六年级语文下册期中测试题.docx

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1、nuo yi )xi ni )yu zhong xin chang( )hong tang da xiao)六年级语文下册期中检测题(总分 100 分) 2020. 4. 30二读拼音，写词语。(8分) shujibionpao()()feicuimoguT()()二、从括号内选一个正确的读音划（3分）黄炳（men men）鸡喧嚣（qi xiao）疆（）梗（缰（）哽（蜜饯（jian zhan）蓄（chu xU）养 三、辨字组词。（6分）蜷（）歼（）倦（）纤（）四、补充佳句。（7分）（1）读书须用意，（2）莫道君行早，（3）近水知鱼性，（4）良药苦口利于病，吞噬（chi shi）流水潺潺（chd

2、n shdn）瞅（）衰（）揪（）哀（5） ,子欲孝而亲不待。（6）书到用时方恨少，o（7） ，莫把无时当有时。五、按要求写句子。（8分）1、在河南省濮阳市博物馆里陈列着一条用贝壳砌成的龙。（缩句）2、她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？（改为陈述句）3、总理对我说：“我今晚要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。”（改 为转述句）4、现在我又看到了那熟悉可爱的乡音和爽朗的笑声。（修改病句）六、积累与运用。（17分）1、古诗积累（9分）“今夜月明人尽望，。”表达了作者的之情；“日暮汉宫传蜡烛，。”这句诗和 节有 关；“,脉脉不得语。”这句诗和古代民间故事一一有关；“少壮不努力，。

3、”表达同样感情的诗句还有“2、选择（2分）（1）下面的诗句中依次填入的花名是（）满园春色关不住，一枝 出墙来儿童急走追黄蝶，飞入 无处寻。忽如一夜春风来，千树万树 开。竹外 三两枝，春江水暖鸭先知。A.桃花红杏菜花梨花 B.红杏菜花梨花桃花C.桃花梨花红杏菜花 D.菜花桃花梨花红杏（2）马诗石灰吟竹石都属于（）A叙事诗 B状物诗 C言志诗3、名文阅读（3分）“过去的日子如轻烟，;如薄雾，;我留着 些什么痕迹呢？ ”这句话选自朱自清的名篇一一。4、名著阅读（3分）在你第二单元的学习中，你最喜爱的一部作品是（填作者）写 的，你喜欢的原因是 O七、阅读短文，完成练习。（6分十15分）（一）人总是要死

4、的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫作司马迁的说 过：人固有一死，, o为人民利益而死，就比泰山还重;替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是 为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（1）这段话是围绕哪个观点写的？用“”画出来。（1分）（2）这段话选自课文，作者是 o （2分）（3）把原文中的横线补充完整。死的意义不同，请各举一例：（1+2分）比泰山还重：比鸿毛还轻：（二）种瓜小唱种瓜，有花有叶有实，很诱惑人。春天，孩子找来几粒种子，颜色土黄，状 如小指甲，表皮网络凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽儿。它到底能结什么瓜, 是一个迷离的梦。不管！想想来日瓜

5、棚下收获的喜悦，我就赶忙在院角播种了。瞧，小生命伸开油绿的巴掌，拱破地皮儿了！我的心也随着膨胀起来。那些 日子，在潇（x百o）潇春雨里，我谛听它细长身肢舒展的声音；在盛夏的薰（xiin） 风里，我观察它伸出卷须时，感受到生命的颤抖。浇水呀，施肥呀，松土呀，搭 架呀，小心侍候到夏末，见到小黄花儿了！看，【它擎（qing）着黄亮的铜喇叭， 吹着收获的序曲。】我想入非非了，想到瓜儿的硕大、沉重和甜味万万没想到，赶到纽儿（指瓜果等刚结的果实）长大，却是几个苦瓜！我播种（），收获了（）；我渴望（），得到了（）。我叹息, 我懊恼，我自责。但我转念一想，苦瓜毕竟也是收获呀！南方人不是很喜欢吃苦 瓜吗？它的样

6、子挺特别：好似披了青蛙皮的纺锤。颜色是绿中透黄，黄里含橙。 剖开表皮，裹着种子的是血红的瓢子。是不是它浸了我的苦辛，吮了我的心血， 才生得这般模样呢？也许是的。忽然我的思绪飘远了：大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏仁；人世间，一辈 子在事业上苦斗，但未尝过庆捷甜酒的人，总是有的罢？他们为后人在岔路口插 了假设干此路不通的木牌。失败者生命的轨迹，为成功者提供了捷径。失败使后 人变聪明。还有，谁能断言，苦后不甜？你瞧，在漫长的航程里，苦海、苦船， 可远方总有此岸。蜜蜂在哪采了苦粉，别歇翅，定会找到甜香四溢的花园。而且, 有趣的是，苦瓜瓢竟是甜的。看来，苦中有甜，艰辛的劳动中有甜滋味，这话不 是没有根据

7、吧？噢，仔细尝尝自己种的苦瓜吧，苦瓜配上姜、辣椒，别是一番滋味。苦味入 心，清心明目，使人冷静地回味思索，也促人盼望明春那播种的季节早来，跃跃 欲试。是的，人不嫌弃苦味，它是甜的陪衬。吃着苦的，想着甜的，生命就有了 希望，活着就有了力量。赶明年，我想种甜瓜了。也许，秋后又收获了苦味，那么，我还是要嚼碎它，咽下去。前面还会有播 种的季节。生命有限，可只要还有时间，就别让土地播荒了。1、请给以下画线字注音：（2分）（1）递（）听（2）侍（）侯 （3）硕（）大 （4）摆（）荒2、选择下面合适的词填入第4自然段的括号里。（每词只用一次）。（2分）希望 苦涩 失望香甜3、文章首段写到不知道种子“到底能结什么瓜，为什么还是种下了它？ （2 分）4、第5段中的划线句是个反问句，如果改为陈述句可以这样说 o句中的这“指的是0（ 2 分）5、文中第二段画“【】的句子运用了比喻和拟人的修辞方法，语言形象生动，真切地表达了作者 的感情。（2分）6、作者写“我的思绪飘远了，他由苦瓜联想到 o（2分）7、最后一段中生命有限，可只要还有时间就别让土地揩荒了这句话包含的真 正意思是：o （3 分）八、习作乐园（30分）每个人都有美好的童年，童年发生的事情往往充满音趣，又很有意思。你的 童年也一有许多的趣事，请你选择一两件有趣的事写下来，要把事情的经过写清 楚，也可以写这件事使你明白了什么。题目自拟。