粤教版三年级劳动与技术全一册第三单元 劳动故事、展示平台 1 教案.docx

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1、三年级第1单元劳动故事、展示平台1教学设计课题劳动故事、展示平台任务1学科劳技年级三年级学习目标劳动观念：树立从小热爱劳动的观念。劳动能力:展示整理的小妙招，培养动手和动脑的能力。劳动习惯与品质：从近藤麻理惠事迹中，培养勤劳、整理的劳动习惯和良好品质。劳动精神:从小养成能吃苦，热爱劳动的精神。重点展示整理的小妙招，培养动手和动脑的能力。难点从小养成能吃苦，热爱劳动的精神。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课你知道近藤麻理惠是怎样入选时代周刊 的吗？近藤麻理惠是怎样一位的人？让我们阅读一个把“整理”当职业的女孩， 从中寻找答案吧！设疑思考交流通过设疑，激发 学生的兴趣，从 而引出与本

2、课题 相关的话题，启 发学生，为后文 铺垫。讲授新课一、分动故事我们可以从上面的故事中学到哪些劳动精 神呢？勤劳、善于思索、会整理、善于总结经验 ,写出有实用价值的论著。二、拓展延伸1.说说你知道的有关整理的先进事迹？遨遢大王转身收纳女王一一周蜜她是重庆有一位知名的整理师，人美、学 历高、品位时尚，被客人们誉为“收纳女王”O在周蜜很小的时候，她的父母就开始创业 ,因为工作很繁忙，根本顾不上整理房间，家 里到处都是杂物。在这样的生长环境中，周蜜 也养成了物品随手乱放的坏习惯。“最严重的 时候，床上、地上都是漫画书、脏衣服，睡觉 、走路都难以正常进行。”为了改变自己，从阅读课文内容学生根据老师 提

3、出的问题， 进行思考、然 后回答。拓展延伸，学从劳动故事中，学习了解近藤麻 理惠身上的劳动 精神通过拓展延伸， 了解整理的成功 案例。简单的折叠衣服、规划房间里的独立衣柜开始 ,周蜜模仿寄宿家庭的生活模式，逐渐改变自 己的生活习惯。这样的学习，持续了 10年。在 留学的岁月里，因为生活变动，她辗转5个城市 ,搬家无数次，从寄宿、合住到单身公寓。在 不停地搬家过程中，周蜜发现了整理对她人生 的影响：“整理的法那么其实就是逻辑思维的应 用。从对房间格局的全盘考虑，到对生活物品 的掌控，用逻辑法那么来规划、来摆放物品。生 活因此开始变得有条不紊。”整理的思维模式 和有规那么的做事方式，让周蜜飞速地成

4、长着。2 .说一说整理的好处？(1)整洁通过整理，生活质量随之改善，生活环境 井井有条，赏心悦目。(2)有序对物品、空间、时间拥有掌控力，能够高 效运用资源。再也不需要因为找不到东西一通 混乱而烦恼，不再拖延，也大大减少了无效行 为；你可以用更少的时间实现更多的想法。三、展示平台(-)整理达人交流会你最拿手的整理技巧是什么？班级整理达 人交流会开始啦，以小组为单位，每个小组推选 一名整理小达人，大家比比看，并提供一下整理 技巧吧。小组1整理达人小组推荐表强项：整理房间整理技巧：L把物品分为常用和不常用两大类。3 .定期整理，用完后物归原位。4 .所有东西都有固定的位置。以下是我整理前、整理后的

5、照片： 出示照片。小组2生思考、交流、 思考。学习、了解整 理的好处。说一说，整理 的小技巧。了解掌握整理的 好处。推荐、展示自己 的整理技巧。整理达人小组推荐表强项：整理厨房整理技巧：1.沾湿类、清洁剂类清洁剂和清洗小工具可以放在水槽下方的 柜子里。2 .调料类调料都收纳到抽屉里，瓶子也就不会油腻 腻的了。设计橱柜时 在方便拿取的位置设置调料 抽屉。3 .炒菜备菜工具类利用大小不同的收纳盒，在抽屉内划分出的 多个区块，即使抽屉反复开合，物品也能保持 整齐，取用更方便。这样便能腾出更多的空间来摆放锅、电器 等物品。4 .食物类油、米、面等需要放在干燥处，因此需要 放在离手盆较远处。以下是我整理

6、前、整理后的照片：出示照片。小组3整理达人小组推荐表强项：整理图书整理技巧：1 .分类读物中经常会阅读的，有 可能会阅读的，很少阅读的，和一定不会再阅 读的。基本不会阅读的用简易的箱子装起来， 放在书架下方空置的地方，或者不潮湿的储藏 柜里。将一定不会阅读的直接通过网站出售， 或者转赠亲朋好友，又或是需要用到的人。5 .将书籍与报刊，文本资料分类。因为书 籍一般是厚实的，而刊物一般是薄扁的，文本 资料可能就是一张纸。腾出专门的区域来分别 放置书籍与刊物。6 .对于打印的文本资料可以用订书机将一 类的订在一起。封面可以贴上精美的牛皮纸，或者包装纸防水。4 .将近期还会常看的刊物放在桌面的收纳 架

7、上。5 .读物可以按照你找东西的习惯去分类。 比方，按日期，按作者，按内容，按风格等等 O分类好后，在每一个小类里，要按照从高到 低的顺序排放看起来最整齐。另外对于经常性 阅读的书本，可以放在突出醒目的位置。6 .要经常用清洁剂和抹布或者纸巾清理书 架啦！以下是我整理前、整理后的照片：出示照片（二）点赞区在本次活动中，哪个同学表现较好，值得你 向他学习呢？你表现得怎样呢？来为他和自己点 点赞吧。（1）为他点赞他能够持之以恒，是我们学习的小典范。他遇到问题能够想方法解决。他会把整理技巧与大家提供，乐于交流。 他善于思考，能及时的解决问题。他整理的整洁、美观。（2）为自己点赞我有两项拿手的家务活。我学会了一项新的家务活。我懂得提供家务劳动过程中的苦与乐。 我会安排好每天参加家务劳动的时间。我会记录整理的感受和心得。我可以能与他人提供我的经验和做法。晒一晒整理前 后的比照照学生在整理 的过程，为他 人和自己点 赞。为自己和他人点赞。作业布置亲自整理家中的物品，共同感受家的温馨。课堂小结通过学习，了解了整理达近藤麻理惠的事迹， 共同感受了整理的小妙招，培养了动手操作能力和 爱劳动的好习惯。总结对本节课内 容进行总结概 括。板书劳动故事展示平台 一个把“整理，当职业的女孩整理达人交流会 点赞区