学前教育社会活动设计与指导考试题及答案.docx

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1、学前教育社会活动设计与指导考试题及答案1.学前儿童社会教育的内在根据是（）A.社会及人类文明的积极价值B.儿童社会性开展规律（正确答案）c.价值的需求D.社会生产力的开展2 .学前儿童社会教育的外在根据是（）A.社会及人类文明的积极价值（正确答案）B.儿童社会性开展规律c.价值的需求D.社会生产力的开展3 .社会学习理论的主要代表人物是（）A.班杜拉（正确答案）B.弗洛伊德c.埃里克森D.皮亚杰4 .影响最大的蒙学教材（）也广泛涉及了自然常识、文化常识和社会常识内 容。A.三字经（正确答案）B.弟子规C.幼学琼林D.小儿语5 .小明总是说“我爸爸这么说”，在平时生活中他也处处表现出只要是爸爸

2、提出的规那么，就不能改变。小明处于皮杰道德开展理论的（A）阶段A.他律道德（正确答案）B.前道德C.自律道德D.后道德6 .老师的表扬而破涕为笑。这反映了学前儿童社会情感()oA.容易变化(正确答案)B.易受感染c.具有冲动性D.容易发泄7 .以下说法中不正确的选项是()0A.社会教育和健康教育是相互渗透、相互促进的8 .语言教育是社会教育的基础C.艺术教育与社会教育没有什么联系(正确答案)D.科学教育的局部内容也是社会教育的内容8 .根据3-6岁儿童学习与开展指南(以下简称指南),以下表述不正 确的是()oA. “幼儿在成人指导下，不争抢、不独霸玩具”是小班目标B. “幼儿对大家都喜欢的东西

3、能轮流、提供”是中班目标C. “幼儿活动时能与同伴分工合作，遇到困难一起克服”是大班目标D.以说教法为主来指导幼儿学习交往基本规那么和技能，适合所有幼儿(正确答 案)9 .根据指南，以下说法不正确的选项是()oA. “身边的人生病或者不开心时表示同情”是小班的目标B. “能注意到别人的情绪，并有关心体贴的表现”是中班的目标C. “能关注别人情绪和需要，并能给予力所能及帮助”是大班的目标D.幼儿的社会学习主要典范是同伴，成人的典范作用不是特别大(正确答案)10 .在幼儿园社会教育活动中，教师依据社会教育目标，向幼儿出示实物、图 片、直观教具、录像等可以被他们感知的材料，使幼儿通过观察获得相应的社

4、会知 识、社会情感和社会行为的一种教育方法是()。A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.演示法（正确答案）11.在社会活动中，将各民族、各国家的朋友请进幼儿园，与幼儿一起联谊， 共同进行提供和体验活动.这属于（）oA.自我教育活动B.社会环境与规范认知活动c.人际交往教育活动D.多元文化活动（正确答案）12. 教师先拟定一系列儿童关心的问题，让全体儿童来表示自己意见的方法是 （）A.价值表决法（正确答案）B.谈话法C.观察法D.问卷法13. “孟母三迁”的故事说明（）因素对幼儿社会性的重要影响。A.家长的文化水平B.社区环境（正确答案）C.群众传媒D.同伴交往14. 16 一位教师经常利用食堂工人

5、给幼儿送饭菜的时机提示幼儿意识到“食 堂师傅做的饭菜真美味，我们要谢谢师傅！，这一做法表达出教师善于根据幼儿 社会学习的（）特点开展教育。A.随机性（正确答案）B.长期性C.兴趣性D.反复性15.幼儿产生退缩、攻击、说谎、性别倒错、破坏等消极行为，以下原因中最 为直接的是（）oA.年龄太小心智不成熟B.遗传的因素C.早期的人际环境不良（正确答案）D.不懂得事理16.幼儿社会教育的道德教育局部，应以（）为重点内容。A.激发道德情感（正确答案）B.形成规那么意识和习惯C.培养道德意志D.重视明理和说理教育17. 19 ”知道每个人都有各自的优点和缺点，知道犯错改正了就是好孩子”这 一具体教育内容属

6、于（）的内容范围。A.社会行为B.社会认知（正确答案）C.社会情感D.社会规那么18.我国著名幼儿教育专家陈鹤琴先生所言“积极的鼓励胜于消极的制裁”， 这句话提示我们开展幼儿社会教育要注意遵循（）原那么。A.正面教育（正确答案）B.实践性C.生活性D.不惩罚19.某些幼儿会出现“人来疯”现象，这反映了儿童情感的（）。A.识别能力弱B.表达能力弱C.调控能力弱（正确答案）D.开展水平低20.（）是亲社会行为的正式发生期。1 . 0-1 岁8 . 1-3 岁9 . 3-6岁（正确答案）D.7岁以后21 .处于（）的社会教育以家庭中随机的礼仪伦常生活教育为主，辅以社会生 活常识教育。A.萌芽阶段（正

7、确答案）B.初创阶段C.变革阶段D.开展阶段22 .比拟适合在大班应用的学前儿童社会教育方法是（）A.行为练习法B.谈话法C.行为评价法D.讨论法（正确答案）23 .社会教育的核心任务是（）。A.社会知识的传递B.社会技能的学习C.社会情感的体验D.公民的培养（正确答案）24 .社会性的开展不是天生的，而是学前儿童在与成人、同伴之间共同生活、 交往、探索、游戏等实践过程中开展起来的，这反映了学前儿童社会学习的（）特 点。A.无意性B.长期性C.反复性D.实践性（正确答案）25 .以下选项中，不属于随机教育的特点的是（）oA.偶然性与及时性B.教育性与迁移性C.高效性与反复性（正确答案）D.情景

8、性与对应性26 . 口头赞扬、微笑等属于（）oA.社会性强化物（正确答案）B.体态强化物C.活动性强化物D.操作性强化物27 .当孩子不愿把玩具给别的孩子，父母强行拿给别的孩子，这种行为属于A.使用权利（正确答案）B.撤回保护C.信息内化D.强制引导28 .以下关于社会教育区域活动的说法中，不正确的选项是（）oA.社会教育可以渗透在所有类型的区域活动中B.材料是区域活动中影响儿童社会性开展的唯一因素（正确答案）C.语言开展是社会性区域活动的重要特征之一D.区域活动中教师依靠材料投放来对幼儿进行隐性指导29 . 了解儿童的动机、态度、自我认识、道德认识等方面的开展可以选择（）A.观察法B.访谈法

9、（正确答案）C.问卷法D.社会测量法30 .学前儿童社会教育发挥其功能的关键因素是（）oA.目标（正确答案）B.内容C.方法D.评价31 .某幼儿前一分钟还为失去了心爱的玩具而哭泣，后一分钟可能为了老师的 表扬而破涕为笑，这反映了学前儿童社会情感的（A）容易变化（正确答案）易受感染具有冲动性容易发泄32 .在幼儿园社会教育活动中，师幼通过对话的方式，对幼儿进行教育的一种 方法，教师可以向幼儿提出问题，也可以解答幼儿的问题，不受时间、地点、和人 数的限制，在课内、课外、个人过集体都可以采用。这一方法是（B）讲授法谈话法（正确答案）讨论法演示法33 . 一名四岁的幼儿说我可勇敢了，问他为什么，他说

10、老师说的，这说明幼儿 社会性发现的（）特点自我评价的依赖性和被动性（正确答案）自我评价的外表性和局部性自我评价的积极性自我评价的情绪性34 .幼儿自我控制能力包括（）A.自制力（正确答案）B.自觉性（正确答案）C.坚持性（正确答案）D.自我延迟满足（正确答案）35 .幼儿园社会教育活动设计程序一般包（）A.确立活动目标（正确答案）B.选择活动内容（正确答案）C.设计活动过程（正确答案）D.拟定活动方案（正确答案）36 .家长的教养方式一般分为（）A.民主型（正确答案）B.专制型（正确答案）C.溺爱型（正确答案）D.忽视型（正确答案）37 .幼儿园社会教育活动评价的原那么包括（）A.过程性原那么

11、（正确答案）B.开展性原那么（正确答案）C.过程性原那么（正确答案）D.细致性原那么（正确答案）38 .评价活动目标的内容包括（）A.是否落实到活动内容和活动过程中（正确答案）B.目标是否完整、是否分解到位、以幼儿社会性开展水平等为依据（正确答案）C.是否适当确实定了本次活动的重难点、是否明确、有层次（正确答案）D.是否易于操作、是否可以检验（正确答案）39 .教师使用谈话要注意的事项有0。A.谈话主题要来源儿童生活，适合他们的生活经验，是他们感兴趣的（正确答 案）B.谈话是双向交流活动，要防止教师单方面讲述（正确答案）C.谈话结束应有总结，总结的方式可灵活多样（正确答案）D.可以用一首儿歌总结，也可用其他方式（正确答案）40 .幼儿社会学习的特点包括（）A.长期性和反复性（正确答案）B.随机性和无意性（正确答案）C.实践性（正确答案）D.情感驱动性（正确答案）