【寒假阅读提升】五年级下册语文试题-文言文阅读（一）-人教部编版（含答案解析）.docx

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1、【寒假阅读提升】部编版五年级语文文言文阅读（一）（有答案解析）【阅读指南】1、快速浏览题目。文言文阅读题有个特点：有的题目选项暗示了文中某些关键字词的 意思，有的题目那么提示了文言文的主要内容。浏览题目有助于初步了解文言文的大致意 思。2、结合注释速读全文。文言文的阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注 释。这些注释有助于我们准确理解文言文的主要内容。所以，千万不能忽略这些注释。3、针对问题，重点突破。【考点回顾】词语解释题。这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是我们 在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上 下文检验，

2、经检验意思通顺，那么为正确答案。【例题精析】例：阅读下面文段完成以下各题。王戎不取道旁李王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，惟戎不动。人问 之，答日：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。1.对以下加点字词解释不正确的一项为哪一项（）oA.诸儿竞走取之（跑）B.唯戎不动（只有）C.人间之（它，指“道边的李子”）D.取之信然（确实如此）【答案】C【解析】此题考查重点词语的理解能力。解答时，词语的理解要结合上下文，“竞走” 是争着跑过去；“唯戎不动”是只有王戎没有动；“信然”是相信，确实这样的意思；“人 问之”，结合上下文，“之”指的是王戎，不是李子。因此此题选择C项。2

3、 .“树在道边而多子，此必苦李。”的意思是什么？【答案】李子树长在道边，李子成熟时，还有很多李子挂在树上，说明这个李子树上结 的果子是苦的，没有人吃。【解析】此题考查对古文的理解能力。解答时，先分析每个词语的意思，然后连接起来， 概括句子的意思。“此”指的是树上的李子，“必”是一定的意思。写的时候，只要意思 正确即可。3 .“人问之”，你认为别人问王戎的会是什么问题呢？【答案】例如：你为什么不去摘李子呢？【解析】此题考查发散思维能力。解答时，要联系上下文来回答，道边有一棵李子树, 很多孩子都去摘李子，只有王戎没有去，这会引起别人的疑问，因此别人一定是围绕“为 什么不去摘李子”来提问。4 .这个

4、故事给你怎样的启示？【答案】例如：只有善于观察，认真思考才能发现问题。【解析】此题考查对人物品质和性格的分析能力。解答时，先读故事，根据重点句子分 析人物品质。重点句子是“树在道边而多子，此必苦李”，要思考王戎是怎么发现这个 问题的。只有善于观察、认真思考才能发现问题，这也是给我们的启示。5 .文中王戎从道边李树多子推断出这个李子树上结的果子是苦的，你在生活中观察过什 么现象？又得出了什么推理？【答案】例如：我和妈妈在树林中迷了路，后来，我发现林中的草地上有踩过的痕迹, 我推测这一定是一条路。果然，我们沿着这条路，走出了丛林。【解析】此题考查生活能力。解答时，先回读课文，明确围绕什么现象，做出

5、了怎样的 推理。联系生活实际，先写出现象，再写出根据现象做出的推理。这样的现象有很多, 如被人踩过的草丛，应该是一条小路；旗帜向南飘，刮的是北风；颜色鲜艳的蘑菇没人 采摘，可能有毒等。【参考译文】王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。他们看见路边李子树上 果实累累，把树枝都压弯了。许多孩子都争先恐后地跑过去摘李子，只有王戎没有动。 有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说:李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是 苦李子。摘来一尝，确实如此。【专项练习】一、阅读短文，回答以下问题。景公之时景公之时，雨雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐堂侧陛。晏子入见，立有间。公曰:“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子

6、对曰：“天不寒乎？ ”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不 知也。”公曰：“善。寡人闻命矣。”乃令出裘发粟以与饥寒者。注释：雨（yi）雪：下雪。雨，落，降，用如动词。陛：宫殿的台阶。闻命：听到辞命。闻，听；命，辞命。1、 解释句中加点的词语。（1）景公之时，雨雪三日而不霁。（）（2）公被狐白之裘，坐堂侧陛。 （）*（3）立有间（）（4）寡人闻命矣。（）翻译句子：（1）怪哉！雨雪三日而天不寒。（2）古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。2、 景公听了晏子的一番话，“乃令出裘发粟以与饥寒者”，这说明了他是一个怎样的 人？这个故事对

7、我们今天的领导者有什么借鉴意义？二、阅读短文，回答以下问题。草书大王张丞相好书而不工。当时流辈皆讥笑之。丞相自假设也。一日得句，索笔疾书， 满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处，侄罔然而止。执所书问曰：“此何字也？ ”丞 相熟视久之，亦不自识。诟其侄曰：“汝胡不早问，致余忘之。”（注）流辈：人们。自假设：像自己原来的样子，不变常态。得句：得到佳句。 波险处：书法中笔画怪诞的地方。诟：责骂。胡：为什么。1 .解释文中加点的字。好： 使： 执：2 .用现代汉语写出句子的意思。丞相熟视久之，亦不自识。3 .“当时流辈皆讥笑之”的原因是 （用文中的句子回答）.这那么故事中该责怪的人是谁？为什么？三、阅读短

8、文，回答以下问题。刻舟求剑楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止, 从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑假设此，不亦惑乎！（吕氏春秋-察今）注：急忙，立刻。契：用刀刻（记号）。惑：愚蠢，糊涂。1.解释以下加点的词。（1）涉江者（2）其剑自舟中坠于水（3）求剑假设此 .与“刻舟求剑”意思相近的词是（）A.看风使舵 B.见机行事C.随机应变 D.墨守成规.楚人采用什么方法寻找失落的宝剑？2 .这个故事告诉我们（）A.做事要切合实际情况。B.不要存有侥幸心理，如果不付出努力，而寄希望于意外，结果只能是一事无成。C.做任何事都要根据实际情况，灵活采取对策，不能因

9、循守旧、不知变通。四、阅读下面的文言文，回答以下问题。虎求百兽而食之，得狐。狐曰：子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是 逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？虎 以为然，故。遂与之行，兽见之皆走。虎不知畏己而走也，以为畏狐也。1.解释以下加点字的意思。天帝使我长百兽（）子以为我不信（）.翻译以下的句子。虎不知畏己而走也，以为畏狐也。2 .全文可以用一个成语概括的是：o五、阅读短文，回答以下问题。宁戚欲干齐桓公，穷困无以进，于是为商旅，赁车以适齐，暮宿于郭门之外。桓公 郊迎客，夜开门，辟赁车者，执火甚盛，从者甚众。宁戚饭牛于车下，望桓公而悲，击 牛角，疾商

10、歌。桓公闻之，执其仆之手曰：“异哉！此歌者非常人也。”命后车载之。桓公反至，从者以请。桓公曰：“赐之衣冠，将见之。”宁戚见，说桓公以治境内。 明日复见，说桓公以为天下。桓公大说，将任之。群臣争之曰：“客卫人，去齐五百里， 不远，不假设使人问之，固贤人也，任之未晚也。”桓公曰：“不然，问之，恐有小恶，以 其小恶弃人之大美，此人主所以失天下之士也。且人固难全，权用其长者。”遂举大用 之，而授之以为卿。当此举也，桓公得之矣，所以霸也。（选自新序杂事五）【注释】商歌：商声，五音之一。 后车：副车，侍从乘坐的车子。1、解释加点词的意思。（4分）（1）赁车以适齐（2）击牛角，疾商歌（3）权用其长者 （4）

11、遂举大用之 2、比拟以下两组加点字的意义和用法，判断正确的一项为哪一项（）（3分）执火甚盛/执其仆之手曰固贤人也，任之未晚也/且人固难全，权用其长者A、两个“执”字用法相同，两个“固”字含义不同。B、两个“执”字含义相同，两个“固”字用法不同。C、两个“执”字用法相同，两个“固”字含义不同。D、两个“执”字含义相同，两个“固”字用法不同。3、翻译以下。（5分）1）穷困无以进。（2）宁戚见，说桓公以治境内。4、“从者以请”这一句有省略。请概括地答复,“从者”所“请”的内容是（2分）5、用自己的话答复，齐桓公“所以霸”的原因是什么？ （3分）注释11宁戚，春秋时期卫国人，早年贫困，替人拉牛车运货物

12、。后来得到齐桓公任用， 拜为上卿，迁相国。2干：求，指谋求官职。3赁车：载货物之车，古时多用牛拉。4郭门：外城的城门。5辟:推开。6说桓公以治境内：用如何治理齐国的话劝说桓公。7说桓公以为天下：用如何治理天下的话劝说桓公。参考答案及解析：一、1. （1）下雪（2）通“披”，穿着 （3） 一会儿（4）领教、受教【解析】此题考查重点词语的理解能力。解答时，词语的理解要结合上下文。2 . （1）奇怪啊，下了三天雪可却不那么冷。（2）古代贤明的君王自己饱后会想到别人还饿着，自己穿暖后会想到别人还冻着，自 己安逸后会想到别人辛劳着。3 .（言之成理即可）【译文】：景公在位时，连下三天雪还不放晴。景公披着

13、用狐狸腋下白毛做的皮衣, 坐在正堂前的台阶上。晏子进宫谒见，站了一会儿，景公说：“奇怪啊！下了三天雪可 是天气不冷。晏子回答说：“天气不冷吗？ ”景公笑了。晏子说：“我听说古代贤德的 国君自己吃饱却知道别人的饥饿，自己穿暖却知道别人的寒冷，自己安逸却知道别人的 劳苦。现在君王不知道别人了。”景公说：“说得好！我听从您的教诲了。”便命人发放 皮衣、粮食给饥饿寒冷的人。命令：在路上见到的，不必问他们是哪乡的；在里巷见到 的，不必问他们是哪家的；巡视全国统计数字，不必记他们的姓名。士人已任职的发给 两个月的粮食，病困的人发给两年的粮食。孔子听到后说：“晏子能说明他的愿望，景公能实行他认识到的德政。”

14、二、【答案】. 喜欢 派 拿着1 .（张）丞相仔仔细细地看了很久，自己也不认识。2 .张丞相好书而不工。3 .该责怪的人是张丞相。因为他自己书写不好，还骄傲自满，不听劝告；他字迹潦草， 还埋怨侄儿不早点问。三、【答案】渡 落 这样D楚人在船上刻下宝剑掉落的地方，等船停下的时候按照记号下水寻找宝剑四、1.派遣确实，真实.老虎不知道百兽是害怕自己而逃跑，把百兽逃跑的行为当作是害怕狐狸。2 .狐假虎威依仗别人的势力欺压人【参考译文】老虎搜寻百兽来吃，（一日）捉到了一只狐狸。狐狸说：“你不敢吃我！天 帝派遣我来当百兽的首领，现在你吃我，这样做违反了天帝的命令。你（假设）认为我的 话不是真实的，我走在你

15、前面，你跟随在我后面，看看百兽见到我却敢不逃跑的吗？ ” 老虎认为狐狸的主意不错，所以就和它一起走，百兽看到它们都逃跑了。老虎不知道百 兽是害怕自己而逃跑，以为是害怕狐狸。五、参考答案：1、（1）到、往（2）洪亮唱起、激昂唱起（形作动。假如只答“宏亮、激昂”也得分）（3）姑且（4）提拔（由“举起”引申为“提拔”，这里不宜解释为“推荐”，因为齐桓公 是最高领导）（“遣、疾、 举”均出于300个实词）（4分）2、A （3分。两个“执”的用法都是动词，两个“固”含义：前者是“果真”的意思, 后者是“本来”的意思）3、（1）（宁戚）仕途困顿，没有规定推荐自己（2分。要点：穷困、无以、进、通顺，各0.5

16、 分）（2）宁戚拜见（齐桓公），用聚合国内力量来劝说齐桓公（3分。要点:见、说、介后、合、 境内、通顺，各0.5分）4、如何安置宁戚（2分）5、齐桓公求贤迫切，能够力排争议，正确地对待人才,不因为“小恶弃人之大美”，大胆 的发挥入才的长处。（3分）【参考译文】宁戚想要向齐桓公谋求职位，因为（求仕不顺）处境困窘,没有规定推荐自己,于是做了 商贩，租借牛车到齐国去，晚上在城门外住宿。齐桓公到郊外迎接客人，夜晚翻开城门, 让租车马的商赃避开。（他们）火把燃得很旺，随从（齐桓公）的人很多。宁戚正在车下喂 牛,看到桓公而心中悲伤,敲打着牛角，用洪亮激昂的声音唱起商调歌曲。齐桓公听了，拉 着他车夫的手说：

17、“奇异响，这位唱歌的不是一般人啊！（就）命令用侍从乘坐的车子把 宁戚载上。桓公返回到了宫廷,随从人员请示（如何安置宁戚）。桓公说：“赐给他衣服帽子，我要 接见他。”宁戚拜见（齐桓公），用聚合国内力量来劝说他。第二天再拜见（齐桓公），用治 理天下来劝说他。齐桓公非常快乐，想要任用他。群臣劝谏说：“这位客人是卫国人，（卫 国）距离齐国五百里，（路途）不远,不如派人去打听一下，果真是贤人的话,再任用他也不 为晚。”桓公说：“不是这样的，派人去打听的话,恐怕他会有小的缺点，因为他的小缺点 而丢掉他的大优点,这就是国君失去天下贤士的原因啊。况且人本来就很难十全十美,我 们姑且用他的长处。”于是提拔重用宁戚，授给官职,让他担任卿大夫。在这件事上,齐桓 公做得对,这是他称霸的原因啊。【点评】金无足赤，人无完人。假如求全责备，宁戚肯定不是所谓“贤德之人”，正 如文子上义中所说：“自古及今，未有能全其行者也，故君子不责备于人。”齐桓 公即是不责备于人的君子，他不以人之小恶，亡人之大美，待人以宽，得宁戚如此，得 管仲也是如此。管仲曾经辅佐和齐桓公争位的公子纠，而且曾经射杀桓公，几乎使之丧 命，但当鲍叔牙尽数管仲优长，桓公便宽容管仲对他的伤害，拜管仲为相。正因为桓公 待人以宽，才能够尽得天下之士，成就称霸六国的伟业。