部编版语文一年级下册14要下雨了+（课件）+.docx

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1、14要下雨了教学目的：1、认识“腰、坡等13个生字，读准多音字“空的读音；会 写“直、边等7个生字。2、能借助图片、联络生活等方式理解“阴沉沉、潮湿、闷得很 等词语的意思。3、能正确、流利地朗读课文，读好问句和感慨句；能分角色读好 课文的对话。4、尝试在对话中直接提取信息，理解下雨前“燕子低飞、小鱼透 气、蚂蚁搬家这些自然现象及其形成的原因。教学重难点：1、联络生活实际理解词语的意思。2、读好对话，并能在对话中提取相关信息，理解一些小动物在 下雨前的表现。教学设计：一、创设情境，巧入主题1、师：孩子们，这节课我们学习14课（手势）一一?要下雨了？。师：请举起你的右手，和教师一起书空课题。（板书

2、：下雨了）生：教师，是要下雨了，而不是下雨了。生：教师，你忘写了一个“要字。2、师惊讶地）：哦，对不起，忘写了 “要字，（板书：要）你 们说说看，要下雨了和下雨了有什么不同吗？生：“要下雨了是指天快攀下雨了，但还没有下，当上要下了;“下雨了是指雨弓等下起来了：一二、初读课文，.理清脉络1、师：要下雨了，文中的小动物在干什么？停顿）请大家翻开书，翻到73页，自由地读读课文。2、师：文中讲了哪些动物？生：白兔、燕子、小鱼、蚂蚁。免费增值服务介绍学科网() 致力于提供K12教育资源方服务。学科网() 致力于提供K12教育资源方服务。网校通合作校还提供学科网高端社群 出品的老师请开讲私享直播课等 增值

3、服务。y 组卷网() 是学科网旗下智能题库，拥有小初高全 学科超千万精品试题，提供智能组卷、 拍照选题、作业、考试测评等服务。扫码关注组卷网解锁更多功能扫码关注学科网每日领取免费资源回复ppt免费领180套PPT模板回复天天领券来抢免费下载券师贴：白兔、燕子、小鱼、蚂蚁图3、（手指板书）师：燕子在干什么？生：燕子在捉虫。（板书：捉虫子）师：小鱼在干什么？生：小鱼在透气。（板书：透气）师：蚂蚁在干什么？生：蚂蚁在搬家。（板书：搬家）师：小白兔在干什么？生：小白兔在割草。师：小白兔是因为要下雨才去割草吗？（不是）因为小白兔割草和 要下雨纹育夫率，所以我们它请出来，贴在这边。4、手指板书）师：燕子、

4、小鱼、蚂蚁为什么忙着做这些事呢？生：因为手指课题）一一要下雨了。5、师：有个想当画家的小朋友根据课文内容画了出来，可是他有 些粗心，画错了，你能找出来吗？ （PPT出示插图：错的）6、生：天空错了。师：为什么画错了？生：应该是阴沉沉的天。师：阴沉沉的天是怎样的？天上会飘什么样的云?（如生答黑云， 师：乌黑乌黑，乌就是黑，我们习惯称乌云），天色就很暗。师：而这三幅图，蓝天上飘着白云，天色很亮，这是晴朗的天， 不是阴沉沉的天，也不是下雨前的天。, 师：我们把天空飘着乌云，天色就很暗的天，称为阴沉沉的天。这就是阳西纱的天。（PPT出示插图：对的）三、.学习课文,理解内容1.过渡：天阴沉沉的，就要下雨

5、了，小白兔（手指图片）知道要 下雨了吗？生：不知道）师：课文中哪些句子说明小白兔不知道要下雨了？请你用“勾出来。示意停笔）生答三个地方：（PPT出示）第一个，燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？第二个，是要下雨了吗？第三个，小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？2、教学二自然段师：呀，原来小白兔真的不知道要下雨了，怪不得它要问燕子：（PPT出示：燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？）（1）谁来读好小白兔说的这句话？（2）他读得怎么样？（3）师：为什们不好？该怎么读？（大声喊）燕子在哪儿呀？ 燕子是在空中飞，越飞越远，而小白兔在地面上，间隔那么 远，那该怎么读？我们还能加上动作来读呢？小手放在嘴边，变成小

6、喇叭，声音 就更响啦！（4）师：谁想来试试？5）小朋友们，加上自己喜欢的动作，一起来读好这句话。请坐。3.教学第三自然段。1）师：燕子低飞是在干什么？生：捉虫子。师：虫子飞得高吗？生：飞得不高。（师：燕子要吃的那些虫子飞得高吗？生：不高）师：虫子为什么飞不高？生：因为要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不 高。（PPT出示：燕子边飞边说：“要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀 沾了小水珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢！ ）（2）教学潮湿。师：空气很潮湿，潮湿是怎么回事儿呢？请看“潮湿这两个字。（PPT出示：“潮湿变红你发现了什么？生：都是翘舌音，都是三点水，师：看来潮湿的意思肯定和一一 生：

7、水有关。师：那么空气潮湿就是一一空气中的水分比较多。师：边说边出示（PPT出示：快下雨时，空气潮湿，一些小飞虫 的翅膀沾了小水珠而飞得很低。燕子为了捉虫子，也就飞得很低。）板书：燕子低飞捉虫子3师：屏幕上有几个短句, 燕子低飞的原因吗？（PPT出示：板书：燕子低飞捉虫子3师：屏幕上有几个短句, 燕子低飞的原因吗？（PPT出示：你能用“因为所以说说要下雨了空气很潮湿虫子的翅膀沾了小水珠虫子飞不高燕子要捉虫子燕子要低飞因为要下雨了，所以空气很潮湿。因为空气很潮湿，所以虫子的翅膀沾了小水珠。因为虫子的翅膀沾了小水珠，所以虫子飞不高。因为虫子飞不高，燕子要捉虫子，所以燕子要低飞。）师：我们一起来读读这

8、些句子。因为所以14）指导朗读小燕子的话。师：小燕子说的话多有条理呀，谁来读读小燕子的话？（PPT出示：要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。我正 忙着捉虫子呢！）（5）师：（手拿头饰）如今我们来扮演小燕子和小白兔。谁想来演 一演？（PPT出示:小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低啊？ 燕子边飞边说：“要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水 珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢！ ）师：这个孩子当燕子，这个孩子演小白兔，我读旁白，下面的孩子 干什么呢？你们就当小观众，认真欣赏哦！预设一：没有6燕子表演得怎么样？生：音错（纠正）；没有飞。燕子对小白兔说话时是什么动作？生：边飞边

9、说。（PPT出示：边飞边说）师：这包括几个动作？生：包括两个动作。师：一个动作是（指）手的动作一一飞，一个动作是（指嘴的动作一一说，是网町进展的吗？生：是同时进展的。你再来演一演。预设二：飞了师：刚刚他说的时候手是怎么做的？（飞）师：他在一边一一飞，一边一一说，也就是书上写的一一边飞边说。（PPT出示：边飞边说）师：这包括几个动作？生：包括两个动作。师：一个动作是指）手的动作一一飞，一个动作是指）嘴的 动作一一说，是同时进展的吗？ 16）师：我也会同时做两个动作，想看吗？你们观察教师的动作， 手指屏幕。（PPT出示：把下面的句子补充完好。1 .李教师边一边 O ）（7）师：生活中，你们可以边干

10、什么边干什么？（PPT出示：2.我边 边 o ）（8）请看3. （PPT出示：3.边 边 o ）（9）师：小朋友，起立，我们一起边飞边说小燕子的话。（PPT出示：燕子边飞边说：“要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水 珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢！ ）师：孩子们，你们太得意了！请坐下吧！4.教学4、5、6自然段。1）师：小白兔相信燕子的话了吗？（PPT出示：是要下雨了吗？）假如只答一种，师：请你再反复读，通过读感受小白兔到底相信 燕子的话了吗？）你的想法呢？生：没相信。生：相信了。师：一点也没相信吗？师：完全相信了吗？生：信了一点。生：信了一点。师：有点相信，又有点不相信，这就叫半值半银。

11、师：正在小白兔疑惑的时候，她又遇却捻了？生答小鱼）3）师：小白兔对小鱼说了什么？ （PPT出示：小鱼，小鱼，今 天怎么有空出来呀？）14）师：小鱼是怎样答复的？（PPT出示：要下雨了，水里闷带 拼音）得很，我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家吧，小心淋 着带拼音）雨。）教学闷：（PPT出示：闷变红）闷是怎么回事？ （演示）师：瞧，一颗心，正在欢快地跳动着。如今把心关进 一间小房子里，把门也关上。哎哟，这心觉得很难受呀，气也喘不过 来。瞧，它都快跳不动啦。这种感觉就叫做闷。师：你在什么时候会觉得很闷呀？生：把窗关上；用被子把头盖住的时候。假如生答：无聊，师：你说的这种感觉是闷（四声）的意思。假

12、如生答：抽烟，师：对，呼吸不顺畅，很闷。师：鱼儿在水里闷得很，是因为要下雨了，水里的空气少了，所 以它要出水透透气。（板书：小鱼出水透透气）（6）师：我们分组读读小白兔、小鱼的话。这边读小白兔的话，这边读小鱼的话，我读旁白局部。（PPT出示：小白兔跑过去，问：“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？ 小鱼说：“要下雨了，水里闷得很，我们到水面上来透透气。小 白兔，你快回家吧，小心淋着雨。）5、教学7自然段。11）师：小白兔听了小鱼的话，相信要下雨了吗？从哪些句子看出来的？请用“画出来。WWWWWWWVWVX预设一生：小白兔连忙挎起篮子往家跑。(PPT出示:小白兔连忙挎起篮子往家跑。师：还有那个句子看

13、出小白兔相信要下雨了？（PPT出示：他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了 蚂蚁。）预设二生:他看见路边有一大群蚂蚁,就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。（PPT出示：他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了 蚂蚁。）师：还有那个句子看出小白兔相信要下雨了？生：小白兔连忙挎起篮子往家跑。（PPT出示：小白兔连忙挎起篮子往家跑。）师：此时，小白兔心里很一一着急，所以当他遇到蚂蚁时，就把 要下雨的消息告诉了他。（2）师：蚂蚁知道要下雨了吗？生：知道 师：你从哪里看出来的？生：是要下雨了 师：怪不得蚂蚁正忙着搬家呢！3） （PPT出示：下雨了，雨水要往低处流，蚂蚁怕雨水吞没了自己的家，就会在下

14、雨前往高处搬家。）师：这样它的家就不会被淹了。（板书：蚂蚁搬家不被淹）6.指导学习第8、9自然段。11）师：听了蚂蚁的话，小白兔坚信要下雨了，加快步子往家跑, 他一边跑一边喊手势）一一学生接读：妈妈，妈妈，要下雨了！（2）师：真的下雨了吗？生：是的。师：齐读最后一自然段。四、总结：1、师：燕子、小鱼、蚂蚁说得太对了，真的下雨了。手指板书 燕子低飞捉虫子，小鱼出水透气，蚂蚁忙着搬家这些现象都是要下雨 的征兆。2、师：其实呀，下雨的征兆还有很多，你知道哪些呢？师：哇，你说的这个问题教师还没注意观察呢，下来我再观察， 再研究了告诉小朋友。师：孩子们，你们的课外知识可真丰富！下雨的征兆有很多，请 看儿歌：（PPT出示：要下雨了.sh6蜻蜓低飞蛇过道，chdn蚯蚓出洞蝉不叫，. nl qiu蜜蜂不出泥纵跳，.16ng w6n ludn ydo鸡晚进笼蚊乱咬，gdu pdoqiin qud zdo狗泡水来群雀澡。）（板书：）3、师：让我们一起来读读这两首儿歌。4、师：孩子们，在大自然里，在生活中，到处都蕴藏着知识，只 板书:板书:要你用心观察、用心考虑，就会有更精彩的发现。要下雨了小白兔小白兔燕子低飞捉虫子小鱼出水透透气蚂蚁搬家不被淹