初中英语外研版七年级上册高效课堂资料m6u1教学设计.docx

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1、初中英语外研版L年姒上册高效课以:资料Module 6 A trip to the zooUnit 1 Does iteat meat ?一、课标话题外研社新标准英语七年级上册Module 6 A trip to the zoo Unit 1 Doesit eat meat ?以动物为话题，让学生了解各种动物的生活方式以及呼吁学生 热爱动物，尤其要保护濒危动物。（-）教学目标：A、知识目标通过ung的学习，要求所有学生都掌握动物单词，行为动词的一般现在时 主语为第三人称单数的一般疑问句及肯定与否认回答。B、能力目标1 .所有学生都能听懂有关介绍动物的对话，并能在听的过程中找出细节信 息。2 .

2、百分之八十的学生能够进行语言输出，能对有关动物的话题进行问答。C、情感目标1 .通过学习让学生领悟到大自然不仅有人类的存在，而且还要使生养我们的 地球平衡开展，保护和珍惜野生动物，使我们的家园更美丽和谐。2 .培养学生的合作精神，使他们能够相互帮助，共同完成学习任务，尽情享 受学习的乐趣。（二）教学重难点1 .教学重点：重点句型 Does the panda eat bamboo ?Yes, it does. Does the tiger come from Europe ? No, itdoesn t. It comes from Asia.2 .教学难点：理解并掌握行为动词的一般现在时主语

3、为第三人称单数的陈 述句，一般疑问句及肯定与否认回答。二、教材分析本模块以“动物”为话题，介绍了世界各地的动物及其栖息地、习性等。通过 听“北京动物园之行”以及阅读“世界各地的动物介绍”，使学生们开阔了眼界， 增长了见识，同时唤起他们热爱动物、保护动物的意识。本节课是本模块的第一单 元，通过对动物的介绍开展听说读写的活动，为下一单元的阅读和写作做了良好 的铺垫。教学之前用百度在网上搜索相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教 学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜 索在中小学教程网找到课文的录音学习参考。利用百度搜索Circle of hfe（狮子 王主题曲

4、）的视频，课堂放给学生观看，给学生视觉和听觉上的直观感受，导入新课。 用百度图片网上搜索下载各种动物的文字和图片资料，做成PPT课堂给同学们演示, 让学生了解不同动物的习性，而且令学生更加意识到保护动物的重要性。三、教学方法初一学生是入校的新生，在英学方面存在着个体差异性。所以在知和能力上， 我在没学的学生打好扎基的同，必每 那些高起点学生拔高。不同次的学生都 能找到成就感。走出小学校园的学生大局部抽象思能力低，形象思能力，情高但 注意力容易分散。自我 模糊、片面，而在乎他人的价。所以要特注重教学方法的灵 活性和价的技巧性。1 .根据本的教材和初一学生好奇心，思活的特点，以及新的要 求，我主要

5、采用了任型教学方法。2 .于本的重点，我主要用了情景，学生在境中感知、体、真运用的 教学方法。于后的百分之二十的学生采用教授，模仿的方法使学生掌握最基本的内 容。3 .的教学原：以学生展本，在教学中充分尊重学生和学生的主体地位。把教的角色由知的者化学生学的促者，者，引者。根据学生的趣好活。四、教学程Step 1入新1. T: ShowSsCircle of life ask them to talkabout the animals theysaw.Ss: lion, giraffe, monkey, tiger, birdT: Yes, we can see many animals in

6、the movie. Today we are going to leam Module 6 A trip to the zoo Unit 1 Does it eat meat?2. 教学Guessing game: Show the Ss the pictures of animals one by one, by covering a part of each one. Ask them to guess what they are.把学生分成四比，看着半遮盖的片猜出物的名称。3. 句型教学(1) Showa picture ofa panda which is eating bamboo

7、 and asks thestudents: What is it?老展示熊猫吃竹子的片并提学生，用上本的句 型：Does the panda eat bamboo?Yes, it does.Does the panda eat meat?No, itdoesn t.(2) Get the studentsto work in pairs to practise the above sentencepattern:学生操句型A:Does -B:一Yes,it does/No,it doesnt.Step2听力：小听力：Activity2 ： Listen and check the words

8、 you hearbear elephant giraffe lion monkey panda tiger zebra zoo大听力：多听一听：1、Listen and choose.1 1) What are Lingling s favourite animals?A. Lions. B. Bears. C. Pandas.2 2) Whats the name of the panda?A. Lingling .B.Tony. C.Darning.第一遍听，取文章大意，并完成两道。二听：Listen again and underline the correct answer.Anim

9、alsThings they eatLionsA.meatB. plantsC.leavesD .bambooBearsA.meatB. plantsC. leavesD .bambooElephantsA. meatB. plantsC.leavesD .bambooPandasA.meatB. plantsC. leavesD .bamboo第二遍细听，获取相信的信息，并完成表格。Step 3对话处理1.听后读在课文中找出以下词组：(1)欢迎来到比如(3)不同国家(4)来自我最喜爱的动物(6) 在那边2.读后学(1)找出对话中行为动词的一般现在时的一般疑问句及其回答。观察思考：当主语是第三

10、人称单数时，一般疑问句句首的助动词 是，原句中的动词的第三人称单数形式改成了o尝试将以下句子改为一般疑问句并作肯、否认回答。The panda comes from China.The bear eats meat.(2)小组间合作学习对话中的知识点，解决不懂的地方，教师适时点拨。3 .学后读(朗读)学生跟读对话，结对朗读。4 .读后说 Do Activity7A: Does the bear eat meat?B: Yes, it does.A: Does the tiger eat bamboo?B: No,it doesn t. It eats meat.Step4 Using (学以致

11、用)：用上所学的关于动物的单词和本课的重点句型进行竞猜游戏。分成四个小组， 每一个小组，选派两个人，一个人来描述动物，一个人来猜动物的名称。比 一比哪个小组猜得最多。时间为一分钟。目的，利用合作性的学习，培养了同学 们的团队精神。Student A ： The coloris black and white.Student B：zebraStudent A ：The animal likes eating bamboo.StudentB：panda设计意图：通过游戏的方式，巩固复习所学知识，有助于培养学生的口头表 达能力和胆识。Step5播放片，行情感教育l.Show some picture

12、s about people killing the animals .通件展示一些人屠 物的片。2 .T: Show some information of endanger animals.老 展示一些关于 危物的片和料。3 . Show a video about animals protection.播放成 呼吁人 保 物的o意：通播放明星成呼吁人要惜和保 物的，学生得到情感教育，学生 物的情感，增保 物的意。Step6当堂一、根据完成句子1. I like the （大象）very much.2. You can see a （ 子）in the zoo .3. The （ 鹿）ha

13、s got a long neck .4. The （熊猫）comes from China .5. We have many （种 ）of books in the library.二、根据括号后的要藏百丽1. The zebra is from Africa.（改 同句）The zebra Africa.2. The panda comes from Sichuan.）改一般疑句并作肯定回答） the panda from Sichuan ?3. The bear eats meat.（改一般疑句并作否认回答）thebearmeat ?No,.后提升（一）复巩固：复当天所学内容，整理堂笔，

14、掌握一般在第三人称数作主的一般疑句及 其回答。（二）分作：1 .利用所学知写一篇文章介你最喜的物。（必做）My favourite animal is the zebra. It is black and white.2 .从方框中 适当的句子全以下（做）A. What about you ?B.Why do you like it best ?C.Let s see the animals in the zoo .D. Because it * s the king of the forest , I think .E.No ,1 don t.A: Tomorrow is Sunday .1

15、1JB: Great idea !what animals do you like ?A: Hike the panda, the giraffe and thecamel.（2）B: Hike the monkey and the lion .What s your favourite animal ?A:The panda.B：(3)A： Because it is very cute (可爱的)，and it s from China.Ilike Chinavery much. Do you like the panda?B：(4)Actually, my favourite animal isthe lion.A： Why?B：(5)(三)预习任务：预习Module3Uint2相关词汇、语法等知识。