初中优秀作文评语大全.docx

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1、初中优秀作文评语大全初中优秀作文评语大全4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对的喜爱之情。全文层 次清晰，语句流畅。5、事例表达生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻一脉相承。最后,作者用 寥寥数语,表现出了自己对 的情感,令人感动。6、文章前后连贯，形成完整的形象。7、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍，值得一读。8、内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。9、文章有详有略,言之有序，内容生动具体,不失为一篇佳作。10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。11、文章能过清新有趣的语言,描写了的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声 笑语不

2、绝于耳,不失为一篇佳作。12、详略得当，虚实相生，是的两大特色，内容更丰富、更生动。13、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。14、全文语言生动准确，情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼 笑。15、全文通俗易懂，趣味性强。6、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。18、文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法，使文章生动具体19、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。20、取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落清楚,过渡自然，情趣盎然,可读性 强。21、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是

3、一篇较成功的之作。22、语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实,读来津津有味。23、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有 力,掷地有声,读来令人热血沸腾，心潮澎湃。24、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活 气息和儿童情趣。25、文章按事情开展的顺序,记叙了的事,语言比拟流畅，层次较清楚，自始自终 显得其乐融融。26、全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与幽默,读来其乐无穷。27、全文叙事集中，不枝不蔓,语言朴实流畅，感情真挚感人。28、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生,读来令人爱不释手。29、作者构思巧,善于选点展开

4、,行文跌宕起伏,耐人寻味。30、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。年度工作计划格式（范文）一、为什么要写工作计划：1、计划是提高工作效率的有效手段工作有两种形式：一、消极式的工作（救火式的工作:灾难和错误已经发生后再赶快处理）二、积极式的工作（防火式的工作:预见灾难和错误，提前计划，消除错误）写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点，年度工作计划格式：1、让自己做到清清楚楚、明明白白，计划是我们走向积极式工作的起点。2、计划能力是各级干部管理水平的表达个人的开展要讲长远的职业规划，对于一个不断开展壮大，人员不断增加的企 业和组织来说，计划显得尤为迫切。企业小的时候，还可以不用

5、写计划。因为企业 的问题并不多，沟通与协调起来也比拟简单，只需要少数几个领导人就把发现的问 题解决了。但是企业大了，人员多了，部门多了，问题也多了，沟通也更困难了， 领导精力这时也显得有限。计划的重要性就表达出来了。记得当时，总经理在中高层干部的例会上问大家：“有谁了解就业部的工 作”，现场顿时鸦雀无声，没有人回答。几秒钟后，才有位片区负责人举起手来， 然后又有一位部门负责人迟疑的举了一下手；总经理接着又问大家：“又有谁了解咨询部的工作”，这一次没有人回答;接连 再问了几个部门，还是没有人回答。现场陷入了沉默，大家都在思考:为什么企业 会出现那么多的问题。这时，总经理说话了： “为什么我们的工

6、作会出现那么多问题，为什么我们会 抱怨其他部门，为什么我们对领导有意见停顿片刻”，“因为,”我们的工作 是无形的，谁都不知道对方在做什么，平级之间不知道，上下级之间也不知道，领 导也不知道，这样能把工作做好吗，能没有问题吗,显然不可能。问题是必然会发生 的。所以我们需要把我们的工作化无形为有形，如何化，工作计划就是一种很 好的工具”。参加了这次例会的人，听了这番话没有不深深被触动的。3、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事（个人驱动一系统驱动）有了工作计划，我们不需要再等主管或领导的吩咐，只是在某些需要决策的事 情上请示主管或领导就可以了。我们可以做到整体的统筹安排，个人的工作效率自

7、然也就提高了，通过工作计划变个人驱动的为系统驱动的管理模式，这是企业成长的必经之 路。二、工作计划怎么写首先要申明一点:工作计划不是写出来的，而是做出来的。计划的内容远比形 式来的重要。我们拒绝华丽的词藻，欢迎实实在在的内容。简单、清楚、可操作是 工作计划要到达的基本要求。如何才能做出一分良好的工作呢，总结当时会议上大家的发言和后来的一些说 话，主要是要做到写出工作计划的四个要素。工作计划四大要素：（1）工作内容（做什么：WHAT）（2）工作方法（怎么做:HOW）(3)工作分工(谁来做:WHO) (4)工作进度(什么做完:WHEN)缺少其中任何一个要素，那么这个工作计划就是不完整的、不可操作的

8、，不可 检查的的。最后就会走入形式主义，陷入“为了写计划而写计划，丧失写计划的目的”。在企业里难免就会出现“没什么必要写计划 的声音”，我们改变自己的努力就可能会走入失败。三、如何保证工作计划得到执行工作计划写出来，目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案 已经拿出来了，执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问 题”。执行不力，或者无法执行跟方案其实有很大关系，如果一开始，我们不了解 现实情况，没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下 隐患。同样的道理，我们的计划能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问 题，也是写计划的人的问题。首先，要调查

9、实际情况，根据本部门结合企业现实情况，做出的计划才会被很 好执行。其次，各部门每月工作计划应该拿到例会上进行公开讨论。目的有两个:其 一、是通过每个人的智慧检查方案的可行性;其二、每个部门的工作难免会涉及到 其他部门，通过讨论赢得上级支持和同级其他部门的协作。另外，工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行偏离或违背了我们的目 的时，需要对其做出调整，不能为了计划而计划。还有，在工作计划的执行过程中，部门主管要经常跟踪检查执行情况和进度。发现问题时，就地解决并继续前进。因为中层干部既是管理人员，同时还是一个执 行人员。不应该仅仅只是做所谓的方向和原那么的管理而不深入问题和现场。最后，修订后的工

10、作计划应该有企业领导审核与签字，并负责跟踪执行和检 查。工作计划书格式工作计划书的格式应包括标题、正文和落款三项。1、标题计划的标题，有四种成分:计划单位的名称;计划时限;计划内容摘要;计划名 称。一般有以下三种写法：(1)四种成分完整的标题，如XX村二OXX年规划要点。其中“XX村”是计划单位；“二oxx年”是计划时限；“规划”是计划内容摘 要；“要点”是计划名称。(2)省略计划口寸限的标题，如广东省商业储运公司实行经营责任制计划。(3)公文式标题，如xx省关于二。xx年农村工作的部署。计划单位名称， 要用规范的称呼;计划时限要具体写明，一般时限不明显的，可以省略;计划内容要 标明计划所针对

11、的问题;计划名称要根据计划的实际，确切地使用名称。如所订计 划还需要讨论定稿或经上级批准，就应该在标题的后面或下方用括号加注“草 案”、“初稿”或“讨论稿”字样。如果是个人计划，那么不必在标题中写上名字， 而须在正文右下方的日期之上具名。2、正文除写清指导思想外，大体上应包含以下三方面的事项：(1)目标。这是计划的灵魂。计划就是为了完成一定任务而制订的。目标是计 划产生的导因，也是计划奋斗方向。因此，计划应根据需要与可能，规定出在一 定时间内所完成的任务和应到达的要求。任务和要求应该具体明确，有的还要定出 数量、质量和时间要求。(2)措施。要明确何时实现目标和完成任务，就必须制定出相应的措施和

12、方法，这是实现计划的保证。措施和方法主要指到达既定目标需要采取什么手段, 发动哪些力量，创造什么条件，排除哪些困难等。总之，要根据客观条件，统筹安 排，将“怎么做”写得明确具体，切实可行。(3)步骤。这是指执行计划的工作程序和时间安排。每项任务，在完成过程中 都有阶段性，而每个阶段又有许多环节，它们之间常常是互相交错的。因此，订 计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排。而在实施当 中，又有轻重缓急之分，哪是重点，哪是一般，也应该明确。在时间安排上，要 有总的时限，又要有每个阶段的时间要求，以及人力、物力的安排。这样，使有关 单位和人员知道在一定的时间内，一定的条件下，把工作

13、做到什么程度，以便争 取主动，有条不紊地协调进行。执行希望，需在正文的最后写出，为计划的结尾局部。但是，这局部的内容，要看实际情况决定要不要。3、落款在正文结束的后下方，制订计划的日期(如标题没有写作者名称，这里应一并 注明)。止匕外，如果计划有表格或其他附件的，或需要抄报抄送某些单位的，应分 别写明。学习计划格式一份好的学习计划大致包括三方面的内容：学习计划格式：一、进行自我分析我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习 的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。1、分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学 习特点。各人的学习特点不一样:有的记忆力强，学过知

14、识不易忘记;有的理解力好，老师说一遍就能听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。如在数学学 习中有的理解力强、应用题学习好;有的善于进行口算，算得比拟快，有的记忆力 好，公式定义记得比拟牢;有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几 何学习比拟好,”，你可以全面分析。2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中 的位置，还常用好、较好、中、较差、差来评价。二是和自己数学成绩的过去情 况比，看它的开展趋势，通常用进步大、有进步、照常、有退步、退步大来评 价。二、确定学习目标 学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人 奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗

15、的力量。没有学习目标，就象漫步在街头不 知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。确定学习目标首先应表达学生德智体全面开展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些 社会因素家庭情况。学习目标要具有适当、明确、具体的特点。适当就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信 心，使计划成为一纸空文;过低了，无需努力就能到达，不利于进步。要根据自己 的实际情况提出经过努力能够到达的目标。明确就是指学习目标要便于对照和检查。如:今后要努力学习，争取更大进步 这一目标就不明确，怎样努力呢,哪些方面要有进步,如果必为:数学课语文课都 要

16、认真预习。数学成绩要在班级到达中上水平。这样就明确了，以后是否到达就 可以检查了。具体 就是目标要便于实现，如怎样才能到达数学中上水平这一目 标呢，可以具体化为：每天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要准确无 疑地背出来，等等。三、科学安排时间确定了学习目标之后，就要通过科学地安排。使用时间来到达这些目标。要符 合全面、合理、高效”的要求，工作计划：全面在安排时间时，既要考虑学习，也要考虑休息和娱乐，既要考虑课内学 习，还要考虑课外学习，还要考虑不同学科的时间搭配。合理要找出每天学习的最正确时间，如有的同学早晨头脑清醒，最适合于记忆和 思考;有的那么晚上学习效果更好，要在最正确时间里完

17、成较重要的学习任务，此外注 意文理交叉安排，如复习一会语文，就做几道算术题，然后再复习自然常识外语 待。高效要根据事情的轻重缓急来安排时间，一般来说，把重要的或困难的学习 任务放在前面来完成，因为这时候精力充分，思维活跃，而把比拟容易的放稍后去 做。此外，较小的任务可以放在零星时间去完成，以充分做到见缝插针。一天中供自己安排的时间基本上分为四段:早上起床到上学，上午放学到下午 放学，下午放学到吃晚饭前，吃晚饭后到睡觉。同学们主要应在这四段时间里统筹 安排自己的学习生活内容。在进行时间安排时，还要注意以下两点：1、要突出重点也就是说，要根据地自我分析中提出的学习标点或比拟薄弱 的学科在时间上给予重点保证。2、要有机动时间，计划不要排太满太紧，贪心的计划是难以做到的。定了 计划，一定要实行，不按计划办事，计划是没有用的。为了使计划不落空，要对计 划的实行情况定期检查。可以制定一个计划检查表，把什么时间完成什么任务到达 什么进度，列成表格，完成一项，就打上?。根据检查结果及时调整修改计划， 使计划越定越好，使自己制定计划的能力越来越强。