小学音乐教案四年级上册7篇.doc
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1、-最新资料推荐- 小学音乐教案四年级上册7篇 在制定一份教案的同时,教师的教学能力一定都有所加强,教案是教师为了提高上课质量提早起草的教学文书,下面是职场范文网小编为您分享的小学音乐教案四年级上册7篇,感谢您的参阅。小学音乐教案四年级上册1教学内容学唱歌曲田野在召唤教学目标能用连欢快、活泼的声音演唱田野在召唤。教学准备录音机、磁带、手风琴教学重点用连欢快、活泼的声音演唱田野在召唤。教材分析田野在召唤田野在召唤是一首意大利民歌,具有朝气蓬勃、热情奔放的特点。歌曲有两个乐段构成。第一乐段是双句体乐段,由上下两个乐句组成。歌曲一开始,就以鲜明的音乐形象表现出了春天的田野一片生机勃勃的景象,使人精神爽
2、朗。上句前两小节的弱起小节及同音反复后的三度跳进,给人以明朗向上的感觉,上句第三小节的八分休止符的运用,又使人感到欢快、活泼、跳跃。歌曲旋律流畅,一气呵成。第二乐段也是双句体乐段。两个乐句的节奏基本相同。下句是上句的变化重复,使歌曲的第二乐段同第一乐段既有联系又有变化。第二段歌词反复之后,旋律由低向高发展到主音结束。在这首歌曲中,旋律基本上是上行的,力度的变化及重复的运用将对情感的表现有着重要的作用。教学过程一、组织教学二、学唱歌曲田野在召唤1.发声练习2.听录音,感受音乐的情绪3.学生学唱歌曲三、小结上节课我们学习了一首描写田野的中国歌曲,这节课我们又学习了一首和田野有关的外国歌曲,同学们你
3、们更喜欢哪一首呢?四、课后反思小学音乐教案四年级上册2教学目标:知识目标:掌握歌曲的基本节奏,能灵活运用休止符及上滑音、下滑音的唱法。能力目标:培养学生自然、有表情地演唱,增强学生的演唱能力与表现能力。情感目标:通过本课学习引导学生关注足球运动,更加热爱体育运动。教学重点:准确、自然、有表情地演唱歌曲。教学难点:歌曲中“哎呀呀呀呀”一句中休止符能否准确掌握,完整演唱。教具:多媒体课件电子琴教学过程:一、学生跟唱歌曲。二、强调有问题的乐句。师:老师发现同学们有一句旋律唱得不准确,现在让我们做着手势先来唱一遍这一句的乐谱。1、师生一同做手势放慢速度演唱歌谱2、加上歌词演唱师:非常好,这句已没有问题
4、,但是还有一个地方,那就是喊的口号“射门”后面有一个一小节的小间奏,你们觉得此时像在表现什么情景?(生:球踢出去下落的情景)我们可以在心里数着空两拍再演唱下一句。3、试着从“凌空一倒钩”一句连一次。三、再次完整跟琴演唱歌曲,强调表情、状态。四、完整随伴奏拍手演唱歌曲。五、分成男、女同学来演唱。男同学演唱时,女同学用身势动作伴奏;女同学演唱时,男同学用身势动作伴奏。师:男同学和女同学演唱和伴奏都非常好!看来同学们都已学会了歌曲,那现在让我们一起来看精彩足球比赛喽!同学们可以和现场的小朋友们一同演唱歌曲。六、观看小小足球赛Flash并随范唱演唱歌曲。师:足球比赛精彩吗?边看比赛边唱歌曲大家唱得更有
5、激情了!现在我想请两名同学来随着歌曲来表演踢足球,谁愿意来试试?七、情境模拟:请两名同学现场进行足球比赛的表演,其他同学演唱歌曲。师:这两个同学表现得好吗?(生:好)虽然只有两个人在比赛,但也让我们感受到了比赛的趣味性和紧张感,谢谢你们!请回座位。刚才同学们在他们两人表演时演唱得特别起劲,可见足球比赛是离不开歌声的,在很多足球比赛中啦啦队员们还会用到一些乐器为自己喜爱的球队助威,现在让我们一同来了解一下都有哪些乐器。大家看大屏幕。八、拓展:了解足球比赛啦啦队助威时使用的乐器(课件呈现)师:同学们今天我们上一节特别有意思的音乐课,大家学会了一首有关足球的歌曲,名字叫小小足球赛,还了解到了啦啦队员
6、使用的助威乐器,那老师想问问大家,怎样才能赢得比赛的胜利呢?师:不光是足球比赛中球员的配合非常重要,我们班集体也同样需要同学们团结一心,互相配合,和睦相处,才能使我们班集体成为秀、最有凝聚力的集体。让我们从今天做起,共同努力吧!好!今天的课就上到这儿,让我们边唱歌曲边出教室吧!九、随音乐出教室。(课件播放歌曲范唱)小学音乐教案四年级上册3一、教学目标:情感态度与价值观:通过歌曲的学唱,体会奥林匹克精神,并能主动的维护世界和平。知识与技能:能够用清晰、圆润、连贯的声音演唱全曲过程与方法:通过发声练习,能够使歌唱时的声音圆润、连贯教学重点:让学生体会奥林匹克精神,共同维护世界和平教学难点:能够用清
7、晰、圆润、连贯的声音演唱全曲教学用具:教学光盘、多媒体、钢琴教学课时:二、教学过程:一、导入出示奥运五环是由蓝、黑、红、黄、绿五种颜色构成,分别代表了欧洲、亚洲、非洲、大洋洲和美洲。第29届奥林匹克运动会是在中国首都北京召开二、讲授新课:1、重温经典,让学生探讨听我和你之后的感受?歌曲非常的优美动听,深切体会到歌曲中所蕴含的奥林匹克精神和真挚的情感2、聆听歌曲,学生用“wu”小声哼唱以下旋律:1=C4/413531Wuwuwu(通过发声训练,学生能够把口腔打开,为歌曲的演唱能够一个积极兴奋的状态,气息要连贯、通顺)3、教师弹琴,学生加歌词演唱全曲学生易出现问题:、气息飘,不稳,易扯喉咙、656
8、1演唱时易出现困难来吧朋友4、教师引导学生解决难点、高音部分,先用“wu”来演唱旋律,在气息稳的基础上加入歌词演唱、读歌词、先读后唱,把歌词中的每个音都读清、咬清、唱清。5、教师弹琴,学生演唱全曲三、拓展延伸同学们还记得是谁与刘欢在北京奥运会上演唱的这首歌吗?英国的莎拉布莱曼用英语演唱的YouandMe1、学生试读英文,教师朗诵英文歌词2、教师演唱英文,学生一句句跟唱3、播放莎拉布莱曼演唱片段,学生小声跟唱4、游戏:教师弹琴,全班一分为二,一部分唱中文,另一部分唱英文5、介绍莎拉布莱曼与刘欢四、课堂小结教学反思:本首歌曲,对于学生来说很熟悉,在唱的时候,应放手让学生独立去完成,发挥学生的主动性
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