《端午节包粽子》（教案）全国通用三年级上册综合实践活动1.docx

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1、端午节包粽子之“端午节”教学设计【教学目标】.知识目标通过活动，对端午节的来源、习俗以及关于端午节的诗词、歌谣等 有比拟明确的了解。1 .能力目标通过小组合作、交流、上网等方式，获取知识调查和表达能力。2 .情感目标感受中国传统节日优秀文化，增强学生对祖国、对家乡的热爱之情。【教学重难点】重点：让学生了解端午节的习俗。难点：增强学生对中国传统文化的认同。【教学准备】多媒体课件、端午节有关知识【教学方法】合作探究、讲述法【教学过程】一、游戏导入，引出主题戏，看谁的反响最快，敢挑战吗？（敢）准备开始罗！2 .幻灯片一：展示几个中国传统节日的习俗图片，让学生猜一猜分别是哪个节日？（老师以此展示图片，

2、学生回答一一春节、中秋节、元宵节、端午节）.顺势导入师：今天我们就来认识一下中国的传统节日：端午节二、合作探究，学习新知（一） 活动之一：初步认识端午节.师：同学们翻开发给你的资料L仔细悦读一下。1 .学生阅读.老师提问，同时课件展示端午节的由来2 .老师重点讲述相关知识（1） 源于纪念历史上伟大的诗人屈原（2） 源于纪念伍子胥（3） 源于古越民族图腾祭（二） 活动之二：了解端午节习俗师生合作学习2 .学生合作交流，老师巡回。3 .提问回答.老师展示课件，具体给学生普及端午节的习俗，点拨各种习俗饱含的意义，重点讲述“包 粽子”习俗知识。（三）活动之三：端午节的诗词文化.端午节作为中国重要传统节日，自古以来都有很多诗词歌赋进行过描述，有同学知道一 些吗？1 .学生思考，举手回答学生知道的端午节诗词。2 .课件展示，老师补充，让学生齐读。三、 回顾课堂，反响总结.师：这节课我们主要学习了端午节的知识，你有哪些收获，请说一下。1 .学生谈学习收获。2 .老师归纳总结。四、 布置作业，课外拓展L同学们课下利用互联网，继续一些端午节的知识，制作成一张手抄报。2,了解其他中国传统节日的一些知识，如春节、中秋节等。