8-9岁美式少儿工程课教案：神秘开关.docx

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1、9.神秘开关课程目标知识目标.光敏电阻的原理1 .如何利用光敏电阻制作一个智能开关能力目标1 .动手实践能力.解决问题能力上课流程引入这次课，老师要带着大家做一个放在瓶子里闪闪发光的的七彩灯串。当然啦，我们要做的可不是普通的灯串，是 一个特别的灯串，哪里特别呢？现在我不告诉你们。一会就知道了。要让灯串亮起来，我们需要什么啊？对了，是电。大家找一下材料里，哪种东西可以给灯串供电啊？这个线可以吗？（展示USB线），这种线可以 给手机充电对不对？它也可以给我们的灯串供电。一会我们会用到它。制作流程.电路板连接灯串指导学生用剥线钳，给灯串剥线，将剥出来的线头拧好，插入到电路板相应的孔里。注意，在上课之

2、前，需要先 识别清楚灯串的正负极并做好线的长短标记（本文最后有说明）。插好之后，用黑胶带粘好.给玻璃瓶的塑料盖打洞，使得电路板上的usb 口和光敏电阻可以穿过塑料盖。打孔器操作起来有点费力，低 龄的孩子无法操作，需要老师协助，实在不行，教师要在课前把洞打好。.将电路板固定在瓶盖上，注意让usb 口和光敏电阻露出来。固定可用泡沫双面胶，用胶枪效果更好。1 .把磨砂纸放进瓶子里。2 .将灯串放进瓶子里，盖好盖子。3 .接上usb线，接上电源。电源接好了，可是，灯却不亮，为什么呢？是哪里出了问题吗？（如果教室里可以制造暗的环境，把灯关上，让孩子们体验灯一下子亮起来的神奇）。咦？这是怎么回事？原来我们

3、做了一个天黑的时候，可以自动亮的灯。它的开关，就藏在电路板里，叫做三极管。 以后我们长大了就可以学习到。我们人是用什么来感觉外面是亮的还是黑乎乎的？对了，是用眼睛。那我们做的这个灯又是用什么来发现外面变 暗了呢？靠的是这个（指光敏电阻），它叫光敏电阻，它能感觉到外面是白天还是黑夜，到了晚上，它就会告诉 那个神秘的开关：喂，快把灯翻开，灯就亮了。到了白天，它就会告诉那个神秘的开关：喂，快把灯关上。那现在，我们来给这个灯制造一个夜晚，你能想到什么方法呢？比方：A盖上一个盒子B藏在衣服里C扣上帽子D用黑胶带把光敏电阻盖上E用手把光敏电阻捂住总结这次课，我们做了一个神奇的灯串，它里面有一个神秘开关，外

4、面是白天的时候，开关就把灯关上，外面是黑夜 的时候，开关就把灯翻开。这个神秘的开关叫三极管。电路板上有一个光敏电阻，就是它能感觉现在是白天还是 晚上。好了，这次课就是这样。今天晚上大家可以试一下，你的小灯串能不能亮起来。注意.将长灯串裁剪成1米长的短灯串，从节约本钱的角度考虑，更短的灯串也可以。直接裁就好，灯串都是并联。1 .上课之前，要准备好灯串的正负极，按照下列图标识的正负极，找到相应的线。将正极的线保持，负极的线剪短 一些，这样，上课的时候比拟容易区分。3,上课之前，在教室的门内侧布置灯串，关上灯，孩子们上课的时候，从灯串下穿门进来，引发孩子们的兴趣。4.上课前要准备好磨砂纸，长15cm,宽4. 5cm,建议可用裁纸机裁剪。裁纸机请自行购买（如下列图）。