伊索寓言三年级下册的读后感.docx
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1、伊索寓言三年级下册的读后感 两千多年来,伊索寓言在欧洲文学进展史上产生过极其深远而广泛的影响。你会写伊索寓言读后感?伊索寓言读后感对自己的阅读活动有乐观的关心。你是否在找正预备撰写“伊索寓言三班级下册的读后感”,下面我收集了相关的素材,供大家写文参考! 伊索寓言三班级下册的读后感篇1 人生总有一些坎坷,但这往往就是胜利的必需。伊索不畏困难坎坷,记载下了这本书。 这部古人才智的结晶,有的经过大自然表述出来,但大部分是以动物来表达的。如蚂蚁和蝉。这篇小寓言经过了蚂蚁和蝉生动的对话,来告知我们:人不应当是懒散的,应当属于蚂蚁型的动物。不要用任何理由来掩盖自我的过错。错就是错,不错就是不错,这永久是真
2、理。 这部寓言流传至今,只由于它反映着生活的才智和想象的才智。它能够告知我们生活中的一些道理。如:做人必需诚恳;不能懒散;也不要借着任何理由来掩盖自我的错误;不要只观察自我的好,而放大别人的坏;做什么事都不要太糊涂,要想清晰是不是对自我有利,是不是对自我有害;自我完全能够办到的事情不要加压与他人;同时也不要把自我做不到的事情压在别人身上,正所谓“己所不欲,勿施于人”。观察别人有困难,别人需要帮忙的时候,不要推辞,否则自我的职责将会更重;更不要一味的贪欲,过度的贪欲只会将自我陷入逆境。 总而言之,我觉得伊索寓言表现了古人才智的结晶,表现了优良品质和好的思想言行。今日我读了这本书,受益匪浅。它的语
3、言并不浅显,但道理却耐人寻味。 伊索寓言三班级下册的读后感篇2 寒假里,我如约而至的读了一本名著,它就是伊索寓言。相传其中的故事是关于一名埃塞俄比亚黑人奴隶在监禁中所创作的,“伊索”即是“埃塞俄”的谐音。从作品来看,时间跨度大,各篇的倾向也不完全一样,据推想,它不是一人一时之作,能够看作是古希腊人在相当长的历史时期内的团体创作。伊索,可能是其中的一位重要。伊索,弗里吉亚人,伊索是公元前6世纪古希腊闻名的寓言家。他与克雷洛夫、拉。封丹和莱辛并称世界四大寓言家。他曾是萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶,曾被转卖多次,但因学问渊博,聪颖过人,最终获得自由。公元前6世纪的希腊寓言家。一个丑陋无比,可是才智无穷的寓
4、言大师。据希罗多德记载,他原是萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶,因得罪当时的教会,被推下悬崖而死。伊索寓言,是古希腊民间流传的讽刺喻人的故事,经后人加工,成为此刻流传的伊索寓言。从作品来看,时间跨度大,各篇的倾向也不完全一样,据推想,它不是一人一时之作,能够看作是古希腊人在相当长的历史时期内的团体创作。伊索寓言意为“伊索的寓言集”,伊索,可能是其中的一位重要。一小部分是后人创作,寄在伊索这位大师名下。 伊索寓言是古希腊文学的重要组成部分,尽管人们经常忽视它,然而它的价值并不亚于希腊神话。荷马史诗和杯具。伊索寓言大部分是拟人化的动物寓言,少部分以一般人或神为仆人公。经过生动的小故事,或揭示早期人类生活状态
5、,或隐喻抽象的道理,或示意人类的种.种秉性和品德,多维的凸显了古希腊民族本真的性格。往往简洁客观地叙述一个故事,最终以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。 伊索寓言,来自民间,所以.低层人民的生活和思想感情得到了较突出的反映。如对富人贪欲自私的揭露;对恶人残忍本性的鞭鞑;对劳动制造财宝的确定;对.不公平的抨击;对软弱、懒散的讽刺;对英勇斗争的赞美。还有很多寓言,教人如何处世,如何做好人,怎样辨别是非好坏,怎样变得聪慧、才智。伊索寓言是古希腊人生活和斗争的概况、提炼和总结,是古希腊伊索寓言,文字凝练,故事生动,想象丰富,饱含哲理,融思想性和艺术性于一体。其中农夫和蛇、狐狸和葡萄、狼和小羊、龟兔赛跑、
6、乌鸦喝水、牧童和狼、农夫和他的孩子们、蚊子和狮子、狼来了等已成为全世界家喻户晓的故事。 这是世界上拥有读者最多的一本书,它对西方伦理道德、政治思想影响最大。它是东西方民间文学的精华,劳动人民才智的结晶。它也是影响人类文化的100本书之一,世界上最古老的寓言集。 伊索寓言这本世界上最古老的寓言集,篇幅短小,形式不拘,浅显的小故事中经常闪烁着才智的光线,爆发出机灵的火花,蕴含着深刻的寓意。它不仅仅是向少年儿童灌输善恶美丑观念的启蒙教材,并且是一本生活的教科书,对后世产生了很大的影响。在欧洲文学史上,它为寓言创作奠定了基础。世界各国的文学作品甚至政治著作中,也经常引用伊索寓言,或作为说理论证时的比方
7、,或作为抨击与讽刺的武器。此书中的精华部分,至今仍有进取的现实意义。在欧洲寓言进展史上,古希腊寓言占有重要的地位。它开创了欧洲寓言进展的先河,并且影响到其后欧洲寓言进展的全过程,寓言本是一种民间口头创作,反映的主要是人们的生活才智,包括.活动、生产劳动和日常生活等方面。现传的伊索寓言依据各种传世抄本编集而成,包括寓言300多则,其中有些寓言脍炙人口。伊索寓言中的动物除了有些动物外,一般尚无固定的性格特征,例如狐狸、狼等,有时被给予反面性格,有时则受到确定,经过把动物拟人化来表达的某种思想。这些动物故事无疑是虚构的,然而又很自然、逼真。这与后代寓言构成的基本定型的性格特征是不一样的人留给后人的一
8、笔精神遗产。 伊索寓言三班级下册的读后感篇3 暑假的七月份,爸爸给我买了一本书伊索寓言,里面有狐狸故事系列、狮子故事系列、狼故事系列等,其中我最喜爱的故事是驮盐的驴,有一只驴,身上驮了许多盐,很重,它滑了一跤,跌进了水里,当他出来时,发觉身上的盐轻了许多,其次天它驮的还是盐,它又有意滑了一跤,身上的盐又轻了许多,第三次他驮的是棉花,他又有意滑了一跤,这次它在水里面待的时间还很长,棉花吸水后很沉,驴驮不动了。我们不能像驴一样,耍花招偷懒,要勤奋 读了这本书让我懂得的了,我们不能戏弄别人,要善待他人,关怀他人。 伊索寓言三班级下册的读后感篇4 伊索寓言这本书是世界上家喻户晓的寓言集,篇幅短小,形式
9、不拘,浅显的小故事中经常闪烁着才智的光线,爆发出机灵的火花,有着深刻的寓意。它不仅仅是向少年儿童灌输善恶美丑观念的启蒙教材,并且是一本生活的教科书,对后世产生了很大的影响。 伊索寓言共收集了三四百个小故事,寓言经过描述动物之间的关系来表现当时的.关系,主要是压迫者和被压迫者之间的不公平关系。寓言责备当时.上人压迫人的现象,号召受欺凌的人团结起来与恶人进行斗争。 非常喜爱伊索寓言里的故事,篇篇都有着深刻的寓意。如对富人贪欲自私的揭露;对恶人残忍本性的鞭鞑;对劳动制造财宝的确定;对.不公平的抨击;对软弱、懒散的讽刺;对英勇斗争的赞美。还有很多寓言,教人如何处世,如何做人,怎样辨别是非好坏,怎样变得
10、聪慧、才智。 例如,农夫和蛇的故事劝说人们不要对敌人慈爱;狗和公鸡与狐狸告知人们要擅长运用才智,战胜敌人;在狮子与鹿、捕鸟人与冠雀、两个锅等故事里,揭露出当政权把握在贪欲残暴的统治者手中时,贫苦的人是不行能平安地生活下去的。 我最喜爱的是龟兔赛跑、乌鸦找水喝的故事,信任这两个故事也是人人都耳熟能详的,可是生活中又有几人能有乌龟的毅力,却有许多人一不细心就变成了那个兔子,在学习上或生活中比别人聪慧一点点,或者是比加人跑得快一点点时就有傲慢自满的心情。这个故事告知我们,假如你想永久比别人快一点、聪慧一点,那你得戒骄戒躁,假如比别人“笨”一点或是慢一点也没关系,你只要向乌龟学习那种一刻不停始终坚持到
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