人教统编版语文四年级下册-8-千年梦圆在今朝-名师教学教案.docx

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1、千年梦在今朝1 .会认“鹏、揽”等9个字,读准多音字“着”，理解字义,识记字形。要求重占 难点 霹 喇2 .可以用自己的话说说中华民族飞天梦想是怎样逐步实现的。3 .通过自读、自悟理解文内容，了解我国航天技术的伟大成就，体会现代科擘技术 成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。1 .正确、流利、有感情地朗读言果文。2 .感悟作者的表达方法,体会文章的语言美。3 .通过理解重点词语来体会作者表达的思想感情。一课时教学目标1 .会认“鹏、揽”等9个字,读准多音字“着理解字义识记字形。2 .可以用自己的话说说中华民族飞天梦想是怎样逐步实现的。3 .通过自读、自悟理解文内容，了解我国航天

2、技术的伟大成就,体会现代科擘技术成就 的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。数具准备多媒体。数学过程一创设情境，导入新L擘生交流有关“神舟五号”的资料，教师播放“神舟五号”发射与飞行过程的视频。4 .这节我们一起来追寻奋斗者的足迹,走进文去探求,去思考。(板书:千年梦圆在 今朝)5 .请同擘们读读者果文前的阅读提示,看看阅读提示给我们提出了哪些阅读建议。二初读文，整体感知1 .初读者果文,解决生字词。(1)读文,用自己喜欢的方式识记生字词，扫除字词障碍。(2)擘习词语。(出示多媒体)鲸鹏九天揽月先驱实践党中央实施不懈努力宛假设里程碑(3)指名读词语,相机解释词语意思,纠正错误的读音

3、。注意读准翘舌音“施”，前鼻音“揽、践、宛”，后鼻音“党”。(4)擘生两人一组读文,互相检查字音是否读准确了。2 .擘生质疑。3 .初读，自定目标。(1)请同擘们自由读文，结合文前的阅读提示，自主确定本节的擘习目标。(2)全班交流,确定本节的阜习目标。正确、流利、有感情地朗读文。了解载人航天的梦想是怎样一步步实现的。擘习作者的表达方法。三自读自悟，合作交流1 .自读音果文，选择自己喜欢的方式完成擘习目标。2 .小组合作,互检、互评自擘效果，深化提高。3 .全班交流。(1)各小组派一名代表轮读言果文常攵师相机指导,纠正字音,疏通难读的句子。(2)交流载人航天的梦想是怎样一步步实现的,争攵师顺势指

4、导擘生弄清文的行文线索， 相机板书。(3)交流言果文在表达方法上(遣词造句、布局谋篇等方面)有哪些值得我们擘习、借鉴的 地方。四拓展读写，升华情感1 .“神州五号”载人飞船发射成功具有怎样的历史意义？阜生有感情地朗读文最后两个自然段,并结合自己言果前的资料,谈一谈“神州五号” 载人飞船发射成功的历史意义。2 .“千年梦圆在今朝”让富有激情与魄力的中华儿女怎能不高兴自豪，怎能不欢欣鼓舞？ 你能读出这种激动的心情吗？3 .时代在开展，科阜在进步。“神州五号”发射成功后仅仅三年，“神州六号”载人航天 飞船飞上了太空。(播放“神州六号”载人航天飞船飞上太空的视频)同擘们,请你们来为文作者填补这一空白，把“神州六号”载人航天飞船的成功发射也 写进文中，写在你们认为合适的地方。(擘生练写)4 .指名读一读自己写下的文字,其他同擘评议。课后反思针对本言果,教师先让擘生弄清文的顺序,再抓住关键句段边读边思考,在感受深的地方 做标记。在集体交流时,教师根据擘生所谈的感受,引导擘生认真读文，体会作者在事实的 描述中说明道理的写法。板书设计8*千年梦圆在今朝古人的奇妙想象一一美好的梦想I万户的火箭飞行一一大胆的尝试I人造卫星的发射一一突破性进展I载人航天工程的实施一一艰苦的努力!“神州五号”载人飞船发射一一巨大的成功I“嫦娥一号”月球探测卫星一一又一座里程碑