北京大学雏鹰公益社章程（讨论稿）.doc

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1、北京大学雏鹰公益社章程“雏鹰公益社”是北京大学教工自发组织的公益社团，在校工会的指导及协调下，在各参与教工所在院系领导的支持下无偿为北大子弟提供科学、人文、外语、艺术、体育等领域的培训、讲座、实验或游戏等不同形式教学活动的互助公益平台。“雏鹰公益社”的核心任务是推广“51X公益计划”：“5”，是指科学、人文、外语、艺术、体育等5个大学科群；在这5个大学科群自愿参与雏鹰公益社的教工根据自己的专业和技术特长，整合大学资源平台，考虑不同年龄孩子发展需要，开设若干培训、讲座、实验或游戏等不同形式的教学活动；“1”和“X”，是指在上述5个领域开设“课程”的教师，及其他义务参与雏鹰公益社工作的教职员，只要

2、每周义务付出1个小时的教学或工作，其子女，或其同事子女（应是北大子弟），根据会员的贡献差别，共可享受每周X个小时其他“课程”。 指导单位：校工会。雏鹰公益社是众多教工社团的一个，接受校工会的指导与监督。协助单位：体育部、艺术学院、外语学院、生命科学学院、物理学院、化学院、数学学院、工学院、信息科学学院、计算中心、现代教育技术中心，以及其他所有支持本部门教工参与雏鹰公益社的单位筹备委员会由最初倡导51X公益计划的科学、人文、外语、艺术、体育等各学科教工组建“北京大学雏鹰公益社”筹备委员会。筹备委员会筹备公益社成立大会，组建学科委员会和推举理事会，讨论商议“北京大学雏鹰公益社”章程。学科委员会学科

3、委员会暂由科学委员会体育委员会、人文社科委员会、外语委员会、艺术委员会等5个委员会组成。第一届学科委员由筹备委员会成员组成。各学科委员会相对独立，并推选两名牵头人协调处理本学科委员会内部工作，包括吸收教工入会，审批课程申请，商讨课程设置及教学内容，协调课程场所和时间，并在每学期开学前一个月形成本学科内一学期书面课程计划报表。随着公益计划的发展，根据需要，可由教工组成新的其他学科委员会，或在原有的学科委员会下设二级委员会。理事会及其下属岗位各学科委员会推荐两名代表，并邀请工会负责人组成雏鹰公益社的执行机构：理事会。理事会定期举行例会，规划、商议、处理51X计划运行中的各种问题。理事会秘书长通过理

4、事会成员推举产生，协调各项工作。理事会下设人事组、宣传组、教务组和外联组等4个工作小组，每个小组根据工作需要设置若干个岗位，每个小组组长由理事会推举或由教工自荐产生，组员通过组长推荐或教工自荐产生。人事组负责处理会员入会申请，管理会员档案，发放公益卡；宣传组负责项目标识设计及宣传，网站美工设计、公益卡设计及制作；教务组负责开发选课网站，制作学期课程报表，项目网站维护，在每学期开学前一周前实现网络选课。外联组负责处理雏鹰公益社与学校各个部门间的联络，整合所需的内部课程资源和争取可能的外部资源。雏鹰公益社的成员均以公益服务作为自愿入会的前提，倡导整个计划无货币流。理事会不设办公室，各组工作采用包干

5、制，由各组自行整合资源，消化解决工作中需要的人力和物力。入会和退会凡北京大学在职教工，只要自愿加入雏鹰公益社，并在提交入会申请之时注明义务参与的工作性质和内容，经过各委员会和理事会的审核，就能成为雏鹰公益社的会员。任何申请以开设课程作为公益服务的教工，向课程性质对应的学科委员会提交申请，以其他服务形式入会的教工向理事会提交申请。所有雏鹰公益社的成员均以公益服务作为自愿入会的前提，倡导整个计划无货币流。由于各种原因，会员可暂停某学期的公益服务，但要提前一个月在学科委员会商讨教学计划时提出，公益社可保留其会籍。如要永久性退会，则需向学科委员会提交退会申请，以便学科委员会重新物可替代的会员。课程设置

6、与管理各学科委员会决定本学科体系提交的课程内容和教学形式。课程内容应适合家长和孩子的需求，并考虑到不同年级间的差异。教学形式可采用讲座、实验、训练、游戏、体验和讨论等。教学时间每次1-2小时，每周一次，一学期共16次课。为了保证每个课程教学顺利运行，根据课程性质和资源要对每个课程报名的上限人数及开课的最少人数进行规定，并通过选课系统实现。参与雏鹰计划的北大子弟年龄暂定为5周岁-13周岁，即幼儿园大班（学前班）-小学六年级。各学科委员会商议开设的课程所涉及的场地、教室、实验室、仪器设备及课程耗材，均由各学科委员会争取该学科部门领导支持协调解决。学期课程期间，由于特殊原因，可请其他会员代课，并告知

7、人事组。不提倡会员花钱聘请校外人员代课。雏鹰奖章体系及管理条例雏鹰奖章是评定会员贡献值时赋予会员的虚拟货币，一个奖章对应选课1个小时。具体分为:A：入会鼓励奖章：15 枚所有入会的教工，在线填写申请表，审核通过即获得入会鼓励奖章15 枚，至少满足15 周每周一次的子弟选课需求；B：开课鼓励奖章：5 枚每开一门课，教师将获得5 枚开课鼓励奖章；C：基础课时奖章：1X2开设一门课程，无论课时长短，都可获得对应任课小时数2 倍的基础课时奖章；D：骨干课程奖章每开设一门骨干课程（总时数不低于5 次/学期），可获得骨干课程奖章5 枚。E：义工鼓励奖章：所有参加各工作组工作的教工，完成份内的工作将获得10

8、 枚义工鼓励奖章；F：志愿者鼓励奖章所有以第三类入会方式的志愿者会员，完成承诺工作，将得到5枚志愿者鼓励奖章。G：贡献奖章任课教师收集实际上课学生的雏鹰奖章，作为期末平衡教师工作量的参考。各工作组牵头人考勤组内成员实际工作量报人事组，也作为组内工作量差异参考。秘书组考勤志愿者工作量，也作为志愿者内工作量差异参考。贡献奖章设为5 枚，用于奖励有突出贡献的教师、义工和志愿者。H；单位支持奖章解决本单位教师开课用教室、场馆、实验室的院系，每门课奖励单位支持奖章15 枚（给本单位工会下发）。举例说明：1会员甲：开设了总共3 个小时的讲座的非骨干课程教师，他能得到几个雏鹰奖章？A+B+C：15+5+32

9、=26 枚，原“513”方案：33=9 枚2会员乙：开设了总共6 个小时的骨干课程教师，他能得到多少个雏鹰奖章？A+B+C+D=15+5+62+5=37 枚，按原“513”方案：63=18 枚3会员丙：开设了一门3 小时课程和一门15 小时的骨干课程的教师，他能得到多少个雏鹰奖章？A+B+C+D=15+（5+5）+（15+3）2+5=66 枚，原“513”方案183=54 枚。4会员丁：参加某工作组的义工，完成份内的工作，他能获得几个雏鹰奖章？A+E=15+10=25，原方案义工的具体工作量难以量化，因此以“完成份内工作”为定性考核。5会员戊：参加志愿者义工，完成承诺的工作，他能获得几个雏鹰奖章？A+F：15+5=20原方案职员者具体工作难以量化，因此以“完成承诺工作”作为定性考核。免责申明会员均自愿入会，一旦提交入会申请，就表明会员知晓自己的权利与义务，承担子女在参与各种正常教学活动中可能发生的意外。这些意外的几率与孩子在学校、托与盈利性培训机构的风险是一样的。 其他：未尽事宜，解释权归雏鹰公益社理事会。北京大学雏鹰公益社理事会第一理事会2013年12月5日