中学历史—B2微课程设计与制作-微课程设计方案+教学设计（国培微能力认证优秀作业） (70).docx

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授课教师学校学科历史年级八年级微课名称中国是怎样逐步沦为半殖民地半封建社会的？视频长度约10分钟知识点来源教材版本：新课标人教版八年级上册知识点描述让学生通过这一微课，掌握归纳、理清历史线索基本方法预备知识听本微课之前需了解的知识预习知识南京条约、马关条约、辛丑条约的内容及影响教学目的通过本节微课，使学生掌握如何将相同的历史事件进行准确的归纳。设计思路首先要求学生掌握四次战争的原因、结果，三个条约的内容、影响，然后进行分析比拟，从而归纳出中国是怎样从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会的教学过程时间一、片头大家好，本节微课重点讲解中国是怎样从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会的呢？从审题、归纳、组织答案三方面来讲解。30秒二、正文讲解第一局部内容：如何审题？1、明确问什么2、找准问题的关键。（2分钟左右）第二局部内容：如9分钟何把零散的知识点归纳在一起？ 1.熟悉本单元的相关知识。2.对容易混淆的知识点进行比拟。3.把相同的知识点归纳在一起。4.根据问题进行归纳、回答。（4分钟左右）第三局部内容：怎样理解中国从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会的？简单介绍“半殖民地半封建社会”。1、理清线索、层层递进。2、把握关键“逐步沦为“。3、回答下列问题，思路清晰。（3分钟左右）三、结尾、总微课小结。授课完毕，谢谢！30秒内结

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