心理健康与安全教育系列主题讲座直播观后感.docx
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1、心理健康与安全教育系列主题讲座直播观后感 在山东省学校平安讨论与训练基地联合山东省生命与平安训练讨论中心联合制作的平安训练直播讲座“珍爱生命 呵护生命”就要播出了。下面是我给大家带来的心理健康与平安训练系列主题讲座直播观后感7篇,以供大家参考! 心理健康与平安训练系列主题讲座直播观后感1 生命训练强调以人为本,关注人的整体健康进展,而生物课堂恰恰是生命训练的沃土。标准中明确指出“生物课程必需依据同学身心进展和生物学习的特点,关注同学的个体差异和不同的学习需求,爱惜同学的奇怪心、求知欲,充分激发同学的创新精神和进取精神,提倡自主、合作、探究的学习方式”。这正是把同学作为学习的主体,生命的主体,进
2、展的主体。 那么,对于我们老师来说,这就意味着我们要不断提高课堂教学水平,什么样的课堂是布满生命意味的? 首先要培育良好的心理素养。良好的心理素养是人的素养的重要组成部分,任何人才都应以心理健康为前提条件。乐观的心理学认为人人都是训练者,人人都是自我心理的调适者,人人都有乐观的心理潜能,都有自我向上的成长力量。因此,心理健康训练是素养训练的详细实践,必需全面渗透在学校整个的训练过程中,由于老师是同学成长过程中的重要他人,对于同学的身心进展会产生重大影响。在个体人格进展方面,老师的影响仅次于父母。老师要引导他们关爱生命,关注自身的价值;它不能以成败功利来评价。事实上同学的心理健康训练过程需要不断
3、摸索实践,需要详细措施的有力保证。 其次要不断提高课堂教学水平。什么样的课堂是布满生命意味的?我挺看重“乐趣”二字。只有是有乐趣的,才是布满生命情怀的,才是对同学的学习最有关心和提高的。假如我们老师只是一味地去教去讲,这种填鸭式的训练又如何能符合当下新课程的精神呢?只有是 布满童真童趣的,符合孩子心理特点的,有人文关怀的,才能被孩子最大限度的接受,我们的训练也才会更具有意义。做老师的太过一厢情愿,太过霸道,而忽视了那小小生命自己的体验和思索。做老师的总是要求全体统一,按一个步调去学习去生活,久而久之,必定会抹杀了同学自己的思索和制造力,没有独立思索和制造力的学习,归根结底也只能算是被动的,无效
4、的学习。真的盼望,我们老师能成为一个更具有人文关怀,更有人情味的老师,成为一个由于观看而更敏锐地捕获欢乐和阳光的人。 再个是家庭的影响。家庭折射出来的.各种因素,正以极强的力气影响着孩子。家庭的心理健康训练比学校更有份量。家长是孩子训练的第一责任人,是孩子永久的老师,家庭留给孩子的烙印是终身的。学校训练再尽职尽责,也难与家庭的影响相抗衡。所以,如何在家庭这个层面注意心理健康训练,值得我们仔细探讨。因此,家庭训练的重要性必需高度重视。教人育人的问题,我们老师自身难以完全担当,必需依靠全.的共同努力。 总之,生命训练是一种新的训练理念,作为老师的我,要在这种新理念的引领下,关注每一个同学,为同学构
5、建起一个自主、合作、探究学习的平台,把他们看做生命进展的主体,信任每一个同学都有进展的潜能。在教学中,敬重同学的人格,珍视同学的独特性。每一个同学都是正在成长的人,难免会犯错误,我要允许同学犯错误,重要的是关心同学解决问题,改正错误,从而促进同学的进步和进展。 我情愿尽己微薄之力,努力做好这项工作,为同学送去劝慰,送去阳光,让他们轻松健康地成长。 心理健康与平安训练系列主题讲座直播观后感2 今日我们学习了周节老师的关于生命训练的讲座,短短一个小时的学习,让我对生命有了更深的思考与感悟。生命,玄妙的东西,两个肉眼所不能见的细胞结合而诞生的我们,真是世界上最难以描述与讨论的。在我看来什么奇迹的诞生
6、,都没有一个婴儿的孕育来的这般震撼人心。自人有思想以来,由远古时对自然的崇拜,到对神的崇拜,再到自我精神的觉醒,这几千年的时间对宇宙来说不过是瞬间,但对我们来说却是近乎永恒的磨难。由于生命的最终结果只有一个,也是唯一的一个:死亡。人死之后,全部的一切都化为了云烟!于是许多人开头迷惘,开头痛恨,开头自我堕落! 诚然,生命的最终结果是死亡,但是,我们绝不能由于死亡而放弃生命。谁给了我们生的权利?是我们自己!谁又能把我们生的权利夺取?只有你自己!哪怕是生我们的父母,哪怕灾难与疾病,哪怕是所谓的神佛,都没有权力夺取你的生命!我们要学会享受生命,享受生命中的七情六欲!无论是幸福甜美、辛酸浪漫、成败荣辱、
7、生离死别,我们都应当去享受它,由于我们是这世界唯一能享受这些感觉的生命体!我们应当傲慢,傲慢我们能经受这些事,这些情。所以我们要学会享受生命,享受生命带给我们的一切,欢快抑或不幸。其实,生命就是一个过程,这个过程是丰富多彩的.,是令人神往的!因此,有人不断发出“活着,真好!”的赞美!有故事云:苏格拉底和一个伴侣相约到一个很远的地方去巡游一座大山,据说那里的风景如画,如同仙境。几年以后,两人相遇了。他们都发觉,那座山实在是太遥远了,他们就是走一辈子也难以到达那个令人神往的地方。伴侣非常懊丧地说:“我用完精力奔跑过来,却什么也没有看到,真是太叫人难过了!”苏格拉底掸了掸身上的灰尘说:“这一路上有那
8、么多漂亮的风景,莫非你都没有看到?”伴侣说:“我只顾朝着遥远的目标往前奔跑,哪里有心思观赏沿途的风景啊?”“那就太圆满了。”苏格拉底说:“当我们追求一个遥远的目标时,要知道沿途到处有美景!”人生何尝不是如此呢?只有熟悉到生命的短暂、一起不复返,才会想到珍惜生命;只有意识到生命属于自己且只有一次,才渴望抓紧每一个现在、重视每一个过程!只有了解生命的真实过程,才会让人们更加敬重和喜爱生命,甚至能够更加安静地面对死亡。 生命训练体现了人权的基本理念生存权。假如没有生存权,其他的权利无所依附,“皮之不存,毛将附焉”?生命训练体现了以人为本的.的核心。生命训练也有胜利阅历,从去年底开头,成都的石室中学领
9、先把中学的生命训练纳入学校德育总规划,开展生命训练课堂教学和综合实践活动。其内容为三维生命训练,包括生存意识训练、生存技能训练和生命价值升华训练三个层次,就是从活着、到活好、再到活出价值。这是值得欣赏的,生命训练,不仅关爱生命,更注意实现生命价值, 把生命观、价值观观和实践观结合起来。今日的生命训练讲座,让我明白了对于自己的终极真理,喜爱生命,珍惜现在,好好为了自己的幻想而奋斗。 心理健康与平安训练系列主题讲座直播观后感3 一、建立领导小组,健全组织机构。 中心校为保障该项活动的顺当开展,成立了以校长为组长的领导小组。 领导小组成员为:组长:史志福副组长:蒋海明 成员:杨光于启尊于群英 二、工
10、作落实到位,责任明确到人。 我们中心校先制定了珍爱生命训练活动方案,对训练的活动作了布置,各校依据活动方案,制定自己的实施方案,仔细贯彻,使各项活动落实到位,责任明确到人。 三、进行多项活动,内容形式丰富 1、各校进行“珍爱生命训练主题活动”启动仪式。 加强生命训练活动的宣扬发动工作。学校召开了珍爱生命,健康成长的平安训练大型讲座,并公布了训练活动的详细支配。 2、各学校通过悬挂条幅,张贴标语,召开主题班会,利用校会、晨会等时间进行平安学问的训练。 3、中心学校、彭庄学校等校开展以“珍爱生命与平安训练”为主题的手抄报评比活动,在广阔同学中产生深刻的影响。 4、中心学校等校在五、六班级中开展以“
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