小学生我的老师的作文.docx

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1、小学生我的老师的作文 在每个人的一生当中，有过许很多多的老师，有让我们难以忘记的，有在我们心中永久是宏大的下面是我为大家带来的学校生我的老师的作文7篇，盼望大家能够喜爱! 学校生我的老师作文篇1 老师像园丁，桃李满天下;老师像蜡烛，燃烧自己照亮别人;老师像蜜蜂，勤劳又英勇;老师像妈妈，漂亮又和善。在我的成长过程中，有过很多的老师。但对我印象最深的是我学校生涯中的一位老师，你们知道她是谁吗? 她就是我的语文老师温老师。她个子高高的、瘦瘦的，戴着一副眼镜，如同一位博士。她长着头乌黑的头发，大大的眼睛，特别美丽。她最大的特点就是心地和善，和气可亲。但在学习方面，她特别严格，从不马虎。 生活中的她是慈

2、母。记得有一次我在上早操的过程中，由于不当心摔了一跤，老师刚好看到，她抓紧跑过来扶起我，拍打我身上的灰尘，急迫的问道“你没事吧?摔疼了没有?”接着，她让同学把我送回教室休息。早操结束后，她第一个跑进教室询问我的状况，直到我说没事才匆忙跑去办公室开头备课。 后来的课堂上她始终都用关切的眼神望着我那一刻，我的心里好感动，我感受到了浓浓的母爱，老师就是妈妈，妈妈就是老师。 学习中的她是严师。课堂上，她对我们要求严格，任何一个同学的举动都逃不过她双敏锐的眼睛，有时候她会特地趁你不留意而叫你起来回答问题，吓得没有一个人课堂上不敢不仔细听讲。在作业书写方面，她要求我们必需一笔一画，做到整齐、规范、美观。她

3、会由于我们的书写不整齐而严峻地批判我们，要求我们重新写，直到她满足为止。 当然老师这样做也是为我们好，因此，我们班的成果始终名列前茅。难怪，严师出高徒! “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。这就是我的老师，一个心地和善、严格、悄悄付出的老师。老师，感谢您，让我们在欢乐中成长、学习。我真想真诚地跟你说一声：“老师，您辛苦了，感谢您，我们永久爱您!” 学校生我的老师作文篇2 在我们记忆的长河里，总有那么几个给我们留下深刻印象的人，我也不例外，今日就让我来为大家讲一讲吧。 她就是我的语文老师王老师，他是一个雷厉风行,做事从不拖泥带水的人，也是一个追求完善，胜利的人。 记得有一次，我是我们组的大组长，

4、王老师把我和其他两个大组长叫到跟前对我们说：“你们现在去把昨天晚上发下去的作业本收上来，记住赶在上课之前抱过来，我要批。”我们点点头，这时，好伴侣来找我玩了，我说：“不行，我还要收本子呢!”她说：“收什么呀?现在下课人都跑光了，去哪儿找他们要呀!上课再收也不迟啊!”然后我想想也有道理，于是就跟着好伴侣去操场上玩了。到上课，我欢乐的还没缓过神儿来，收本子的事儿自然就抛到九霄云外去了，下课时，王老师拿着其他两个大组的美术本子进来时，我才突然想了起来，这时，王老师以干脆，嘹亮的声音问我：“代一茹，你们组的美术本子呢?”我支支吾吾的说：“王王老师，我我忘了。”然后王老师问我为什么会忘收?我一五一十的告

5、知了王老师，王老师听了之后，并没有斥责我，而是语重心长的对我说：“代一茹，人干什么事都要一心一意的，绝不行三心二意，你是我的同学，我盼望我的同学能和我一样做什么事儿都要干干脆脆的，不要拖泥带水，你记住了吗?”我点点头。 王老师不光是一个干脆的人，还是一个追求完善的人。 有一次我在默写时，写错了一个字，王老师就让我先抄五遍，然后中午留下来重新默写，我当时认为王老师未免也太苛刻了，不就是一个字吗，有必要抄五遍再默一遍吗，现在想想王老师也是为我好，那个字我再也没写错过。 这就是我的老师，一个雷厉风行，追求完善的老师! 学校生我的老师作文篇3 我有一个特别特殊的数学老师。他经常给我们讲人生道理，让我们

6、受益颇深。他也很幽默，常用诙谐的语言来教授我们数学学问。 他有一头黑发，浓浓的眉毛，挺翘的鼻子，加上一张能说会道的嘴巴，就是一张俊朗帅气的脸庞。他皮肤乌黑，常穿一身运动装。我第一眼望见他，真像一个十八岁的帅小伙儿!他就是姚老师! 那一次姚老师上课，让我们全班没齿难忘。那是讲卷子时，说到体积和容积的问题。为了让我们记住一个物体的体积比容积小，姚老师给我们开了一个玩笑。 “体积比容积大!”姚老师咧开嘴笑着对同学们说着。姚老师说完，停顿了一会儿。似乎在想什么，几秒钟，他好像有了什么灵感。又将他的右手放在胸前，望着同学们，笑着说：“姚老师会不会吃下姚老师这么大个东西呀”“不能!”同学们都捧腹大笑起来，

7、热闹的争论着。“好。”“啪啪!”姚老师说着拍了拍手，示意同学们不要再说话了。然后，又拿出右手，伸出食指，右脚向前跨步，微笑着，眉头紧皱，用温柔的目光盯着我们。“那就是说体积比”同学们接上了姚老师的话茬，姚老师也跟着一起说，“比容积大!”“打雷都有聋子”姚老师既面带笑容，又蕴含着严厉，目光搜寻着不听话的同学，似乎在说：下一次你们再错，就要吃竹笋炒肉丝了!”同学们心里也有了底，下次应当也不会错了。姚老师又一次拍手，伸着食指，说：“好了!OK!” 姚老师的教授方法与众不同，到处透出一股时尚，却又比传统的方法更先进!我喜爱这个与众不同的数学老师! 学校生我的老师作文篇4 教过我的老师许多，其中大部分我

8、都记不得姓名，可赵老师的音容相貌总留存在我的脑海里。 “上课”“起立”随着这一对话结束我们才抬起头来，虽然上课铃已响了一会了。一抬头就看到一个矮矮胖胖的老师，脸也圆圆的。后排一两个人一看到这个老师，偷偷笑了起来。“我姓赵，你们叫我赵老师就行了”，一边说着一边在黑板上写了一个龙飞凤舞的“赵”。“哈哈哈”，几乎全班都笑了起来，老师的一口家乡话听上去令人觉得惊奇，又有一丝滑稽。由于是新老师，未敢造次，便老狡猾实的望着赵老师稀疏的头顶过了一节课。 后面的课，赵老师也不是很凶，我们也越来越敢造次，也越来越明目张胆的称赞赵老师的家乡话。第一次考试，我毫无意外得一塌糊涂，刚进学校，不仅是赵老师教的数学，英语

9、也是一塌糊涂，但我犹如浪子般毫不在意。一次放学我和大伙打完篮球散伙，一步一步往家晃去。赵老师叫住了我问我：“数学怎么学成这个样子啊”我到满不在乎的嘟囔“太难了，听不懂”赵老师道“不懂很正常，欢迎你去问我嘛”我有点不敢信任的抬起头，竟然有老师情愿伸出救济之手。虽然只是平常的对话，在我的心中不时泛起一片涟漪，而是立刻波涛汹涌。一个成果很一般的同学，竟然有老师情愿关心，真的很感动。 我其次天上课仔细听了，觉得赵老师的家乡话是那么的亲切，惊奇?赵老师的形象立刻变得高大光辉起来。我拿题到办公室，别人听一遍就会，我要听三遍。可是，我听三遍，赵老师就讲三遍。他教书多年，桃李满天下，可也工工整整得使用草稿纸，

10、他的严谨细致的作风，为我所深深感动。 想来快开学了，赵老师也应当还在上课吧。 学校生我的老师作文篇5 老师是润物无声的春雨;老师是迷途上的灯塔;老师是含辛茹苦的园丁。老师赐予我们学问与关爱，使我们渐渐成长。 刚接触地理陈老师的时候，并没有使我留下很深的印象。方框眼镜，长发，不高的身板，再加上不大的声音，总让别人觉得有点沉闷。我们也没有过多的接触。 有一次，我因生病而缺了一节地理课。周三的早上最终一节是地理课，下课后，我拿着书本找到了正在整理东西的陈老师。 “不好意思，老师，我上节课没来”我有些迟疑，欲言又止，想让老师帮忙讲下重点，但又不好意思耽搁陈老师吃午饭的时间。 “行啊，我们上节课学了”没

11、想到陈老师丝毫不迟疑，立刻就放下刚拿起来的书，爽快地答应了，开头了“讲课”。 “你看这里，为什么会形成这样的地势?主要是由于”陈老师手指着书，急躁地讲解着，每一个小学问点她都没有放过，还不时地停下来偏过头看着我，问我有没有听懂或她是不是讲太快了。 “你看着题，问的是”甚至连课本上的习题，她都不厌其烦地一题题解释给我听，我没听懂时，只会支支吾吾的回答，她一眼遍看了出来我的不解，又急躁地解释一遍，丝毫没有不耐烦。如此反复数次，其间还时不时侧头确认我是否真的听懂了。 最终，老师还把她的书递给我，“你先拿着看，把笔记补全了，有不会的可以下午再来问我。”她露出让我感到亲切的熊人。我接过了书，书中密密麻麻

12、地记着字，分别用不同颜色的笔做了标注，这些小细节让我深刻感受到了老师的尽职尽责。 我的心中油然生起对陈老师的感谢与鄙视。虽然她的身板不高，但她离去的身影在我看来，好像高大了不少。 学校生我的老师作文篇6 这学期刚开学，就听同学们纷纷谈论，要换班主任了。我想不知道这位班主任是何方神圣，真想早点见识一下。 开头上课了，进来一位白白悄悄，戴着一副眼睛的男老师。他自我介绍说：我姓施，是你们这学期的班主任，盼望各位同学要好好协作我的教学工作。 施老师有一对特别灵敏的耳朵，只要有人说话，他就会立刻知道是谁在说话，还有一张能说会道的嘴，假如你犯了错误，他会说的让你无话可说。 有一次，我们班的马志远同学把一个

13、女生打哭了，女生跑到施老师那里去告状，很快，马志远同学被老师“请”到了办公室，开头马志远不停的狡辩，施老师不动声色地说：“你不是说不是你吗，这样好不好，我们一起到班里去问一问同学们，看看谁在说谎怎么样”，马志远很惭愧地低下了头。于是施老师又急躁地说：“做人肯定要诚恳，不管做什么事，要敢做敢当。”马志远点了点头。施老师真是太神了，马志远在我们班可是老师们头痛的老大难同学，没有想到施老师第一回合就把他给摆平了，真是大快人心。 不过施老师在教学上也有一套，有一次，我的作业写错了很多字，该出头的没出头，不该出头的却出头了，哎!我想：这下惨了，中午放学确定要留下来，把作业订正完了才能走。果真不出我所料，

14、施老师面无表情地对我说：“放学留下来!”要是平常，我的作业本就要倒霉了，说不定要被撕掉了，今日可是留了个情面。我大气也不敢出乖乖的在教室里订正错别字。 这就是我的老师，不但训练我们做人的道理，还教给我们学问。他虽然看上去严厉，却有一颗爱同学们的心。施老师常说，假如我不严格要求你们，将来你们肯定会怪我，而且我怎么管好这九十多个同学啊! 我在心里在暗暗产生了鄙视之心!他真是我们的好老师! 学校生我的老师作文篇7 我的老师姓韩，矮个子，可是天生一副牛脾气，训起人来可头头是道。甲子形的脸，上面长着一双目光严峻的眼睛，还戴着百度高的眼镜，下面让我来介绍一下韩老师的所作所为吧! 韩老师和其他老师的教学方法

15、不一样：首先，她是对差生特殊关怀，假如有一道题不会，韩老师就急得像热锅上的蚂蚁，有空就把差生叫到办公室，差生和其他老师们都快成亲戚了;其次，韩老师每次上课都要把她预备的内容教完，才会让我们下课，即使都上其次节课了，她也不会皱一下眉头，眨一下眼睛的;最终，韩老师不像其他老师对同学那样放松，有谁没交作业，就必需主动去办公室说缘由，不能让组长或课代表捎话，并且还要对那个同学做一下思想工作，才肯放过他。 韩老师对我们这一届的同学可真是彻底绝望了。我们是软硬不吃，韩老师就对我们没辙;我们略微听话点，韩老师就兴奋的不得了。只要韩老师不在，我们就会在一炷香的时间里，把教室修理的天花地坠，其次天呢?我们就得挨

16、板子。真是“师命难为”啊!谁让我们是一帮皮猴子呢! 韩老师不许我们填“同学录”;也不许我们送贺卡;到老师节，不许我们送花。不许这，不许那，只把我们看作温室里的鲜花。脑子好有什么用，考满分有什么用，只是暗无天日的混过了一天又一天，直到学校毕业。或许你们不懂，我们也不懂，为什么韩老师允许上一届的同学填“同学录”，送贺卡，在老师节送鲜花，我们就不行以!我始终在查找这个问题的答案，可没有人能回答我。 在我着急的期盼中，最终等到了晚上，张老师消失在我们的前方，首先我的心中想她应当不是我们以后的班主任张老师吧!这么年青。正值我在想这一些时她就不由的像我们做自我介绍了，惊奇的是非曲直她也比我们大不了多少?为什么却成了一名优秀的老师呢?