《民族大家庭》教学设计.docx

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1、民族大家庭教学设计活动目标：1、初步了解我国是一个多民族的国家，知道自己属于哪一个民族。（认知）2、能区分主要的少数民族藏族、蒙古族、新疆维吾尔族，知道他们的服饰特点及生活习惯。（技能）3、萌发做为中国人的自豪感。（情感）活动重点：认识藏族、蒙古族、新疆维吾尔族，知道他们的服饰特点、生活习惯。活动难点：能大胆表达自己的已有经验，有做中国人的自豪感。活动准备：1、民族服饰（藏族、蒙古族、新疆维吾尔族）2、民族图片或课件。3、音乐北京的金山上、蒙古人、掀起你的盖头来、最炫民族风活动过程：一、开始局部：谈话导入，激发兴趣。师：今天我们班来了几位小客人，我们一起来认识一下他们吧！二、基本局部：（-）认

2、识藏族、蒙古族、新疆维吾尔族，知道他们的服饰特点、生活习惯。（重点环节, 通过看图片，听民族音乐，学民族礼仪等多种形式调动幼儿的学习兴趣，也使得幼儿对于民 族文化的了解更为全面）1、请幼儿穿民族服饰，逐一认识。（1）认识藏族，了解藏族的服饰及生活习惯。师：咦！你们认识她吗？知道她是哪个民族的人吗？师：藏族的人穿的是什么样的衣服？知道藏族人最喜欢吃什么吗？（幼儿交流讨论）师：我们一起听听音乐，学学藏族人民献哈达的礼节动作。（师幼听音乐北京的金山上做动作）师小结：藏族人以耙为主食，用茶水拌食，喜欢酥油茶和奶茶。牧区的藏族人以牛羊肉为主 食，日食五六餐。并且藏族人民也能歌善舞。（2）认识蒙古族，了解

3、蒙古族的服饰及生活习惯。师：我们看看第二位客人是哪个民族的朋友，他是哪个民族的人呢？师：他们穿的衣服有什么特点？他们居住在哪里？他们喜欢干什么和吃什么呢？（幼儿交流讨论）师：我们也一起学学蒙古族人民骑马的样子吧。（师幼听音乐蒙古人做动作）师小结：蒙古族人爱吃牛肉、羊肉、喝奶茶。身穿长袍，腰间束腰带，脚穿靴子。他们生活 在大草原上，以放牧为生，住在可以随拆随搭的蒙古包里。蒙族人喜欢唱歌、跳舞、弹马头 琴。（3）认识新疆维吾尔族，了解新疆维吾尔族的服饰及生活习惯。师：看看接下来这位客人是哪个民族的，知道他是哪个民族的人呢？师：他们主要生活在哪里？他们的衣服是什么样子的？他们喜欢干什么和吃什么呢？（

4、幼儿 交流讨论）师：知道新疆维吾尔的人们是怎么跳舞的吗？我们一起学学吧。（师幼听音乐掀起你的盖头来做动作）师小结：新疆的土鲁藩有葡萄和哈密瓜。他们喜欢跳新疆舞。（二）了解我国是一个多民族的国家，知道自己属于哪一个民族。（难点，可以结合幼儿去 少数民族旅游的经历让幼儿去讲述）1、观看图片或课件，知道我国是一个多民族的国家。（1）幼儿交流讨论师:今天我们认识了来自不同地方的客人，除了这三个民族以外，你还知道哪些民族呢？（2）观看图片或课件，知道我国是一个多民族的国家。师小结：我们中国有五十六个民族，分部在祖国各地，并且每个民族他们的习俗都不同。2、知道自己属于哪个民族。师：你知道自己是哪个民族的吗？我们汉族人喜欢吃什么？（幼儿交流讨论）师：我们汉族人喜欢吃大米和面粉做的东西，如：米饭、汤圆、粽子、馒头、面条、包子、 饺子等。（三）民族服装秀1、选择简单的道具和服饰进行装扮。2、随着音乐进行民族服装秀（播放歌曲最炫民族风幼儿表演）三、结束活动：（通过以上活动幼儿已萌发出作为中国人强烈的自豪感）我们中国是一个多民族的国家，地大物博，作为一名中国人，你们自豪吗？让我们穿着民族服装，也表演给其他的小朋友好吗？活动延伸：在区角中可以投放制作民族娃娃，进行装饰；以及在表演区进行装扮继续进行表演。