人教版九年级化学上册二氧化碳和一氧化碳课件.ppt

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1、二氧化碳,人、动植物的呼吸， 煤等燃料的燃烧,光合作用,二氧化碳的循环,CO2气体,无色液体,雪花状固体,干冰,加压 降温,降温,压缩,101KPa- 78.5C0,升华,二氧化碳状态的改变,你观察到什么现象？ 实验说明二氧化碳具有什么性质？,？,二氧化碳会溶于水吗,二氧化碳的物理性质,无色,气体,无味,比空气大,能溶,升华吸热,二氧化碳与人体健康,CO2体积分数 对人体健康的影响 1% 感到气闷、头昏、心悸。 4-5% 感到气闷、头痛、眩晕。 6% 使人神志不清，呼吸停止，以致死亡。,进入久未开启的菜窖，应怎样避免二氧化碳对人的生命构成的威胁？,为什么要常保持教室通风？,灯火试验,O2,空气

2、,二氧化碳与水反应,取三支试管A、B、C，分别加入石蕊溶液。向A试管中滴加稀硫酸，在B 试管中通入CO2(C作对照)。观察现象。,A,B,C,小花变红,小花不变色,小花不变色,小花变红,CO2与水反应生成碳酸,碳酸能使石蕊试液变红色,二氧化碳与水反应,分别加热上一实验中A、B二支试管中液体，观察现象。,B,A,现象与分析,溶解在水中的部分CO2跟水反应，生成了碳酸（H2CO3）。溶液由紫色红色,CO2+H2O = H2CO3,H2CO3 = CO2 +H2O,碳酸（H2CO3）不稳定，加热时分解成了二氧化碳和水。 溶液由 红色紫色,2.化学性质：,与水反应生成不稳定的碳酸。CO2+H2O=H2

3、CO3,不能燃烧，一般也不支持燃烧。（不供给呼吸）,碳酸不稳定，易分解，加热时分解更快。H2CO3=CO2+H2O,与石灰水的反应,CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O (利用此反应可鉴定二氧化碳气体),二、二氧化碳的用途,二氧化碳用途广泛，请同学们各举出一些二氧化碳应用实例，并指出这些应用与二氧化碳的哪些性质有关？与同学交流讨论。,温室效应,A、将气体通入紫色石蕊溶液中 B、将气体从一个容器倒入另一容器中 C、将点燃的木条伸入集气瓶中 D、将气体通入澄清的石灰水中,2、向一试管中注入5 mL滴有石蕊试液的蒸馏水，通入二氧化碳气体，然后加热，其中颜色变化正确的是:（ ） A、红紫无 B、紫红紫 C、紫红无 D、无红无；,巩固练习,1、检验某无色气体是否是二氧化碳的方法是（ ）,B,B,3、下列物质的用途中既利用了物质的物理性质，又利用物质 的化学性质的是（ ）,4为了让用石灰浆Ca(OH)2抹的墙壁快点干燥，人们常在室 内生个炭火盆，这是为什么？为什么开始放炭火盆时，墙 壁反而变潮湿了？,A、二氧化碳用于灭火 B、石墨用作电极 C、干冰用于人工降雨 D、焦炭用于冶金工业,A,