于力,千古胜负在于理。第四单元 课文中心归纳:1 .总也倒不了的老屋讲述了一间老屋在每次准备倒下时,因为分别容许小猫、老母鸡、小蜘蛛的请求,给予它们帮助而总也倒 不了的故事,赞扬了老屋乐于助人的品质。2 .胡萝卜先生的长胡子这篇课文围绕胡萝卜先生和他的长胡 壬展开有趣的情节,故事虽然没有结束,但让我们知道他的长胡子 帮助了他人。3 .不会叫的狗写一只不会叫的狗学叫的故事。它学小公鸡叫, 遭到狐狸的嘲笑;学杜鹃叫,差点被猎人打死。最后,课文设计了 三种不完整的结局,引导我们预测并展开丰
5、富的联想和想象。根据课文内容填空:1.总也倒不了的老屋一文中,老屋在准备倒下的时候,先是应 小猫的请求坚持了一个晚上;然后是应老母鸡的请求坚持了二十一 天;最后应小蜘蛛的请求,一直坚持着没有倒下,因为小蜘蛛的故 事一直没有讲完。3 .总也倒不了的老屋一文中,老屋帮助了小猫、老母鸡、小蜘 蛛,最后在小蜘蛛的陪伴下晒太阳,表达了老屋乐于助人的精神。4 .胡萝卜先生的长胡子一文中,胡萝卜先生常常为胡子发愁, 因为他长着浓密的胡子,必须每天刮。一天,他漏刮了根胡子,这 根胡子随着他的步伐而变长,后来,这根胡子被小男孩当成风筝线, 被鸟太太当成晾衣绳。文章末尾是一个省略号,想象一下,还有小 白兔用胡萝卜
6、先生的长胡子做了跳绳。可以看出胡萝卜先生是个普 良、有爱心的人。6 .不会叫的狗一文中,狗先跟小公鸡学叫,发出了喔喔喔的叫 声,结果被狐狸嘲笑;接着又跟杜鹃学叫,发出了咕咕的叫声,结 果差点被猎人打中。这个故事告诉我们应该尊重客观事实,事物都 有它本来的样子。7 .不会叫的狗中的动物对待这只狗的态度不同:小公鸡差心小狗,诚心诚意地教;狐狸嘲笑、看不起小狗;杜鹃怜悯、关心小狗。这是一只有尊严的小狗。注意: 百百:百发百中、百战百胜、百依百顺、百伶百俐 四八:四面八方、四通八达、四平八稳、四时八节 七八I七上八下、七嘴八舌、七手八脚、七零八落含有数字的成语:一心一意、三心二意、九牛一毛、十全十美、
7、 含有反义词的成语:古往今来、进退两难、三长两短、惊天动地ABAC 式的成语: 一五p、一心一意、人山人海、十全十美、百发百中、百战百胜、又长又细、又大又红、不见不散(掌握5个即可)与团结有关的谚语:与人心齐、泰山移。2、二人同心,其利断金。3、三个臭皮匠,顶个诸葛亮。4、一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。第五单元 课文中心归纳:1 .搭船的鸟文,作者以一个小孩子的口吻写了他在大自然中观 察、认识翠鸟的过程,字里行间流露出对翠鸟的喜爱之情。2 .金色的草地讲述了生活在乡下的兄弟俩经常在草地上玩耍, 以及哥哥发现草地颜色的变化及其变化的规律和原因的故事,告诉 人们要观察大自然,感受大自然给人们的生
8、活带来的无穷的乐趣。根据课文内容填空:1.文章以“搭船的鸟”为题,“搭”是“乘、坐”的意思,“搭船”即“顺便乘坐船。” 一个“搭”字使鸟儿具有了灵性,表达了鸟和 人在自然中的和谐一搭船的鸟是一只漂亮的翠鸟。它搭了 “我们” 的船,在捕鱼吃呢!3 .金色的草地表达了 “我”发现蒲公英黄昏花瓣合拢、日出重 新张开这一奇特的自然现象,从此非常喜爱蒲公英的过程。从作者 的身上我学到了仔细观察、善于思考的品质。4 .文章末尾说蒲公英“和我们一起睡觉,和我们一起起床”,这句运用了拟A的修辞手法。5 .金色的草地中草地早晨、中午、晚上的颜色分别是绿色、金 色、绿色。原来蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合
9、上。花 朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的 花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。按课文内容填空:1 .多么美丽的小鸟啊!它有一张红色的长嘴,羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。(这是外貌描写,着重从颜色去写。)2 .它一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞起来了,红 色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼查了下去。所填的词语都是动词,表现出了翠鸟动作的敏捷。注意: 请你观察一种动物的外形,写一种小动物。小鹦鹉:我家养了一只小鹦鹉,它叫“小彩”。它的羽毛五彩缤 纷,有黄色、绿色、红色、蓝色、黑色,像披了一件彩色的大衣。 它圆圆的小脑袋镶嵌了一双黑黑亮亮
10、的小眼睛,像两颗黑宝石。它 那钩状形的小嘴巴像个秤钩。它的脚下还穿了一双红色小皮鞋呢。 你可别惹它,它会对陌生人使出全身力气啄你的手。第六单元 课文中心归纳:1 .古诗三首中,望天门山描绘的是天门山夹江对峙,长江 波澜壮阔的雄奇秀丽的景色;饮湖上初睛后雨描绘的是西湖在 不同天气下呈现的不同风姿;望洞庭勾勒了一幅优美的洞庭湖 秋月图。这三首诗都表达了诗人对大自然的喜爱与赞美。2 .富饶的西沙群岛一文。作者按海水、海底、海岛的顺序具体形象地介绍了西沙群岛瑰丽的风光和丰富的物产,抒发了对祖国大 好河山的热爱和赞美之情。3 .海滨小城展现了绚丽多彩的海滨景象以及美丽整洁的小城风 光,抒发了作者对家乡的
11、热爱之情。4 .美丽的小兴安岭描述了我国东北小兴安岭一年四季美丽的景 色和丰富的物产,表达了作者对祖国山河的热爱赞美之情。根据课文内容填空:1 .古诗三首:(1)望天门山一诗中用了断、开、流、回、出、来六个动词, 写出山水景物呈现出跃跃欲出的动态,描绘了天门山一带的雄奇阔 远。 (2)饮湖上初晴后雨把西湖比作西施,写出了西湖迷人的神韵。望洞庭中,在诗人的笔下,湖面就是一面未经打磨的铜镜,君 山就是青螺,洞庭湖就是白银盘。(3)饮湖上初晴后雨诗中的“西子”是指春秋时代越国有名的 美女西施,后两句诗运用比喻的修辞方法,把西湖比作西施,表达 了作者对西湖喜爱。(4)饮湖上初晴后雨一诗抓住西湖时情过雨
12、的特征,描绘了湖在晴天和雨天的不同美景,再用比喻、拟人的修辞手法,生动形 象地刻画了西湖的美丽多娇,表达了诗人对大自然的热爱和赞美之 情。 (6)望洞庭是唐代诗人刘禹锡写的,描写了秋月映照下的洞庭湖的优美景色,表达了诗人对洞庭湖的美景的喜爱、对大自然的热 爱的思想感情。2.富饶的西沙群岛一文是从海面、海底、海岛三个方面,按方 位顺序具体描写了西沙群岛的景色优美和物产丰富的。 3.海滨小城一文按照空间变换的顺序,抓住海滨和小城的特点, 描绘了这座海滨小城的美丽景色,表达了作者对海滨小城的喜爱和 赞美。 .海滨小城按照从远到近,从上到下的顺序,抓住美丽和整洁 的特点,描绘了这座海滨小城的景色。4
13、.美丽的小兴安岭文写了我国东北的小兴安岭的树多,按照时 间的顺序,从春天、夏天、秋天、冬天这样的顺序,描绘出小兴安 岭的美丽的景色和丰富的物产,表达了作者对小兴安岭的喜爱之情。1.按课文内容填空: 富饶的西沙群岛讲述了西沙群岛位于南海的西北部,是我国 海南省三沙市的一局部。那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地 方。那里的鱼很多,所以人们说西沙群岛的海里一半是水,一半是 鱼屋随着祖国建设事业的开展,可爱的西沙群岛,会更加美丽,更 加富饶。 .小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。2 .远在南海上的西沙群岛是我国的海防前哨,那里风景优美,物产 丰富是个可爱的地方。3 .
14、小兴安岭的春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子;夏天, 树木长得葱葱茏茏,密蜜层层的枝叶把森林封得严严实实;秋天, 森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄;冬天,雪花在空中飞舞,树 上积满了白雪。4 .早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳 出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门 校园生活也是丰富多彩、五花八门的,课间我们拍皮球、跳绳、打 乒乓球。 5.花的学校是印度(国家)的泰戈尔写的,全文采用拟人的修 辞手法,把雨后盛开的花朵写成从地下学校冲出的孩子。8.不懂就要问一文写了孙中山宁可冒着挨打的危险,也要提 出自己不懂的问题,我们要学习他勤学好问的精神。10
15、.所见的作者是清代的袁枚,我能写出这首诗的后两句:意欲 捕鸣蝉,忽然闭口立。全诗描写的事物有:牧童、黄牛、蝉。按照课文内容填空:1 .大家穿戴不同,民族不同,来到学校,都成了好朋友,那鲜艳 的服装,把学校打扮得绚丽多彩。2 .大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静, 树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读 课文。(|这是描写窗外安静的句下) 3 .古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上,凤尾竹的影子,在造 自的粉墙上摇晃。4 .树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷去拍着大前的草地上。6.除了沥青的大路,都是用细沙铺成的,踩上去咯吱咯吱地响,好 像踩在沙滩
16、上一样。人们把街道清扫得十分干净,甚至连一片落叶 都没有。 古诗运用:1 .暑假里,爸爸带我游赏杭州西湖。在看到西湖晴天与雨天的美丽 景色时,我不禁感叹道:“怪不得宋代诗人苏轼把西湖比作美女西 施,写出了千古名句“欲把西湖比西子,浴妆浓抹总相宜。”,西湖真美啊!”.在看到天门山那江水回旋的壮观景象后,我吟诵起了唐代诗人李 白的诗句“天门中断楚江开,碧水东流至此回。”2 .乘坐轻舟行驶在长江上,耳听两岸的猿啼声,又看见两旁的山影, 小明不禁吟诵起早发白帝城中的诗句:“两岸猿声啼不住,轻 舟已过万重山J注意: ABB (必须会写):懒洋洋、慢腾腾、颤巍巍、兴冲冲、静悄悄、空荡荡、乱糟糟、闹哄哄。拓
17、展:金灿灿、白花花、笑哈哈用下面的句子开头描写一段话(不会写的同学就背会):车站的人可真多!有的正排队买票,有的等着火车,还有的正在上车,可是,人太多了,只能一点一点的蠕动,有的小孩从缝隙里钻,有的还冲进去,还有的把包包提起来,让自己更快进去,这 里的人肩挨肩脚跟脚,所有人都被挤得水泄不通。我喜欢夏天的夜晚,星星在天空一闪一闪,星星你不冷吗?你像个小姑娘眨着小眼睛.月亮像一个黄灯笼,照着整个大地,!而天空 呢!像一床被子笼罩着大地,大地睡着了!这时候大地多么宁静!大 家睡着了!花草树木睡着!所有的东西都睡着了我喜欢夏天的夜晚,小草打着哈欠昏昏入睡,花儿收拢了花瓣进入了甜蜜的梦香,桂花树静静地睡
18、着了,鸟儿不在歌唱,知了不在鸣叫。夜,静悄悄的,没有一点儿声响,只有风还在淘气地嬉戏。第七单元 课文中心归纳:1 .大自然的声音一文采用总分的段落结构,以清新活泼的笔调 介绍了大自然中风的声音、水的声音和动物的声音,让我们感受到 了大自然声音的美妙。2 .父亲、树林和鸟通过写“我”和父亲在树林里谈论鸟,表现 了父亲对鸟儿、对大自然深深的喜爱之情,同时启发我们应该爱鸟、 护鸟,保护大自然。3 .带刺的朋友这篇课文用生动的语言描述来了一只聪明的小刺 猬偷枣的过程,表达了作者对小刺猬的喜爱与钦佩之情。根据课文内容填空:1 .大自然的声音一文的中心句是大自然有许多美妙的声音。文 中把风、水、动物都看作
19、是大自然的音乐家。作者运用了拟人和排 比的手法为我们描绘了大自然中的各种声壹,我们能从作者优美的 文字感受到作者对大自然的热爱。文中有许多描写声音的词语:如: 叽叽喳喳、叮叮咚咚,你还能写出三个这样的词语吗?哗啦哗啦、 轰隆轰隆、滴滴答答。2 .“我真高兴,父亲不是猎人。”这句话是说父亲爱鸟而不会伤重 鸟,这样写也表现了作者对鸟的喜爱。所以,即使他十分了解鸟的习性,也不会对鸟儿有任何伤害。3 .带刺的朋友一文描写了一只可爱的刺猬,在作者家的院子里 偷枣的事。文章通过作者细致入微的观察,描写了刺猬偷枣的过程, 表现了刺猬的可爱,文章妙趣横生,幽默的语言表达出作者对刺猬 的喜爱之情。4 .刺猬偷枣
20、的经过是:爬树摇枣一一落地归枣一一打滚扎枣一一驮 枣快跑。 5.文中作者对刺猬的称呼由那个东西到那个家伙,最后说小东西, 可以看出作者对刺猬的情感变化从好奇到觉得有趣,最后生出钦佩 和喜爱之情。按课文内容填空:1 .动物是大自然的歌手。走在公园里,听听树上叽叽喳喳的鸟叫; 坐在一棵树下,听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣;在水塘边散步,听听嵋 蛔的歌唱。2 .水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小 雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答叮叮 咚咚所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。3 .春天的黎明,父亲来到树林边闻到了鸟味;没有风,看到
21、了树叶在动,就知道“林子里有不少鸟”。注意: 遥远的夜空有一个弯弯的力亮,弯弯的月新函是弯弯的小桥,弯弯的小桥5面是一条弯弯的河。(弯弯的小桥下面有着欢快的鱼儿) 请你再写一句J弯弯的小河边有一栋房子,房子旁边是一架秋千,秋千上有一个小姑娘,小姑娘的脸上挂着笑容。我家旁边是一个大花园,花园里有各种各样的鲜花,鲜花上面飞着蝴蝶。山下有一座座房子,房子里住着善良的人们,人们经常帮助有困难的人。 第八单元 课文中心归纳:司马光一一司马光一一砸缸救人一一沉着冷静、机智掌声 英子上台演讲一一找回自信手术台就是阵地一一白求恩一一阵地手术一一不顾个人安危救伤员 1 .司马光是一篇文言文,通过记叙司马光小时候
22、砸缸救友的故事,赞颂了司马光遇事沉着冷静、肯动脑筋的品质。2 .掌声讲述了残疾女孩英子在同学们热烈的掌声中变得开朗、自信的故事,告诉我们在生活中要多给他人一点关爱和鼓励。3 .灰雀讲述了列宁、灰雀和一个小男孩之间的故事,表达了列宁对小男孩的尊重、保护以及小男孩的老实和天真。4 .手术台就是阵地讲述的是白求恩大夫在形势十分危险的情况下,把手术台当作阵地,忘我地坚持为伤员做手术,表现了白求恩 大夫对工作极其负责,赞扬了白求恩大夫不顾个人安危救伤员。根据课文内容填空:1 .司马光一文中,是一群小孩在庭院中玩耍,其中一个因爬上水缸失足落水,十分危险,这时其他孩子都吓跑了,只有司马光用石头砸破水缸救出小
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